Как сделать кирпичики своими руками: Как сделать имитацию кирпичной кладки на стене своими руками

ГЛАВА X

ЗАДАЧА СЛОЖНЕЕ, ЧЕМ ИЗГОТОВЛЕНИЕ КИРПИЧА БЕЗ СОЛОМЫ

С самого начала в Таскиги я был настроен на то, чтобы учащиеся не только сельскохозяйственных и домашних работ, но заставить их возводить собственные здания. Мой план был чтобы они, выполняя эту службу, учили новейшие и лучшие методы труда, чтобы школа не только получит пользу от их усилий, но самих студентов научат видеть не только полезность в труде, но красота и достоинство; на самом деле учили бы, как поднимать труд из только каторга и тяжелый труд, и научились бы любить работать ради себя. В мои планы не входило учить их работать по-старому, но показать им, как сделать силы природы – воздух, воду, пар, электричество, лошадиные силы – помогают им в их работе.

Сначала многие советовали не экспериментировать с здания, возведенные трудом студенты, но я был полон решимости придерживаться его. я говорил тех, кто сомневался в мудрости плана, который я знали, что наши первые постройки будут не такими удобные или настолько завершенные в своей отделке, как здания возведен опытными руками сторонних рабочих, но что в учении цивилизации, самопомощи, и самостоятельность, возведение зданий самими студентами было бы более чем компенсировать любой недостаток комфорта или тонкой отделки.

Далее я сказал тем, кто сомневался в мудрости этот план, к которому пришло большинство наших студентов нас в нищете, из хижин хлопка, сахара, и рисовые плантации Юга, и пока я знал, что студентам очень понравится разместить их сразу в прекрасно построенных зданиях, я чувствовал, что это будет следовать более естественному процесс развития, чтобы научить их тому, как строить собственные здания. Ошибки, которые я знал, быть совершены, но эти ошибки научат нас ценному уроки на будущее.

За девятнадцать лет существования Школа Таскиги, план расположения зданий соблюдено студенческим трудом. В на этот раз сорок зданий, считая маленькие и большие, были построены, и все, кроме четырех, почти полностью продукт студенческого труда. В качестве дополнительного Результат, сотни мужчин теперь рассеяны по всему Югу, которые получили свои знания механики, пока их учат, как возводить эти здания. Навыки и знания теперь передается от одной группы студентов к другой таким образом, пока в настоящее время здание любое описание или размер могут быть построены полностью наши преподаватели и студенты, с рисунка планы по установке электрооборудования, не выходя за пределы территории ни для одного рабочего.

Не раз, когда новый ученик привело к искушению испортить внешний вид какое-то здание по пометкам графитным карандашом или по разрезам складного ножа, я слышал, как старый студент напомнил ему: “Не делай этого. Это наше здание. Я помог установить.”

В первые дни школы я думаю, что больше всего большой опыт был в кирпичном производстве. Как только мы наладим работу на ферме началось, мы направили наши дальнейшие усилия на промышленность по производству кирпича. Нам это было нужно для использование в связи с возведением собственных здания; но была и другая причина создание этой отрасли. кирпичного завода не было в городе, и помимо собственных нужд там был спрос на кирпич на общем рынке.

Я всегда симпатизировал «Детям Израиля», в их задаче «делать кирпичи без соломы», но наша задача заключалась в изготовлении кирпичей из ни денег, ни опыта.

Во-первых, работа была тяжелой и грязной, и было трудно заставить студентов помочь. Когда дело дошло до производства кирпича, их отвращение к ручной труд в связи с книжным образованием особенно проявилось. это было не приятно задача для одного стоять в грязевой яме часами, с грязь по колено. Более одного человека обиделся и ушел из школы.

Мы попробовали несколько мест, прежде чем открылись яма, из которой добывалась кирпичная глина. у меня всегда было предполагал, что производство кирпича было очень простым, но Вскоре я убедился на горьком опыте, что требует специальных навыков и знаний, особенно в горение кирпичей. После хорошей сделки усилиями мы вылепили около двадцати пяти тысяч кирпичей, и поместить их в печь, чтобы сжечь. Эта печь оказался неудачным, потому что это не правильно сконструированы или правильно сожжены. Мы начали однако сразу на второй печи. Это, для по какой-то причине, также оказался неудачным. Провал этой печи еще больше затрудняло получение учащимся принимать какое-либо участие в работе. Несколько однако учителей, прошедших подготовку в промышленности в Хэмптоне добровольно предложили свои услуги, и каким-то образом нам удалось получить третья печь готова к обжигу.

Отказ этой последней печи оставил меня без один доллар, с которым можно провести еще один эксперимент. Большинство учителей советовали бросить усилий по изготовлению кирпичей. В разгар из моих бед я подумал о часах, у которых попали в мое владение за много лет до этого. я взял это часов до города Монтгомери, которого не было далеко и сдал в ломбард. я обеспечил наличными на нем в размере пятнадцати долларов, с чтобы возобновить эксперимент по изготовлению кирпичей. я вернулся в Таскиги и с помощью пятнадцать долларов, сплотили нашу довольно деморализованную и обескураженные силы и предприняли четвертую попытку делать кирпичи. На этот раз, я рад сообщить, что мы были успешными. Прежде чем я завладел какими-либо деньгами, срок на моих часах истек, и я никогда не видел его с тех пор; но я ни разу не пожалел потеря его.

Производство кирпича в настоящее время стало таким важным промышленности в школе, что в прошлом сезоне наши студенты изготовлено двести тысяч первоклассных кирпичи, качество которых подходит для продажи на любом рынке. Помимо этого, десятки молодых людей освоил кирпичное дело – изготовление кирпичей вручную и машинами – и в настоящее время заняты в этой отрасли во многих частях Юг.

Изготовление этих кирпичей научило меня важный урок в отношении отношений двух гонки на юге. Многие белые люди, которые не имел связи со школой и, возможно, симпатия к нему, пришел к нам купить кирпичи, потому что они узнали, что у нас хорошие кирпичи. Они обнаружил, что мы удовлетворяем реальную потребность в общество. Изготовление этих кирпичей вызвало многие из белых жителей района начать чувствовать, что образование негра было не делая его никчемным, но чтобы в воспитании нашего студенты, мы что-то добавляли к благосостояние и комфорт общества. Как жители района пришли к нам, чтобы купить кирпичи, с ними мы познакомились; они торговали с нами и мы с ними.

Куда бы ни пошел один из наших кирпичников Юг, мы находим, что ему есть что внести на благо общества, в которое он пошел; что-то, что сделало сообщество чувствует, что в какой-то степени оно ему обязано, и, возможно, в определенной степени зависит от ему. Таким образом, приятные отношения между гонки были стимулированы.

Мой опыт показывает, что в этом что-то есть. человеческая природа, которая всегда делает человека признавать и вознаграждать заслуги, независимо от того, под каким цвет кожи достоинства найден. Я тоже нашел, что именно видимое, осязаемое долго пути смягчения предрассудков. Фактический вид Первоклассный дом, который построил негр, в десять раз сильнее, чем страницы обсуждения дома что он должен построить или, может быть, мог бы построить.

Тот же принцип производственного образования были проведены в строительстве собственных вагонов, тележки и багги, с первого раза. Теперь мы владеем и использовать в нашем хозяйстве и около школы десятки этих транспортных средств, и каждый из них был построенный руками школьников. Помимо это, мы помогаем снабжать местный рынок этими транспортные средства. Снабжение ими жителей г. сообщество произвело тот же эффект, что и поставка кирпичей, и человек, который учится в Таскиги строить и ремонтировать повозки и повозки считается как благодетель обеих рас в сообществе куда он идет. Люди, с которыми он живет и работы подумают дважды, прежде чем расстаться с таким мужчиной.

Человек, который может сделать то, что мир хочет сделать, в конце концов, пробьется независимо от его расы. Один человек может войти в сообщество готово снабжать людей там с анализом греческих предложений. сообщество может быть в то время не готово или чувствовать потребность в греческом анализе, но он может чувствовать свою нуждаются в кирпичах и домах и вагонах. Если мужчина может удовлетворить потребность в них, то это приведет в конечном итоге к спросу на первый продукт, и со спросом придет способность ценить это и получать от этого прибыль.

О том времени, когда нам удалось сжечь нашу первую печь кирпичей мы начали облицовывать в подчеркнутом формировать возражение учащихся против того, чтобы быть научили работать. К этому времени это должно было быть довольно хорошо рекламируется по всему штату, что каждый студент, приехавший в Таскиги, независимо от каковы его финансовые возможности, должен узнать некоторые промышленность. Пришло много писем от родители, протестующие против того, чтобы их дети занимались в родах, пока они были в школе. Другой родители пришли в школу, чтобы протестовать лично. Большинство новых студентов принесли письменный или устную просьбу родителей о том, что они хотели, чтобы их дети не учили ничему, кроме книги. Чем больше книг, тем больше они были, и чем длиннее напечатанные на них заголовки, тем лучше довольные студенты и их родители казались.

Я мало обращал внимания на эти протесты, за исключением того, что я не упустил возможности посетить как можно больше частей заявить, как я мог, с целью поговорить с родителей и показывая им ценность промышленных образование. Кроме того, я разговаривал со студентами. постоянно в теме. Несмотря на непопулярность промышленного труда, школа продолжала увеличиваться в численности до такой степени, что середине второго года была посещаемость около ста пятидесяти, представляющих почти во всех частях штата Алабама, включая мало из других штатов.

Летом 1882 года мисс Дэвидсон и я оба отправились на север и занялись поднятием средства на завершение нашего нового здания. По пути на север я остановился в Нью-Йорке, чтобы попробовать получить рекомендательное письмо от офицера миссионерская организация, ставшая несколько познакомился со мной несколько лет назад. Этот человек не только отказался передать мне письмо, но настоятельно посоветовал мне вернуться домой в один раз, а не пытаться получить деньги, для он был совершенно уверен, что я никогда не получу больше, чем достаточно, чтобы оплатить мои дорожные расходы. я поблагодарил его за совет, и продолжил свое путешествие.

Первое место, которое я посетил на Севере, было Нортгемптон, штат Массачусетс, где я провел почти полдня в ищу цветную семью, с которой я мог бы пансион, даже не помышляя, что какой-нибудь отель примет меня. Я был очень удивлен, когда обнаружил, что могу нет проблем с размещением в гостинице.

Нам удалось получить достаточно денег, поэтому что в День благодарения того года мы провели нашу первая служба в часовне Портер Холл, хотя здание не было достроено.

В поисках кого-нибудь, кто проповедовал бы Благодарственная проповедь, я нашел одну из самых редких мужчин, которых я когда-либо имел честь знать. Это был преподобный Роберт К. Бедфорд, белый человек. из Висконсина, который был тогда пастором небольшого цветная конгрегационалистская церковь в Монтгомери, штат Алабама. Прежде чем отправиться в Монтгомери искать кого-то чтобы проповедовать эту проповедь, я никогда не слышал о г. Бедфорд. Он никогда не слышал обо мне. Он с удовольствием согласился приехать в Таскиги и провести Благодарственная служба. Это была первая служба вид, который когда-либо был у цветных людей наблюдали, и какой глубокий интерес они проявляли в этом! Вид нового здания сделал его день Благодарения за то, чтобы они никогда не были забыты.

Мистер Бедфорд согласился стать одним из попечителей школы, и в этом качестве, и как работник для этого, он был связан с этим для восемнадцать лет. За это время он вынес школа в его сердце день и ночь, и никогда так счастлив, как когда он оказывает какую-то услугу, нет независимо от того, насколько скромным, для него. Он полностью стирает себя во всем и ищет только разрешение служить там, где служба наиболее неприятна, и где другие не будут привлечены. Во всех моих отношения с ним он мне показался близким так близко к духу Мастера, как почти любой человек, которого я когда-либо встречал.

Чуть позже поступил на службу учил другого человека, совсем молодого в то время, и только что из Хэмптона, без чьей службы школа никогда не могла бы стать тем, чем она является. Этот был мистер Уоррен Логан, которому сейчас семнадцать лет был казначеем института, и исполняющий обязанности директора на время моего отсутствия. У него есть всегда проявлял определенную степень бескорыстия и деловой такт в сочетании с четким суждением, что поддерживало школу в хорошем состоянии нет независимо от того, как долго я отсутствовал в нем. Во время всех финансовых трудностей, через которые прошла школа прошло, его терпение и вера в нашу конечную успех не покидал его.

Как только наше первое здание оказалось достаточно близко, чтобы завершение, чтобы мы могли занять часть его – что было ближе к середине второго года школа – мы открыли интернат. Студенты начали приходить издалека, и в таких возрастающих количествах, что мы чувствовали себя более и многое другое, что мы просто бегло просматривали поверхности, в том, что мы не улавливали школьников в их семейной жизни.

У нас не было ничего, кроме студентов и их аппетиты, с которых можно начать интернат. В новом здании не было предусмотрено для кухни и столовой; но мы обнаружили что, выкопав большое количество земли из под зданием мы могли бы сделать частично освещенное подвальное помещение, которое можно использовать для кухня и столовая. Я снова позвонил в студентов добровольно для работы, на этот раз, чтобы помочь в выкопать подвал. Это они и сделали, и в несколько недель у нас было место, где можно было готовить и есть, хотя было очень тяжело и неудобно. Любой Увидев это место сейчас, никогда бы не поверил, что это было когда-то использовалась под столовую.

Но самая серьезная проблема заключалась в том, чтобы отдел интерната начал работать порядок, ни с чем не связанный мебель, и без денег, чтобы купить что-либо. Купцы в городе позволили у нас есть то, что мы хотели в кредит. Фактически в те ранние годы я постоянно смущался потому что люди, казалось, больше доверяли мне чем я имел в себе. Было довольно сложно готовить правда, без печки, и неудобно есть без тарелки. Сначала готовили на открытом воздухе. в старинном, примитивном стиле, в горшке и сковороды, поставленные над огнем. Кто-то из плотников скамьи, которые использовались при строительстве здания были использованы для столов. Что касается блюд, их было слишком мало, чтобы это стоило тратить время на их описание.

Никто не связан с отделом интерната казалось, имел какое-либо представление о том, что еда должна быть подана в определенные установленные и регулярные часы, и это было источник большого беспокойства. Все было так из совместный и настолько неудобный, что я чувствую себя уверенно, говоря что первые две недели что-то было не так при каждом приеме пищи. Либо мясо было не готово, либо было сгорели, или соль не попала в хлеб, или чай был забыт.

Рано утром я стоял возле дверь столовой, слушая жалобы студенты. Жалобы в то утро были особенно выразительно и многочисленно, потому что весь завтрак провалился. Одна из девушек, которая не успели позавтракать вышли и пошли к колодцу набрать воды попить взять место завтрака, которое она не смогла получить. Дойдя до колодца, она обнаружила, что веревка порвалась, и она не могла набрать воды. Она отвернулась от колодца и сказала, в самом обескураженным тоном, не зная, что я там, где я мог слышать ее: «Мы даже не можем напиться воды в этой школе.” Я думаю, что ни одно замечание никогда не поступало так близок к обескураживанию меня, как тот.

В другой раз, когда мистер Бедфорд, которого я уже говорил об одном из наших доверенных лиц, и преданный друг учреждения – был в гостях школе ему сразу дали спальню над столовой. Рано утром он был разбужен довольно оживленной дискуссией между двумя мальчиками в столовой внизу. обсуждение шло вокруг вопроса о том, чья очередь это должно было использовать чашку кофе тем утром. Один мальчик выиграл дело, доказав, что на троих утра у него не было возможности использовать чашку совсем.

Но постепенно, терпением и упорным трудом мы порядок из хаоса, как и в случае с любая проблема, если мы будем придерживаться ее с терпением и мудрость и серьезное усилие.

Когда я оглядываюсь назад на ту часть нашей борьбы, Я рад, что он у нас был. Я рад, что мы терпела все эти неудобства и неудобства. Я рад, что нашим ученикам пришлось раскапывать место для их кухни и столовой. Я рад, что наш первый причал был в этом мрачном, плохо освещенном, и сырой подвал. Если бы мы начали в штрафе, привлекательный, удобный номер, я боюсь, что мы бы «потеряли голову» и стали «заносчивыми». Это много значит, я думаю, начать с фундамента который человек сделал для себя.

Когда наши бывшие ученики вернутся в Таскиги сейчас, как они это часто делают, и входят в нашу большую, красивую, хорошо проветриваемая и хорошо освещенная столовая, увидеть соблазнительную, хорошо приготовленную еду, в основном выращенную сами ученики – и видят столы, аккуратненькие скатерти и салфетки, вазы с цветами на столах, и слушать пение птиц, и замечать что каждый прием пищи подается точно в минуту, без нарушений и почти без жалоб исходя из сотен, которые сейчас заполняют нашу столовую комнату, они тоже часто говорят мне, что рады что мы начали, как мы, и построили себя год за годом, медленным и естественным процессом рост.