Сам маленький а шуба дерев яна: допоможіть Сам маленький , а шуба дерев’яна. Без очей без рук , а лізе на дрюк. Маленьке ,

Сам маленький ❤️ | Українські загадки

Загадка про горіх

Сам маленький,
А шуба дерев’яна.

Відповідь на загадку: Горіх

Інші загадки:

1. Маленький горщечок та добра кашка Загадка про горіх Маленький горщечок, та добра кашка. Відповідь на…
2. Він рожевий і маленький Загадка про черв’яка Він рожевий і маленький, Нам розпушує земельку,…
3. Сіренький маленький Загадка про зайця Сіренький, маленький, Довгі вуха маю, У лісі…
4. Маленький бугаєць Загадка про сірники Маленький бугаєць Всю слободу переверне. Відповідь на…
5. Маленький макарчик Загадка про сокиру Маленький Макарчик Усім людям підрядчик. Відповідь на…
6. Маленький горбатенький Загадка про крота Маленький, горбатенький, Все поле перерив. Відповідь на…
7. Маленький бочонок Загадка про яйця Маленький бочонок Двох сортів напитку. Відповідь на…
8. Маленький сіренький на соняшник сів Загадка про горобця Маленький, сіренький на соняшник сів, Надзьобався добре. ..
9. Маленький чепурненький Загадка про гриби Маленький, чепурненький, Крізь землю пройшов, Червону шапочку…
10. Маленький малишок Загадка про гриби Маленький малишок Під небесами ішов, Перед сонцем…
11. Маленький сивенький клюконос Загадка про цвіркуна Маленький, сивенький клюконос Цілу зиму свище. Відповідь…
12. Я маленький я вухатий Загадка про зайця Я маленький, я вухатий, Сірий, білий, волохатий….
13. Вертоліт такий маленький Загадка про бабку Вертоліт такий маленький Сів на квітку золотеньку….
14. Маленький сіренький Загадка про соловейка Маленький, сіренький По гаях літає, Уночі співає….
15. Маленький кривенький Загадка про серп Маленький, кривенький Ціле поле перебіжить. Відповідь на…
16. Маленький погрібець Загадка про зуби Маленький погрібець Повен яєць. Відповідь на загадку:…
17. Цей маленький круглячок Загадка про їжака Цей маленький круглячок Має сотні голочок. По…
18. Гадав маленький слава Загадка про метелика Гадав маленький Слава, То – квіточка яскрава. …
19. Химерний маленький Загадка про вареники Химерний, маленький, Бокастий, товстенький. Чимось смачним напхався,…
20. Маленький хлопець Загадка про наперсток Маленький хлопець Зліз на стовпець. Відповідь на…
21. Наш маленький капітан Загадка про горщик Наш маленький капітан Усіх людей пропитав, А…
22. Цей маленький робітник Загадка про мураху Цей маленький робітник Змалку працювати звик, Тягне…
23. Маленький кругленький Загадка про клубок Маленький, кругленький, А за хвіст не піднімеш….
24. Маленький опанас Загадка про сніп Маленький Опанас Личком підперезаний. Відповідь на загадку:…
25. Звірок маленький Загадка про зайця Звірок маленький, Зимою біленький, Літом сіренький, По…
26. Я хоч маленький так удаленький Загадка про компас Я хоч маленький, так удаленький, Варто глянути…
27. Маленький коник за морем буває Загадка про ластівку Маленький коник за морем буває, Спереді шильце,…
28. Маленький хлопчик Загадка про цвях Маленький хлопчик У шапці ходить. Відповідь на…
29. Маленький степанко Загадка про кухоль Маленький Степанко, Всі його цілують. Відповідь на…
30. Ой маленький вертоліт Загадка про бабку Ой! Маленький вертоліт Вирушив у свій політ!…
31. Ледь помітний він маленький Загадка про гудзик Ледь помітний він, маленький. То квадратний, то…
32. Маленький хлопчик плиг у горщик Загадка про макогін Маленький хлопчик Плиг у горщик Та й…
33. Маленький горбатенький все поле переріже Загадка про серп Маленький, горбатенький, Все поле переріже. Відповідь на…
34. Маленький горбатенький все поле оббігав Загадка про серп Маленький, горбатенький, Все поле оббігав, Додому прибіг…
35. Маленький кривенький усе поле збігав Загадка про серп Маленький, кривенький, Усе поле збігав, У коваля…
36. Маленький хлопчик у сірій свитинці по дворах стрибає крихти збирає Загадка про горобця Маленький хлопчик у сірій свитинці по дворах…
37. Маленький хлопчик заліз на стовпчик Загадка про наперсток Маленький хлопчик Заліз на стовпчик, Одежі не. ..
38. Мов маленький м’ячик Загадка про яблуко Мов маленький м’ячик, Висить, а не скаче,…
39. Єсть маленький млинець Загадка про годинник Єсть маленький млинець, Повно в нім колісець….
40. Дерев’яний та довгенький хвостик в нього є маленький Загадка про пензлик Дерев’яний та довгенький, Хвостик в нього є…

Із народної мудрості ЗАГАДКИ, ПРИСЛІВ’Я та ПРИКАЗКИ Українська література 5 клас Коваленко Л Т Відповіді/ГДЗ Сторінки 143–149 (2013) / 125-129 (2018) » Допомога учням

Інші завдання дивись тут…

Розв’язник до підручника “Українська література 5 клас Коваленко Л.Т.”

ЗАГАДКИ

Сторінка 144-145 (2013) / 125-126 (2018)

1 (2013) / 1 (2018) Назви, до якого виду належить кожна група загадок. Відгадай їх.

Вид загадок	загадки
Про природу та її явища	Чорна корова всіх поборола (ніч). Білий віл всіх підвів (день). Шумить, гуде і все горою йде (хуртовина). Тисяча овець, а між ними один баранець (зірки та місяць)
Про рослини	Сам маленький, а шуба дерев’яна (горіх). Без очей, без рук, а лізе на дрюк (горох, квасоля). Маленьке, кругленьке, зачепи — плакати будеш (цибуля)
Про тварин	Плавала, купалася, сухесенька осталася (качка). Влітку сірий, взимку білий (заєць). Два рази родиться, один раз вмирає (Курка)
Про людину	Зранку ходить на чотирьох, вдень на двох, увечері на трьох (людина на своєму віку). У хлівці два ряди баранців, і всі біленькі (зуби). Було собі два брати й обидва Кіндрати, через доріжку живуть і один одного не бачать (очі)
Про знаряддя та предмети	Не їсть, не п’є, а стоїть та б’є (годинник). Зуби є, а рота нема (граблі). По дроту ходить, пітьму розгонить (електрика).

2 (2013) / 2 (2018) Поясни, як утворено загадки: Не кравець, а з голками ходить (їжак, протиставлення). По морі золотий човник пливе (місяць, опис подібності). Ішла баба з гір та несла сто шкір (капуста, порівняння).

 

3 (2013) / 3 (2018) Відгадай загадки:

По землі скаче, а в воді пливе (жаба). 

Хто на собі свій будинок носить? (равлик, черепаха)

Під одним дахом чотири братики (стіл). 

Мовчить, а сто дурнів навчить (книжка). 

По землі бігає, під лавою спати лягає (віник).

Без рук, без ніг, а всіх кладе на постіль (сон).

Ходить пані в золотім жупані, куди гляне — трава в’яне (осінь). 

Один усю роботу робить, другий господаря молоком поїть, третій хату стереже (віл, корова, пес).

У зеленій оболонці, а всередині — як сонце (кавун). 

Складеш — клин, розкладеш — гриб (парасола). 

І печуть мене, і варять мене, і їдять, і хвалять, бо я добра (картопля). 

Солоне, а не сіль, біжить, а не річка, блищить, а не золото, коли б угадати та менш його знати (сльоза).

 

Домашнє завдання.

1 (2013) / 1 (2018) Що таке загадка? Навіщо люди складали загадки? Загадка (утворено від слова гадати, що означало в давні часи думати, вгадувати, загадувати) — це стислий поетичний, часто ритмізований вислів, що треба відгадати, у якому в завуальованій (навмисно прихований, неясний, невиразний) формі зашифровано якийсь предмет чи явище. Спочатку це був обряд випробування юнака на кмітливість, потім розвагою для дітей.

 

2 (2013) / 2 (2018) Як утворюються загадки?

Протиставленням, порівнянням, описом подібності.

 

3 (2013) / 3 (2018) Назви, з чим ти можеш порівняти такі предмети і явища, як вітер, сонце, дорога, зубна щітка, книжка. Склади з ними загадки.

Свище й завиває, дерева вигинає (вітер)

Вдень по небу гуляє, вночі спати лягає (сонце).

Щось веде по землі кудись (дорога).

Після смачної страви братів своїх відмиває (зубна щітка).

Сама німа, а розум має, ще й інших навчає (книжка).

 

 

ПРИСЛІВ’Я ТА ПРИКАЗКИ

Сторінка 147-148 (2013) / 128-129 (2018)

1 (2013) / 1 (2018) Назви тему, якій присвячені прислів’я кожної групи:

Тема	Прислів’я
Про пісню	Легше тобі на душі стане, як пісня до твого серця загляне. Найдорожча пісня, з якою мати мене колисала. Хто співає, той журбу проганяє.
Про людські чесноти	Добре ім’я краще багатства. Добре роби — добре й буде. Добре треба шукати, а зло саме прийде
Про природу	Сухий березень, теплий квітень, мокрий май — буде хліба урожай. Як у травні дощ надворі, то восени хліб у коморі. Ластівка день починає, а соловей його кінчає

2 (2013) / 2 (2018) Згрупуй прислів’я за темами: «Дружба», «Праця», «Сила слова». 

Тема	Прислів’я
Дружба	У лиху годину пізнаєш вірну людину. Добре братство миліше, ніж багатство. Для приятеля нового не пускайся старого
Праця	Не взявшись за сокиру, хати не зробиш. Де працюють, там густо, а де гайнують, там пусто. Будинки зводять не язиком, а сокирою. Треба нахилиться, щоб з криниці води напиться
Сила слова	Від меча рана загоїться, а від лихого слова — ніколи. Від теплого слова і лід розмерзається. Добрим словом мур проб’єш, а лихим і в двері не ввійдеш

3 (2013) Згрупуй прислів’я за темами. Назви тему кожної з груп. 

Тема	Прислів’я
Про час	Бережи час — його за гроші не купиш. Не тим час дорогий, що довгий, а тим, що короткий. Відстанеш годиною — не здоженеш родиною
Про знання	Мудрим ніхто не вродився, а навчився. Пташка красна своїм пір’ям, а людина — своїм знанням
Про лінивство	У ледачого пасічника і бджоли ледачі. Хто пізно встає, у того швидко хліба не стає

4 (2013)  / 3 (2018) Знайди в кожній групі «зайве» прислів’я чи приказку.

«Зайве»	Прислів’я
Своя хата не ворог, — коли прийдеш, то прийме	Всякій матері свої діти милі. Дитина хоч кривенька, та батькові-матері миленька. І сова хвалить свої діти
Нащо й клад, коли в сім’ї лад	Береженого Бог береже, а козака — шабля. Бог не без милості, козак не без долі. Де козак, там і слава
Розум — скарб людини.	Будеш з книгою дружити — буде легше в світі жити. В домі без книги, як без вікон, темно. З книгою жити — з добром дружити

5 (2013) Із поданих слів утвори прислів’я.

Прислів’я	Слова
Будь господарем своєму слову	слову своєму господарем Будь
Хто робив багато, той і знає багато	робив багато і Хто знає той багато
У дитини болить пальчик, а у матері серце	дитини матері заболить пальчик У а у серце
Що вечором  не зробиш, то зранку не догониш	ранком Що не то вечором зробиш не здогониш
Птицю пізнати по пір’ю, а людину по мові	людину пізнати Птицю по а по мові пір’ю

6 (2013) Поясни пряме та переносне значення сталих виразів: 

Прислів’я	Пряме значення	Переносне значення
Кожна птичка своїм носиком живе	Щоб жити, треба їсти, пташка споживає поживу дзьобом	Щоб мати, треба працювати
Суха ложка рота дере	На ложці має бути їжа	Важко жити без певних умов

7 (2013) Установи відповідність між головною думкою твору та прислів’ям.

Назва твору	Прислів’я
«Білгородський кисіль»	Перемагай труднощі розумом, а небезпеку — досвідом!
«Ой Морозе-Морозенку»	Де козак, там і слава
«Про правду і кривду»	Правда ясніша від сонця, та й її із свічкою шукають!
«Мудра дівчина»	Молоде орля, та вище старого літає!
«Фарбований Лис»	Ловить вовк, ловить, а як вовка спіймають — шкуру здеруть

8 (2013) Розподіли вирази у дві колонки: у першу — прислів’я, у другу — приказки. 

прислів’я	приказки
Натягай вітрила, поки вітер віє	Аби день до вечора
Нових друзів май, старих не забувай	Баба з воза
Було, та за водою пішло	Далеко куцому до зайця
Будеш трудиться — будеш кормиться	З великої хмари малий дощ
Або пан, або пропав	Знов за рибу гроші
Треба розумом надточити, де сила не візьме	І стіни мають вуха
Роби до поту, а їж в охоту!	Чесне діло роби сміло!
Кому що, а курці просо

9 (2013) Напиши казку, яка розкриватиме значення прислів’я (на вибір): Під лежачий камінь вода не тече. Не все те золото, що блищить. Куй залізо, поки гаряче.

 

Домашнє завдання

1 (2013)  / 1 (2018) Що таке прислів’я? Наведи три приклади прислів’їв.

Прислів’я — короткий стійкий народний вислів з повчальним змістом, що виражає закінчену думку, має, переважно дві частини, з’єднані сполучником.

Особливості народних прислів’їв такі:

• узагальнення народного досвіду;

• повчальність;

• малий обсяг;

• стислість і влучність висловленої думки;

• поетичність;

• використання слів у прямому й переносному значеннях.

Прислів’я об’єднують у тематичні групи: про працю, про родину, людські чесноти, про пісню, природу, господарську діяльність людини, про пори року.

 

2 (2013)  / 2 (2018) Що таке приказка? Наведи три приклади приказок.

Приказка — влучний вислів, який не виражає закінченої думки й не має повчального змісту. Іноді приказка може входити до складу прислів’я.

Аби день до вечора. З миру по нитці. Не кажи гоп.

 

3 (2013)  / 3 (2018) Назви, які приказки входять до складу прислів’їв:

приказка	прислів’я
Береженого Бог береже	Береженого Бог береже, а козака шабля
Пилип з конопель	Вискочив, як Пилип з конопель
Голка в стіжок упала	Голка в стіжок упала — пиши пропала
З миру по нитці	З миру по нитці — голому сорочка
На городі бузина	На городі бузина, а в Києві дядько
в ліс не веде	Наука в ліс не веде, а з лісу виводить
Не кажи гоп	Не кажи гоп, поки не перескочиш
поперед батька в пекло	Не лізь поперед батька в пекло
з писаною торбою носиться	Носиться, як дурень з писаною торбою
з мосту та в воду	Без сім’ї й без роду — хоч з мосту та в воду

   Інші завдання дивись тут…

Конспект уроку “Із народної мудрості. Загадка як вид усної народної творчості. Розгляд змісту й форми загадок. Види загадок”

УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА

Клас: 5

Присутні учні:____________________

Урок №___ Дата: ___________

Учитель: Кулик І.Ю.

 

Із народної мудрості. Загадка як вид усної народної творчості.  Розгляд змісту й форми загадок. Види загадок (про людей, їхнє життя, про природу та її явища, про рослин, тварин)

Мета: ознайомити із загадками як видом усної народної творчості, поняттям метафори, розвивати допитливість, спостережливість, уважність, кмітливість як важливі елементи розумової діяльності людини; формувати комунікативну компетентність через розвиток мовлення учнів, самоосвітню компетентність через самостійну роботу учнів, інформаційну через використання комп’ютера та складання схем і таблиць, компетентність продуктивної творчої діяльності через виконання творчих завдань; виховувати повагу до усної народної творчості

Формування ключових компетентностей: мовна та мовленнєва компетентності, інформаційно-комунікаційна компетентність, соціальна компетентність, загальнокультурна та творча компетентності

Тип уроку: комбінований

Обладнання: підручник, мультимедійна презентація, роздатковий і дидактичний матеріали Методи та прийоми: ребус, кросворд, групова робота, робота в парах, бесіда, кроссенс Епіграф: 

Все пухнастим снігом вкрила

Луки, річку, гай, дома…

Білий ліс і поле біле —

Значить, вже прийшла …  

Усна народна творчість

ПЕРЕБІГ УРОКУ

Перевірка присутніх, перевірка готовності до уроку. Привітання

ІІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ, МЕТИ, ЗАВДАНЬ УРОКУ (2-3 хв.)
1.2. Розгадування ребусу	(СЛАЙД 2)

Учні, розгадавши ребус, визначають тему заняття, записують у зошит. (СЛАЙД 3) Учитель

Епіграфом до нашого уроку є загадка, давайте її відгадаємо. Відповіді учнів

На сьогоднішньому уроці ми з вами попрацюємо над гагадками, а враховуючи те, що зараз у нас зима, тематика уроку відповідно буде зимовою. 

Девізом уроку буде вислів:

Думати добре, а відгадувати краще (народна мудрість)

Загадки створювалися дуже давно і були пов’язані із щоденним життям людей. Загадки охоплюють господарське, виробниче життя людини, майже весь людський світ, усю природу.

Умінню відгадувати загадки колись надавали великого значення. Вони були мірилом мудрості й розуму. Від цього вміння залежала подальша доля людини.

— Пригадайте прочитані народні казки, де персонажі рятують когось або себе від лиха, відгадуючи поставлені їм загадки. («Мудра дівчина» («Що на світі найпрудкіше?», «Що на світі найситніше?», «Що на світі наймиліше?»), «Летючий корабель»)

Загадки народ складав для розваги, тренуючи в такий спосіб розум, розвиваючи спостережливість, кмітливість і творчу уяву. В основі загадок лежить опис зовнішнього вигляду предмета чи його дії, порівняння з іншим, схожим предметом. Опис зазвичай є точним, вказує на одну чи кілька ознак, за якими знаходимо відгадку. 

 

Для чого, діти, нам  потрібні знання теми сьогоднішнього уроку? 

Відповіді учнів (Щоб бути сьогодні успішною людиною, ми повинні бути грамотними, мати гарний словниковий запас, уміти спілкуватися, логічно викладати думки). (СЛАЙД 4) Учитель

А зараз зверніть увагу, що у кожного з вас на парті лежать кольорові сигнальні картки  (за принципом світлофора). Зелений колір – налаштований на навчання та працю, жовтий – байдуже налаштований, червоний – негативно налаштований, бо боюся, що нічого не зрозумію. Також протягом уроку ви будете отримувати за свої правильні відповіді бали-сніжинки, які підрахувавши перетворимо в оцінку.

Візьміть сигнальні картки та просигналізуйте, як ви налаштовані до уроку. 

–                       Давайте пригадаємо, що таке фольклор?

–                       Хто є автором творів, що належать до усної народної творчості?

–                       Які види усної народної творчості ми з вами  вже вивчали в 5 класі? (міфи, легенди, казки)   

–                       Як ви гадаєте, чому загадки мають саме таку назву?  

–                       Від якого слова вона походить? (Від слова «гадати» — думати, здогадуватися) Загадка є свідченням гостроти розуму людей, яскравого, образного сприйняття й розуміння ними світу. Саме слово загадка вказує на те, що цей вид фольклору апелює до людської думки — гадки. Умінню відгадувати загадки колись надавали великого значення. Воно було мірилом мудрості й розуму. Від цього вміння залежала подальша доля людини.

–                       Які художні засоби вам відомі? (епітет, порівняння)   

Сьогодні ми познайомимося з загадкою як видом усної народної творчості, а для цікавішої роботи я поділю вас на дві команди. Розглянемо види загадок, іх форми, вигляд, а також художні засоби, які використовуються в загадках, познайомимося з новим для вас художнім засобом, а яким саме ви дізнаєтеся трішечки пізніше.

5.1 Опорний конспект у вигляді схеми (СЛАЙД 6)

Види загадок

 

Природа    Рослини   Тварини Людина   Побут людини   Мистецтво   Наука

Форми загадок

Прозова Віршована

 

5.2. Візитівка загадки (СЛАЙД 7)

У кожного з вас є по 1-й загадці, потрібно визначити її вид за тематикою та формою. Кожен має

можливість заробити 2 бали.

Всі мене чекають, а приходжу – ховаються ( Дощ) Червоне коромисло через річку повисло (Веселка)

Тварини

Повзун повзе, на базар голки везе.

Сидить баба на грядках вся закутана в хустках. (Капуста)

Завжди в роті, а не проковтнеш.(Язик)

 

Побут Потрапило наше тісто У гаряче місце.

Попало – не пропало,

Рум’яної булкою стало. (Піч)

Як смичок струни торкнеться, вона піснею озветься. Дуже ніжну душу має,

що сміється і ридає.(Скрипка)

Десять десятків, роман і „я” – 

Науку про зорі складе ця сім’я. (Астрономія)

5.3. Кросворд (робота в групах)  (СЛАЙД 8)

У наступному завданні ви маєте розгадати кросворд із загадками. Якщо правильно заповните кросворд, то відгадаєте назву тропу, який ми сьогодні почнемо вивчати та заробите ще по 2 бали. 

Метафора – це перенесення ознак одного предмета чи явища на інший за подібністю, схожістю.

(запис у зошити)

Відгадайте загадку: скатертина біла весь світ накрила (сніг).  

Діти, подумайте, чи схожий сніг, коли вкриє всю землю, на білу скатертину?

Отже, ця загадка містить метафору.

Відгадайте ще одну загадку:  Прийшла до нас бабуся у білому кожусі.

Поля причепурила – Пухнастим снігом вкрила. Відгадайте, хто вона,

Ця бабуся чепурна? (Зима) 

– З ким і чим тут порівнюється зима? (з людиною, з її одягом). Це також метафора.

5.4. Знайди метафору

(СЛАЙД 9)
	бал

Діти, щоб отримати наступний , вам необхідно правильно назвати загадки, у яких є метафора, а у яких – ні.

Як цей білий цукор зветься?
Що із хмар взимі трясеться? (сніг)

У зимову веселу пору

                                                                                               М                              Ми – кращі друзі дітвори.

                І в огні не горить, і в воді не тоне. (Лід)                          Вивозять діти нас на гору,

Їжачок на неї схожий,           А ми веземо їх з гори. (Санчата) На ній листя не знайдеш.  Зроблений зі снігу, Як красуня, струнка,  Не ніс, а морквинка.

                А на Новий рік – важлива. (Ялинка) М                           Нас розвеселяє

                Схожий на скло, але не вставиш у вікно                         Він біля будинку. (Сніговик)

(лід) М                                                                                             Невеличкі дві хатинки,

                      Ой, за лісом за пралісом біла сукня                            В них м’які і теплі спинки. 

висить. (сніг) М                                                                              По п’ять братиків малих

Заховались в хатках тих.(Рукавички) М

5.5. Кроссенс – 2 бал (СЛАЙДИ 10-18) 5.6. Відгадування звукових загадок (СЛАЙДИ 21-25)

6.3. Бліц-тест 4 бали (СЛАЙД 19-20) 6.4. Узагальнювальна бесіда  – Що таке загадка?

–  Як поділяються загадки за тематикою?

–  Що вміють загадки?

–  Хто є автором загадок?

7.1. Виставлення та коментування оцінок.

7.2. Підбиття підсумків заняття, рефлексія.

Зелений колір – знаю, вмію, можу допомогти. Жовтий – знаю, проте відчуваю деякі труднощі.

Червоний – потребую допомоги.

 

 

 

 

 

 

 

 

Всі мене чекають, а приходжу – ховаються	Червоне коромисло через річку повисло
Повзун повзе, на базар голки везе.	Сидить баба на грядках вся закутана в хустках.
Завжди в роті, а не проковтнеш.	Потрапило наше тісто          У гаряче місце. Попало – не пропало,  Рум’яної булкою стало.
Як смичок струни торкнеться,    вона піснею озветься.    Дуже ніжну душу має,    що сміється і ридає.	Десять десятків, роман і „я” –   Науку про зорі складе ця сім’я.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Варіант 1

1.     Чи є в даній загадці метафора Їжачок на неї схожий,  На ній листя не знайдеш.  Як красуня, струнка,  А на Новий рік – важлива.

2.     Чи є в даній загадці метафора І в огні не горить, і в воді не тоне.

3.    Відгадай загадку і запиши відповідь Сам маленький, а шуба дерев’яна.

________________________________

Зранку ходить на чотирьох, вдень на двох, увечері на трьох.

________________________________

 

Варіант 2

                1.    Чи є в даній загадці метафора

Невеличкі дві хатинки, В них м’які і теплі спинки. 

По п’ять братиків малих

Заховались в хатках тих.

2.     Чи є в даній загадці метафора І в огні не горить, і в воді не тоне.

3.    Відгадай загадку і запиши відповідь Сам маленький, а шуба дерев’яна.

________________________________

Зранку ходить на чотирьох, вдень на двох, увечері на трьох.

________________________________

Ступені порівняння прикметників, їх творення

Урок№

Тема: Ступені порівняння прикметників, їх творення

Мета: дати поняття про ступені порівняння якісних прикметників, їх творення; формувати вміння розпізнавати ступені порівняння прикметників, правильно вживати їх у мовленні, вдосконалювати культуру усного й писемного мовлення; виховувати пошану до мови.

Тип уроку: засвоєння нового навчального матеріалу

Обладнання: підручник, дидактичний матеріал.

          ХІД УРОКУ     

І.       АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНЯ

1. Організаційний момент.

2. Перевірка домашнього завдання.

3. Творча робота.

Завдання: скласти зв’язне висловлювання на тему «Групи прикметників за значенням. Повні й короткі форми прикметників».

4.  Гра «Хто більше».

Завдання: до іменників слово, ніч, серце, погляд, море, небо підібрати якомога більше прикметників-епітетів; визначити групу прикметника за значенням.

ІІ.  МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ШКОЛЯРА

   Оголошення теми та мети уроку

ІІІ. СПРИЙНЯТТЯ Й ЗАСВОЄННЯ УЧНЕМ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

1.  Робота за підручником.

  Опрацювання теоретичного матеріалу, § 46, с.157 -158.

2. Вибірковий диктант.

– Завдання: виписати прикметники вищого та найвищого ступенів порівняння.

Та хіба не завше молодь молодіша від усіх! (П. Тичина)

Проти нас нема в світі дужчого. (Нар. тв.)

Вгорі ліс був густіший та ще чорніший. (М. Коцюбинський)

Я винесла щонайкращий рушник. (Марко вовчок)

Твоя, Самсоне, лиш єдина воля для мене завжди наймилі- ша буде. (Леся українка)

Немає мудріших, ніж народ, учителів… (М. рильський)

Вже цвіт опав, короткі стали дні. (в. Сосюра)

Природа просипається від зимового сну, земля вбираєть¬ся найпрекраснішими квітами, а на полях зеленіють кучеряві сходи хлібів. (О. Донченко)

3. Фізкультхвилинка.

4. Творча робота.

Завдання: утворити просту і складену форми порівняння прикметникі.

Глибокий, великий, ясний, міцний, широкий, важкий, тихий, дужий, красивий, відомий.

– З двома-трьома словами склади речення або невеличкий текст (на вибір учня).

5. Самостійна робота.

Утвори від поданих прикметників ступені порівняння.

Рідний, щасливий, теплий.

6.  Вправа      

Прочитай слова. З кожного рядка випиши прикметник. Утвори складену форму вищого й найвищого ступенів порівняння, запиши утворені форми.

1) Голосний, голосно, голосище, голосок.

2) Пух, пухнастий, пухом,розпушувати.

3) Кислий, кисло, кислота, кисляк.

ІV.  ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

1.   Бесіда.

—   Які ступені порівняння якісних прикметників ти знаєш?

—   Які форми вони мають?

—   Як утворюються?

—        Наведи приклади.

2. Гра «Редактор».

А цей етап роботи допоможе уникати помилок у мовленні й навіть знаходити помилки в мовленні дикторові по телебаченню, радіо, у рекламі…

1) Саме святіше слово наше – мати, рідна земле, правда і любов.

2) Найдорогіша пісня, з якою мати колисала.

3) Любов материнська найвелика, найбезкорислива.

V. ПІДСУМОК УРОКУ. ОЦІНЮВАННЯ.

Рефлексія

Що нового дізнався на уроці?

Які відкриття зробив для себе?

Чого з вивченого міг би навчити інших?

VI.    ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Виписати якісні прикметники. Утвори усі можливі форми ступенів порівняння від них.

Червона, солодка, пахуча, росте низько – до землі близько. (Суниця) Золоте решето чорних хатинок повне.(Соняшник) Сам маленький, а шуба дерев’яна. (Горіх)

Загадка як вид усної народної творчості, види загадок (про людей, їхнє життя, про природу, рослин, тварин). Художні засоби в загадках

Автор роботи: Задорожна Тетяна Олександрівна, вчитель української мови та літератури Красногорівської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів № 3 Мар’їнської районної ради Донецької області

Анотація
Загадки вивчаються в школі досить епізодично, хоча користуються попитом та часто застосовуються вчителями в навчально-виховній роботі. Цей жанр народної творчості досі є одним з чи не найменш вивчених. Ще недостатньо досліджена образна система загадок, їхні взаємозв’язки з іншими фольклорними жанрами, не створено монографічного дослідження про ці перлини народної творчості, тому метою пропонованої роботи є дослідження особливостей форм, видів, тематики загадок. Загадка живе й постійно розвивається, створює специфічні форми висловлювання, гри слів.

Ця тема окрім того, що унікальна, цінна ще й актуальна. Вона несе в собі велике пізнавальне, розвивальне й виховне значення.

Тема : загадка як вид усної народної творчості, види загадок (про людей, їхнє життя, про природу, рослин, тварин). Художні засоби в загадках.

Мета: ► конкретизувати знання про загадки, ознайомити з різними видами загадок, пояснювати особливості будови та художні засоби; показати красу і багатство рідного слова, зосередити увагу на кмітливості й талановитості українського народу;

► сприяти розвитку зв’язного мовлення, аналітичного мислення, звичці бути спостережливим, удосконалювати комунікативні здібності, пам’ять, вміння аргументувати, відстоювати свою точку зору;

► виховувати повагу, ввічливість, любов до рідного краю, формувати бажання робити добро.

Тип уроку: засвоєння нових знань і формування вмінь.

Обладнання: мультимедійна презентація, ілюстративний матеріал. індивідуальні картки для груп, підручник, слайди для роботи над загадками, виставка книжок з загадками.

Перебіг уроку

І. Організаційний момент

1. Метод « Спостереження»

– Діти, коли ви йшли до школи, що вас порадувало?

2. Метод « Словничок настроїв »

– Загляніть у « Словничок настроїв » і визначте, який зараз у вас настрій переважає. Чому?

Білий – спокійний, врівноважений, позитивний; жовтий – радісний, світлий; червоний – піднесений, бадьорий; синій – мрійливий, лагідний, врівноважений; сірий – стурбований, схвильований, кепський.

3. Перевірка домашнього завдання

– Які емоції у вас викликало почуття сумлінно виконаного домашнього завдання?

– Давайте перевіримо домашнє завдання, тобто назвемо цитати, прислів’я, приказки, крилаті вирази, афоризми про усну народну творчість, фольклор, а найбільш сподобавшийся нам вислів візьмемо епіграфом уроку.

Слайд 1

« Народ скаже-як зав’яже» ( приказка),

Фольклор приємніше слухати іноді, ніж вискочок, розкручених по блату.(…) Георгій Александров

Мов поганих не існує в світі, є лише погані язики. А. Бортняк

ІІ. Актуалізація опорних знань

1.Гра «Відгадай». Діти відгадують загадки и отримують жетони, перемагає той, в кого найбільша кількість жетонів.

Слайд 2

По землі скаче, а в воді пливе. ( М’яч)

Хто на собі свій будинок носить? ( Равлик )

Під одним дахом чотири братики. ( Стілець)

Мовчить, а сто дурнів навчить. ( Книга)

По землі бігає, під лавою спати лягає. ( Віник )

Без рук, без ніг, а всіх кладе на постіль. ( Сон )

Ходить пані в золотім жупані, куди гляне – трава в’яне. ( Осінь)

Один усю роботу робить, другий господаря молоком поїть, третій хату стереже. ( Кінь, корова, собака)

У зеленій оболонці, а в середині, як сонце. ( Кавун )

Складеш – клин, розкладеш – гриб. ( Парасолька)

І печуть мене, і варять мене, і їдять, і хвалять, бо я добра. ( Картопля )

Солоне,а не сіль, біжить, а не річка, блищить, а не золото, коли б угадати та менш його знати. (Сльози )

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку. Мотивація навчальної діяльності.

1. Ознайомлення з « Карткою самооцінки»

Щоб оцінити плідність роботи на уроці, підготуємо «Картку самооцінки»

0 – я був неуважним

1 – я був уважним, коли було цікаво

2 – я відповідав на декілька питань

3 – був зацікавлений, відповідав на більшу частину питань

4 – був дуже активним і творчим

2. Репродуктивна бесіда

– Діти, що ви зараз робили? Чи любите ви відгадувати загадки? Як ви гадаєте, яка тема уроку?

Слайд 3

Загадати щось для вас,

намагалась, я не раз.

Цілий день про щось гадала,

І загадку гарну склала.

– Сьогодні на уроці відбудеться найулюбленіша мандрівка у світ загадок, яка дуже часто супроводжує нас, де б ми не були. Разом дізнаємося про побудову, види, поетичність загадок. Навчимося визначати види загадок, відгадувати їх, пояснювати логіку їх відгадування. І, звісно, перевіримо свій розум, винахідливість, кмітливість.

– Наведіть 2-3 приклади загадок.

– Пригадайте із початкових класів, який твір усної народної творчості називають загадкою?

– Що ви знаєте про загадки? Як утворилися загадки?

ІV. Основна частина. Опрацювання навчального матеріалу.

1.Метод « Знаємо- хочемо дізнатися –дізналися»

Знаємо	Хочемо дізнатися	Дізналися
Походження	Види, художні засоби

2.. Слово вчителя

Слайд 4.

За́гадка (від слова «гадати» — думати, вгадувати, загадувати) — жанр усної народної творчості, стислий поетичний, часто ритмізований вислів, дотепне запитання, у якому в завуальованій   формі зашифровано якийсь предмет чи явище і його треба відгадати; є в фольклорі всіх народів світу.

Завуальований- навмисно прихований, неясний, невиразний.

– Загадки мають свою давню історію створення. Слово « загадка» древньогрецького походження. Існує декілька гіпотез виникнення цього жанру усної народної творчості. Вважається, що коріння походження сягає ще в давні історичні часи, коли первісні люди полювали на мамонтів. Вони вважали, що майже кожне явище, істота, предмет живі. І тому, коли мисливці полювали на тварину, то говорили загадками, щоб істота не розуміла їхню мову й не могла розгадати, що задумали люди. Існує ще гіпотеза, яка випливає зі спостереження за казками, що загадки були своєрідним випробуванням для юнаків. Це обряд посвяти. За допомогою загадок старші й досвідченіші чоловіки перевіряли розум хлопців. Уважалося, що якщо підліток не може виконати завдання, то він ще не готовий до дорослого життя. В сиву давнину загадкам надавали магічного значення, вони були пов’язані з культовими обрядами й звичаями, в них помітні сліди первісного світогляду. Ще в первіснообщинному суспільстві склалася певна система заборонених слів — табу. Усе це поступово трансформувалось у забобони, які набували певної стабільності. На цьому грунті згодом постало чимало творів «загадкового» характеру, які в нарочито прихованій формі відображали звичайні, буденні факти життя. Проте глибока предметність загадок, зумовлена в першу чергу тісним зв’язком цього виду художньої творчості з повсякденним життям і побутом трудівника, його виробничою діяльністю. Як і будь-який інший поетичний твір, повноцінна, справді художньо довершена загадка могла з’явитись лише в процесі абстрагування людського мислення, на порівняно вищому етапі розвитку культури.

3. Проблемні питання

-А чи змінилося значення загадки зараз? Коли і де її використовують?

– Що перевіряє загадка, на що вказує? Як можна сказати про людину, яка може розгадувати загадки?

– А чи важко розгадувати загадки? Чим цікава загадка? Як треба шукати відгадку?

– А чи важко складати загадку? Про що треба пам’ятати? Як складаються загадки? На основі яких художніх прийомів?

Слайд 5

4.Художні прийоми

Алегорія-спосіб двопланового зображення тих, чи інших предметів та явищ, один з яких світ реальних речей, а другий- прихований. – ( «Прилетіли гості, сіли на помості, 
Без сокири, без лопати 
Поробили собі хати» – граки)

Епітети – ( « Летів птах через дах, 

Сів на воротях, 
В червоних чоботях» – півень)

Пестливі слова- ( « Хвостик, як ниточка, само, як калиточка, а очі, як насінинки»- миша )

Гіперболізація- ( «Біг кінь білобокий понад яр глибокий; як упав – на весь світ задрижав» – грім)

Повтори- ( « На дубочку я вродився,

На дубочку й оселився.

Восени я упаду.

Та й дубочком проросту» – жолудь)

Порівняння-(« Біле як сніг, чорне як жук, вертиться як біс і повертає в ліс» – сорока)

Метафора – ( « А що сходить без насіння?»- сонце)

4.Історичний коментар

-Чимало загадок побудовано на омонімах, метонімії, поетичних символах. Дехто з учених, аналізуючи їхню художню форму, стверджує, що кожна загадка композиційно — одночленний паралелізм, другим членом якого є відгадка. Іноді загадка будується за допомогою так званого «виключення», наближаючись тим самим до заперечного паралелізму.

Багатство художніх засобів творення образу в загадці зумовлене неоднорідністю, різноманітністю обставин, за яких виникали й розвивалися твори цього жанру.

5.Метод «дослідження»

• 
  Поясніть, як утворено загадки:
  

Не кравець, а з голками ходить. ( Заперечення)

По морю золотий човник пливе. (Порівняння )

Ішла баба з гір та несла сто шкір. ( Протиставлення )

– Основними типами загадок є такі загадки, у яких предмети зіставляються на основі їхнього загального зовнішнього вигляду, схожості,на основі ознак їхньої внутрішньої організації, а також порівнюються за їхніми функціями та роллю в побутовому житті народу, за особливостями їхнього руху , співвідношенню рухомого й нерухомого.

6.Демонстрація малюнків художників за мотивами загадок. ( « Реве віл на сто гір»)

7. Робота в групах-п’ятірках. Спостереження-дослідження.

Учні об’єднуються в групи й виконують завдання на картках.

1 картка. Прочитайте. Відгадайте загадки. Визначте про що загадки.

Чорна корова всіх поборола. Білий віл всіх підвів.

Шумить, гуде і все горою йде.

Тисяча овець, а між ними один баранець.

2 картка. Прочитайте. Відгадайте загадки. Визначте про що загадки.

Сам маленький, а шуба дерев’яна.

Без очей, бер рук, а лізе на дрюк.

Маленьке, кругленьке, зачепи-плакати будеш.

3 картка. Прочитайте. Відгадайте загадки. Визначте про що загадки.

Плавала, купалася, сухенька осталася.

Влітку сірий, взимку білий.

Два рази родиться, один раз вмирає.

4 картка. Прочитайте. Відгадайте загадки. Визначте про що загадки.

Зранку ходить на чотирьох, вдень на двох, увечері на трьох.

У хлівці два ряди баранців, і всі біленькі.

Було собі два брати й обидва Кіндрати, через доріжку живуть і один одного бачать.

5 картка. Прочитайте. Відгадайте загадки. Визначте про що загадки.

Не їсть, не п’є, а стоїть та б’є.

Зуби є, а рота нема.

По дроту ходить, пітьму розгонить.

Відгадки: день і ніч, вітер, місяць і зорі, горіх, огірок, цибуля, качка, заєць, курча, людина, рот і зуби, очі, годинник, пила, струм

Слайд 6

Про явища природи

Чорна корова всіх поборола. Білий віл всіх підвів. ( Ніч і день)

Шумить, гуде і все горою йде ( Вітер)

Тисяча овець, а між ними один баранець. ( Зорі й місяць)

Слайд 7

Про рослини

Сам маленький, а шуба дерев’яна.

Без очей, бер рук, а лізе на дрюк.

Маленьке, кругленьке, зачепи-плакати будеш.

Слайд 8

Про тварин

Плавала, купалася, сухенька осталася.

Влітку сірий, взимку білий.

Два рази родиться, один раз вмирає.

Слайд 9

Про людей і їхнє життя.

Зранку ходить на чотирьох, вдень на двох, увечері на трьох.

У хлівці два ряди баранців, і всі біленькі.

Було собі два брати й обидва Кіндрати, через доріжку живуть і один одного бачать.

Слайд 10

Про предмети

Не їсть, не п’є, а стоїть та б’є.

Зуби є, а рота нема.

По дроту ходить, пітьму розгонить.

Слайд 11

Загадки про БуквиЗагадки про Весну Загадки про Вітер

Загадки про Речі Загадки про Час Загадки про Гриби Загадки про Дерева Загадки про ДощЗагадки про Їжу

Загадки про Звірів Загадки про ЗимуЗагадки про Іграшки

Загадки про Інструмент Загадки про ЛітоЗагадки про Місяць

Загадки про ЛюдейЗагадки про МашиниЗагадки про Мороз
Загадки про НебоЗагадки про ОвочіЗагадки про Одяг

Загадки про ОсіньЗагадки про Письмо Загадки про Природу

Загадки про ПрофесіїЗагадки про птахів

ЗагадкипроВеселкуЗагадки про Рыб Загадки про Сніг

Загадки про СніжинкиЗагадки про Сонце Загадки про Траву та Листя

Загадки про ТранспортЗагадки про Хмару Загадки про Фрукти

Загадки про КвітиЗагадки про Частини тіла

Загадки про ШиттяЗагадки про Школу

Загадки про ЯвищаЗагадки про Ягоди

V. Рефлексія.

1. Тренування зорової пам’яті

–Діти, покладіть ручки на зошити і постарайтеся запам’ятати якомога більше слів , що означають про що бувають загадки, які ви щойно побачили, ніби сфотографуйте їх очима. Потім у повній тиші запропонувати учням ще раз звернути увагу на екрані ілюстрації з групами загадок (протягом 1 хвилини показати 10 груп).
– Діти, а зараз у будь-якому порядку запишіть у зошит якомога більше слів що запам’яталися (протягом1-2хвилин)
– Підніміть руку ті, хто запам’ятав і записав всі 10 слів … 9 слів … 8 слів? Учень, який показав найкращий результат, читає вголос чітко, свої слова. Перевірити, поставити оцінку (за бажанням) у журнал.

2. Метод « Поміркуй»

– Пригадайте і назвіть казки, у яких героям доводиться відгадувати загадки

( « Мудра дівчина», « Близнята» )

– В жанрі казки виразно виявляється активна соціальна функція загадки. Тут часто змальовується картина відгадування загадок — як своєрідний поєдинок у кмітливості між простою людиною і паном або попом. Характерно, що в такому поєдинку завжди перемагає простий трудівник, стверджуючи тим самим свою вищість у розумових здібностях.

3.Гра « Ромашка». На зворотньому боці пелюстка записані загадки.

* * * На одній нозі танцюю, Зовсім я не байдикую. Ти мене лиш накрути –  Та в таночок знов пусти. (Дзиґа)	* * *  Що за хатка – дивина? З скла прозорого вона. Табунцями, як у річці, Рибки плещуться в водичці. (Акваріум)
* * *  Де у полі квітне гречка, Стоїть хатка невеличка. Ти зустрінеш там родину, Що працює без упину. (Вулик)	* * *  Лишає він страшні сліди, Усе він пожирає. А як даси йому води –  Відразу помирає! (Вогонь)
* * *  По траві повзла змія. Налякався добре я. Від гадюки біг чимдуж, А то виявився … (Вуж)	* * *  Є і чорна і червона, А поживна ж бо яка! Зветься цей продукт чудовий Не інакше, як … (Ікра)

4.Підбиття підсумків роботи. Опрацювання в групах таблиці « Знаємо- хочемо дізнатися –дізналися»

Знаємо	Хочемо дізнатися	Дізналися
Походження	Види, художні засоби

5.Заповнення « картки самооцінки»

6. Завдання на увагу:

Слайд 12

З кожного рядка виберіть лише ті букви, які не повторюються, і складіть з них побажання. На всю роботу відводиться дві хвилини. (Записуються ряди букв на дошці) ( Бажаємо щастя)

Е О Б О О Е А Д Д
Ж П А Р П Є Р И И
Е П Ф Ф Е Ж Ф П М

О Ю Л В Л А Ю Л Ю

Г Ц М М Є Ц Ж Г Ц Г
З А У М З А Т С З У
В А Т А Я О А В А

К А Щ К Р А Р

М М Т Т А О О

Л Ж С Т Т Ш Ш

Л Е ГД Т Л ЕГД

Р А А Я Р Е Е

VІ. Домашнє завдання

1. Вивчити напам’ять 5 загадок ( на вибір).

2. Намалювати слово-відгадку до улюбленої загадки.

Тема : загадка як вид усної народної творчості. Зміст і форма загадок.

Мета: ► навчити виразно читати загадки, визначати зміст і форму загадок зіставляти й узагальнювати вивчене про загадки;

► розвивати кмітливість, догадливість, вміння спостерігати, самостійно складати загадки, логічно висловлювати свої думки ;

► виховувати любов до усної народної творчості, інтерес до історії українського народу, бажання бути творчими особистостями

Тип уроку: комбінований

Методи й прийоми: робота в групі, вправи « Вільний мікрофон», спостереження-дослідження, робота з діаграмою «Кола Вена», розв’язання проблемних питань

Перебіг уроку

І. Організаційний момент

1. Вступне слово вчителя.

Добрий день, веселі діти!

Зараз будемо радіти.

Бо зустрінемось ми знову

З надбанням всього народу.

Загадаємо загадки,

І промовимо відгадки.

А щоб все було як треба

Аутотренінг проведемо.

2. Аутотренінг.

Вдумливо повторіть слова.

Слайд1

• 
  Я – школяр.
  
• 
  Я – особистість.
  
• 
  Я думаю.
  
• 
  Я хочу знати.
  

ІІ. Актуалізація опорних знань

1. 
   Мозковий штурм
   

• 
  Який асоціативний кущ можна скласти до роди усної народної творчості тобі відомі? ( Лірика, епос, народна драма)
  
• 
  Які найбільш поширені жанри лірики?( Пісні, думи, забавлянки, загадки)
  
• 
  Що таке загадки?
  
• 
  Для чого люди складали загадки?
  
• 
  Як виникли загадки?
  
• 
  Коли виникли загадки?
  
• 
  Які загадки хочете загадати ви?
  
• 
  З яких частин складається загадка?
  
• 
  Які ви підготували ілюстрації відгадок і до яких загадок??
  

• 
  Інтерактивна гра «Хто Я?».
  

Завдання : розчленувати на складові частини такі незвичні складні записи.

Слайд 2

• 
  Сампустийголосгустийдрібвибиваєдітейзбирає (Сам пустий, голос густий, дріб вибиває, дітей збирає. )
  
• 
  Втеплийдощикнародивсяпарасолькоюнакрився ( В теплий дощик народився, парасолькою накрився )
  
• 
  Несешбрязчитьпокладешмовчить (Несеш-брязчить,покладеш-мовчить)
  

• 
  Ключ: барабан, гриб, ланцюг
  

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку. Мотивація навчальної діяльності.

– Отже, про що ми будемо сьогодні з вами говорити?

Тема уроку: Загадка як вид усної народної творчості. Зміст і форма загадок..

Мета: сьогодні ми будемо удосконалювати вміння розрізняти види загадок, відгадувати їх. Пояснювати логіку їх відгадування. Розглядати і пояснювати особливості будови і форми загадки. Уміти самому складати загадки, а також виразно їх читати.

• 
  1. Проблемне питання
  

• 
  Які існують види загадок? Для відповіді на це питання необхідно розглянути яке питання? Як будуються загадки?
  
• 
  Один предмет зображається за допомогою іншого, що має з ним хоч би приблизну схожість. В давнину загадка – засіб випробування мудрості, тепер – народна забава. Основне призначення загадки в тому, що вона розвиває в людині догадливість, кмітливість.
  -Існують звичайні загадки, загадки-жарти, загадки-задачі, акровірші, метаграми, загадки-добавлянки, загадки в ребусах і головоломках. І всі вони приносять нам масу задоволення!
  

Слайд3
Метаграма- це загадка, в якій треба відгадати слово, замінюючи один звук іншим.

1. З « с» – походжу я з рослини, вам дарую вітаміни;

з «п» – в гірській височині;

з « т» -молотять на мені;

з « р» – чотири пори маю;

з «в» – сто років я триваю.

2. Зі звуком «с» – мене не їсть ніхто,

Але й без мене страви не вживає

2.Словесний малюнок

– Діти, відгадайте метаграму й намалюйте словесний малюнок до кожної відгадки.

Слайд 4

Із звуком « к» – яв класі на стіні,

Моря і гори, ріки на мені.

Із звуком « п» – від вас я не втаю –

У класі теж, та й не одна стою.

Відгадки: 1.Сік, пік, тік, рік, вік 2.Сіль 3.Карта, парта

Слайд 5

Загадки-добавлянки

Ти мене не обминай,

А скоріше відчиняй.

Не дивись, що я крем ’яний –

Розіб’єш, а ясмачний.

Недарма кладуть в пиріг

Упізнав? Та я ж … ( горіх.)

Ходить хмуро між дубами, Хижо клацає зубами.

Весь, як є, – жорстока лють.

Очі так її і ллють.

Зачаївся ось, примовк

Грізний звір цей, звісно … ( вовк. )

Слайд 6

Акровірш

Росте ця лікувальна квітка

Опріч лісів, іще в полях.

Малі й дорослі знають шлях,

Аби добути її влітку.

Шовково коси пломеніють,

Коли настоєм їх помиють.

А що, скажіть, за квітка, дітки?

М. Романченко ( літературна загадка)

3. Метод « Прослідкуй»

Діти визначають форми загадок, тим самим готуючись до самостійного складання загадок.

Слайд 7

Чорне тіло, чорний вус,

Ніби справжній сажотрус. ( Жук )

(Загадка- розповідь)

Хто перший в хату входить? ( Ключ)

(Загадка-запитання)

Прийшла Тота під наші ворота, питається Лепети:

« Чи вдома Понура?» ( Прийшов вовк і питає собаки, чи вдома свиня). У цій загадці-байці назви тварин сховані під іменами, в яких зашифровані риси, характерні для тварин, про які йдеться.

( Загадки у формі стислого діалогу)

4. Конкурс виразного читання загадок

Пам’ятка « правила читання загадок»

1. 
   Читати і промовляти повільно, щоб слухачі змогли зрозуміти й замислитися над їх змістом.
   
2. 
   Виділяти важливі слова логічним наголосом, які найбільш конкретніше вказують на прихований предмет або явище.
   
3. 
   Вимовляти трохи таємничо, хитрувато, але доброзичливо.
   

Мене б’ють,// товчуть,// ріжуть,// перевертають.///

Я все терплю / і всім добром плачу./// ( Земля)

Слайд 8

У носатого Івана, 

Одежина дерев’яна. 
Він у чистім полі ходить 
І по ньому носом водить. 
Не стрижений, не чесаний – 
Гострим ножем затесаний. 
(Олівець)  Біла грядка – 
Чорні зернятка. 
Посіяла по порядку – 
Та й маю загадку. 
Хто зернятка знає, 
Той відгадає. 
(Аркуш, літери) Кулька крутиться, працює, 
А з-під кульки – рідина. 
Швидко літеру малює 
На папері – ось вона. 
(Ручка) Дуже я потрібна всім – 
І дорослим, і малим. 
Всіх я розуму учу, 
А сама завжди мовчу. 
(Книга) 

V. Рефлексія.

1.Відшукай парочку: пропонується два стовпчики слів, що стосуються нової теми. Учні повинні після ознайомлення з текстом установити між ними зв’язки, знайшовши смислові пари.

2 . Метод « Сніговий клубок»

Складання загадок

Спочатку визначимось в тематиці, про що буде загадка. Візьмемо школу. Школа. Знаходимо спільні ознаки, особливості, порівняння; додаємо риму. Вулик голосно гудить, малюків науці вчить. ( Школа) .

Самостійне складання загадок про книгу, олівець, дошку, щоденник.

4. 
   Слайд 9. « Хвалебна ода загадці»
   

Тим часом в усній традиції загадка й нині живе повнокровним життям, постійно оновлюючись і розвиваючись. У багатьох творах і сьогодні активно засвоюються та виявляються яскраві, специфічні форми художнього вислову, відлунює народний гумор; багато зразків цього своєрідного жанру позначено глибокою народною мудрістю, дотепністю, вигадливістю.

1.Метод «Мікрофон».

Учитель: Висловіть свої ви враження

В уявний мікрофон

Про сьогоднішній урок.

Щоб легко вам було відповідати,

В анкету не забувайте підглядати.

2. Рефлексійна анкета.

На уроці я:

• 
  дізнався …
  
• 
  повторив …
  
• 
  навчився …
  
• 
  зрозумів …
  
• 
  зробив успіхи …
  
• 
  труднощі я відчув …
  
• 
  я не вмів, а тепер умію …
  
• 
  мене захопило …
  
• 
  творити на уроці . ..
  

VІ. Домашнє завдання.

1.Скласти декілька загадок на самостійно обрану тематику

2. Зробити авторську книжку-розгортку з загадками

Висновок

Ці уроки призначені для вчителів загальноосвітніх шкіл, які працюватимуть за програмою із української літератури для 5 класу. Матеріал містить в собі розробки двох уроків, які допоможуть вчителю узагальнено пояснити і розкрити тему уроку, а також комусь, можливо, здадуться цікавими запропоновані методи та прийоми опрацювання навчального матеріалу.

Література

Ярешко Л.Є. Весела абетка, – Ч.:Десна, 1992.

Паращич В.В. Українська література. 5 клас: Плани-конспекти уроків. – Х.: Веста, 2009.

Педагогічний Х- фактор,- Д.: Управління освіти та науки Донецької облдержадміністрації Донецький обласний інститут ППО, 2013.

Попова Т.Ю. Формування цілісності світогляду, – Д.: Каштан,2013.

www.ukrlit.vn.ua

Пізнавальні цікавинки для молодших школярів на уроках природознавства

Відділ освіти Широківської районної державної адміністрації

Широківська середня загальноосвітня школа № 1

Пізнавальні цікавинки

для молодших школярів

на уроках природознавства

смт. Широке

2012 рік

Куцько О.Р. – вчитель початкових класів Широківської СЗШ № 1

вчитель вищої кваліфікації, старший вчитель,

педагогічний стаж – 34 роки
Рецензенти:
Кирильчук Л.В. – директор Широківської СЗШ № 1,

спеціаліст вищої категорії, вчитель-методист
Лисогор Л.І. – методист відділу освіти

Рекомендовано до друку методичною радою Широківської СЗШ № 1.

У посібнику вміщені матеріали для пояснення вчителя, практичних занять, позакласної роботи, уроків ознайомлення з навколишнім. Використання матеріалів даного посібника сприяє розвитку і збагаченню знань учнів про навколишній світ.

Адресується класоводам, вихователям групи продовженого дня, батькам учнів.
Передмова

Виховувати справжню людину – основне завдання вчителя. Саме в шкільні роки формується система знань про світ, природу, суспільство і самого себе. Учитель орієнтується на формування і збагачення духовного світу школяра, постійне розширення навичок творчої діяльності. Адже наші випускники – це майбутні вчителі, лікарі, службовці, політичні діячі, вони – майбутнє нашої країни. І саме їм приймати рішення про будівництво заводів, атомних станцій, охорону навколишнього середовища і, зрештою, збереження життя на планеті Земля. Жоден учень не повинен бути поза увагою вчителя. Учитель має збудити ініціативу учня, подолати його пасивність, активізувати потяг до навчання.

При цьому він користується такими правилами:

• 
  ніколи не пригнічувати ініціативи учня;
  
• 
  навантажувати учнів посильною інтелектуальною і практичною роботою;
  
• 
  допомагати учням самовизначатися;
  
• 
  вивчати нахили та здібності учнів.
  

У сучасному світі дитина стикається з величезним потоком інформації. Тому звичайні прийомі подання і заучування інформації часто не спрацьовують. А коли скажеш учневі: «А тепер цікавинки про природу!». Очі у дітей загоряються, всі зацікавлено повертають голови. І діти вчаться, самі того не помічаючи. І це добре, адже мимовільне запам’ятовування інформації характеризується довшим і кращим збереженням, а також частішим її використанням. Ще в дошкільному віці треба формувати у дітей елементарні знання про природу.

Природа. Настільки вона могутня, настільки й уразлива. Загальноосвітня школа покликана виховувати школярів у дусі любові до рідної природи. Завдання вчителя – виховати якнайбільше людей, які навчаться бачити незвичайне в навколишньому світі.

Хотілося б, щоб на наших книжкових полицях з’явилося більше книжок для дітей, які виховували б наше майбутнє покоління в добрі, любові до природи і до ближнього, бо, знищуючи природу, ми знищимо себе.
ЦІКАВО ПРО ПРИРОДУ
Багато незвичайного зустрічається у природі. Наша розповідь познайомить вас, діти, з дуже цікавою інформацією із життя рослин і тварин усього світу.

Король індійських фруктів

Головна плодова культура Індії — манго. Рослина сягає ЗО метрів висоти. Деякі її екземпляри живуть до 300 років. На дереві розцвітає величезна кількість дрібних квітів, але визріває лише один плод з тисячі, а решта опа­дає. Зазвичай урожай буває один раз на 2—3 роки.

Плід манго схожий на великий персик з великою кісточкою. Крім плодів у їжу йде також листя.
Хитрун апельсин

Батьківщина апельсину — Китай, де він з’явився задов­го до нашої ери. У Європі апельсинове дерево культи­вується з початку XV століття. Саме слово «апельсин» у перекладі з німецької означає «китайське яблуко».

Деякі апельсинові дерева можуть жити до 150 років. У деяких цитрусових зрілі плоди не опадають, їх слід зріза­ти. Якщо цього не зробити, то, повисівши зиму жовти­ми, вони навесні знов позеленіють, а восени вдруге по­жовтіють.

Дерево, що тоне

У пустелях Середньої Азії росте саксаул. Це вигнуте, криве дерево дуже цінне: воно скріплює піски, а під час спалювання дає майже стільки тепла, скільки кам’яне вугілля. Саксаулові дрова продаються на вагу.

Деревина саксаула така важка, що тоне у воді.

Саксаул легко зламати, навіть якщо він досить товстий, але майже неможливо розрубати сокирою.

Дерево добре пристосоване до життя у пустелі. Його коріння заглиблюється в фунт на 18—20 метрів. Листя у вигляді маленьких лусочок допомогають йому економити вологу.
Готові лантухи

В Індії росте анчар нешкідливий. Його називають лантуховим деревом за те, що з нього виходять майже готові лантухи. Відпилявши шматок дерева, люди сильно б’ють по корі, від чого вона легко знімається разом з лубом. Відокремивши луб, одержують готовий матеріал, котрий залишається зшити з одного боку — і легкий міцний лан­тух готовий.

Ковбасне дерево

У лісах Уганди росте кигелія, або ковбасне дерево. Своєю назвою воно зобов’язане плодам, які своїм вигля дом нагадують ковбасу. Вони звисають з кінцівок галузо і важать до 6 кілограмів.

З плодів місцеві жителі виготовляють чашки та жовту фарбу, а з кори — ліки.
Молочне дерево

У Центральній та Південній Америці ростуть гаї струнких дерев. Це галактодендрони. Місцеві жителі називають їх сорвейрисоски. На стовбурах дерев роблять надрізи, з яких витікає густий білуватий сік. І за виглядом, і за смаком він нагадує звичайне коров’яче молоко, але з гірким присмаком, який зникає після кип’ятіння. За годину з одного дерева витікає близько одного літра «молока».

Свічкове дерево

Панамі є дерево, плоди якого дуже багаті на жир. Якщо крізь плід протягти гніт — вийде свічка. Горить вона без кіптяви та диму протягом 3—5 годин. За це дерево отримало свою назву — свічкове.

Мильне дерево

На півострові Флорида (США) росте дивне дерево. Якщо розтерти його плоди, то утворюється піна, яку місце жителі використовують замість мила.
Пляшкове дерево

Росте пляшкове дерево у лісах Австралії. Своїй назві воно завдячує стовбурові, котрий своєю формою нагад пляшку. Під час дощів у стовбурі збирається багато вологи, яку люди використовують у посушливі дні.

Та, що біжить від посухи

У Південій Америці росте селагінелла. Вона цікава ти що під час посухи витягує з ґрунту свої корінці та згортається у клубочок. Потрапивши до вологого місця, салагінелла випускає корінці, закріплюється і росте як звичайна рослина.
Живий насос

В Австралії ростуть евкаліпти. Деякі з них заввишки 162 метри і завтовшки 7 метрів. Деревина евкаліптів як міцність заліза, вона набагато міцніша за деревину сосни.

Евкаліпт здатен за добу поглинати з фунту воду, яка обсягом перевищує саме дерево у десять разів, тому евкаліпт — чудовий висушувач болот.

В евкаліптових гаях тіні дуже мало, тому що вузькі листочки дерев повертаються до сонця ребром.

Восени у евкаліптів опадає не листя, а кора. Вона згортається у лахміття і спадає, оголюючи гладенькі, як шовк стовбури. Тому евкаліпт в народі ще називають безсоромним.
Найвища у світі трава
Рослина банан — це тропічна трава. Вона сягає 15 метрів заввишки.

Два листочки за все життя

У пустелях Південної Африки росте вельвічія. Ця росли­на цікава тим, що за все життя має лише два листки, котрі обрамляють товстий низький (до 30 см) стовбур. Листя сіро-зеленого кольору. Від вітру вони зазвичай розрива­ються на стрічки. Ця рослина більше ніде не зустрічається.

Крихітки та земляні зірки

В арктичних тундрах ростуть крихітні гриби, трохи більше за один сантиметр. Деякі з них ростуть на стеблах моху. На початку осені на лісових галявинах з’являються гриби, схожі на зірки. їх називають земляними зірками. Вони жорсткі, наче зроблені зі шкіри, неїстівні. Це деко­ративні квіти.
Лісові вогні

У лісах південно-східної Австралії часто-густо зустріча­ються гриби, що у темряві випромінюють світло. Воно таке яскраве, що можна вільно читати.

В азіатських тропічних лісах ростуть зелені, жовті, бла­китні гриби, соком яких туземці розмальовують риту­альні маски, а грибами, що світяться, прикрашають зачіски.

Зелені їжачки

Зелені їжачки — це кактуси. Батьківщина кактусів — Мексика та Аргентина, звідки вони у далекому минуло­му розселилися по всьому американському континенту. Деякі види кактусів ростуть у країнах Африки, Південної Європи, Азії та Австралії, але це пришельці, колись і ки­мось завезені, що прижилися у нових умовах.

У нас час на Земній кулі «проживає» більше трьох ти­сяч видів і різновидів кактусів. Найменший вид можна посадити у наперсток, а найбільші сягають 12—15 метрів.

Форми кактусів вражають. Зустрічаються кулясті какту­си, як м’ячі, циліндричні, як труби, багатогранні, як шес­терні. Є кактус, який називається «Рука негра», він фор­мою нагадує людську руку.

Гама кольорів кактусів теж дуже різноманітна: чорні, сірі, брунатні, жовті, білі, червоні, жовтогарячі. Такий колір надають кактусам колючки, волосинки, пушинки, що вкривають рослину суцільною «ковдрою» або візерунком.

Про листя

Листя пальм — чудовий матеріал для покрівлі хатин, циновок, мішків, корзин, капелюхів.

Тропічні зливи не страшні пальмовому листю. їхні розміри вражають. Так, у південно-східній Азії і на ост­рові Шрі-Ланка ростуть пальми з роду корифа.

Пластин­ки листя сягають 8 метрів завдовжки та 6 метрів завшир­шки. Одним таким листом можна вкрити половину во­лейбольного майданчика. З цього листя роблять красиві парасольки, розписні віяла та опахала. Ще більшим буває листя у бразильських пальм: на черешку завдовжки 4—5 метрів розгойдується лист, довжина якого більше 20 метрів а ширина — близько 12 метрів. Якщо такий лист поставити вертикально на землю, то він підніметься ви­ще за шестиповерховий будинок.

Мореплавці

В Індійському океані є невеликий архіпелаг Сейшельські острови, де росте пальма-красуня лодоіцея. Во­на приносить велетенські плоди — горіхи. Дозріваючи, горіхи падають на пісок, їх підхоплюють морські хвилі, і вони пливуть все далі й далі від рідного берега. Нерідко їх виловлюють моряки, котрі ніколи не бачили такої пальми.

Скажений огірок

У теплих країнах є дивна рослина, на якій ростуть пло­ди, схожі на зелений огірок. Варто лише до нього дотор­кнутися, як тієї ж миті — бабах! —

він обертається до вас отвором, що виник у тому місці, де ви його торкнулися, і… обличчя, руки, одяг — все вкрито липким слизом.

А в ньому — насіння цієї рослини! Як би ви не чистилися від цього слизу, дві-три краплини залишаться. А потім слиз висохне, і насіннячко звалиться на землю, і наступного року на цьому місці виросте новий сердитий огірок.
«Безбілетний пасажир»

Коли європейські кораблі слідом за Колумбом прокла­ли шлях до Північної Америки, червоношкірі індіанці, корінні жителі цього материка, похмуро говорили один одному: «Все змінюється з появою білих. Там, де стає на нашу землю важкий черевик блідолицього, виростає тра­ва, якої не бачили наші предки, Ім’я її — «слід білого»! Нам вона приносить нещастя».

Ця трава — наш подорожник. Дозріле насіння подо­рожника легко відокремлюється від стебла і прилипає до спідниць, штанів, підошв взуття, шерсті домашніх тва­рин. Насіння падає на землю, і на цих місцях виростають нові кущики подорожника.
Рослина, яка подорожує на слонах

Слонячий подорожник — це рослина раффлезія. Вона росте лише там, де вологим лісом ходять величезні тов­стошкірі слони. Дозрілий плід раффлезії наповнений напіврідкою масою, в якій сидить насіння. Слон розчав­лює цей плід. Насіння прилипає до могутніх ніг тварини і вирушає в дорогу.

У раффлезії найбільша у світі квітка, вона сягає 1,5 метра у поперечнику і важить багато кілограмів.

Рослини-земплекопи

Рослини по-різному розселюються, по-різному зберіга­ють своє насіння, по-різному турбуються про своє по- томство.

Ось, наприклад, китайський, або земляний горіх росте і цвіте, як усі бобові, — він належить
саме до цього сімей­ства. Але чому його називають земляним?

Коли цей горіх відцвітає і у нього утворюються зав’язі, відбувається незвичайне. Стеблинки нахиляються додолу і разом із зав’язями занурюються в землю. Тут, у затиш­них підземних сховищах, розвиваються та виростають плоди рослини.

Квітка землетрусу

В Індонезії росте королівська примула. Її називають квіткою землетрусу. Королівська примула росте по краях кратерів вулканів і завжди розцвітає напередодні вивер­ження вулкану.

Це — попередження для мешканців нав­колишніх сіл, які завчасно ховаються у безпечних місцях.
Пам’ятник… гусені

У середині минулого століття в Австралії було встанов­лено пам’ятник гусені. Справа в тому, що австралійські лани засмічували кактуси-бур’яни, а гусінь, яку завезли з Аргентини, протягом десяти років знищила майже всі кактуси.
Віл, який квакає

Одна з найбільших жаб на Земній кулі — північноаме­риканська жаба-віл. Її довжина 20 сантиметрів, а вага 600 гр’амів. Цю жабу вживають у їжу. «Весняна пісня» цих жаб нагадує мичання волової череди. Квакання одної жа- би-вола можна почути на відстані до 3 кілометрів.
«Скляна» жаба»

У Мексиці знайдено незвичайну жабу. Її довжина всього 20 міліметрів. Шкіра на животику прозора. Крізь неї чітко видно всі нутрощі. Саме тому її назвали «скля­ною».

Ящіри XX століття

Острів Комодо у Малайському архіпелазі — єдине місце у світі, де до наших часів дожили ящіри. Це веле­тенські чорні ящірки довжиною до 3 метрів.

Вага окремих екземплярів сягає 150 кг. Це хижі твари­ни. їхня улюблена їжа — олені.

Зі світу по нитці…

Як має голову корови, хвіст коняки, кістяк бізона, шерсть цапа, роги бика, а рохкає, як свиня.

Удав-гувернантка

У Бразилії існують удави-гувенантки. Ця незвичайна домашня тварина зберегла життя тисячам людей, і голов­ним чином дітям. У країні дуже багато отруйних змій, котрі тримаються подалі від місць, де живе такий удав. Він дуже звикає до дітей, полюбляє супроводжувати іх нг прогулянках і під час ігор, оберігаючи малюків від напа­ду отруйних змій.

Змія, яка поїдає змій

У Південній Америці живе змія муссурана. На перший погляд — змія, як змія. Але варто лише їй побачити іншу змію, вона миттю кидається на неї і намагається схопити ворога за потилицю. Потім муссурана сильно трясе жер­тву і ковтає. Вона перемагає змій, довших за себе у 1,5 раза.

У Бразилії закон охороняє муссурану. Знищуючи от­руйних змій, вона рятує життя багатьох людей.

Фрегат — «котячий острів»

В Індійському океані є невеличкий острів

Фрегат, кот­рий називається «котячий острів».

І недарма. Адже кота й кішки — єдині його мешканці. На острові живе більше 10 тисяч цих тварин. Вдень вони ховаються в норах, а е ночі виходять під час відпливу половити рибу. Іноді коти вплав вирушають за рибою далеко в море. Вони не лише чудово плавають, а й пірнають.

Припускають, що перші тварини потрапили на острів після загибелі якогось корабля багато років тому.

С И М В О Л И Д Е Р Е В А
Калина

Цвіт калини – символ незайманості і краси, коли ж калина відцвітає – це знак печалі.

Під калиною зустрічаються закохані, а коли калинове дерево хитається без вітру – це дівчина тужить за милим.

Коли калина опускає віття – це сум, а чорніє – горе.

Зламана калина – покинута жінка, доспіла калина – зрілість дівчини. Посаджена калина на могилі – жаль за коханим. Люди з давніх-давен шанували і шанують калину. Не було, здається, хати у нас в Україні, біля якої не росла б калина. Коли забіліють квіти, дівчата ними коси прикрашали, засушували для ліків. Коли кетяги достигали, їх вішали попід стріхою, а взимку клали між шибками вікон. У найлютіші морози і хурделиці вони живили теплом і красою оселю. Проводжаючи сина в далеку дорогу, мати напувала його калиновим напоєм, а з собою давала хліб з калиною. Де копали криницю, там завжди висаджували калину, щоб смачнішою була вода.

Калина опредметнює духовний потяг до своєї рідної землі, свого берега, своїх традицій. Про це свідчить народна поезія: мова – диво калинове, калиновий міст, калинова сопілка, калинова колиска та ін.. чимало в Україні збереглося населених пунктів з поетичною назвою Калинівка. Кущ калини біля материнської хати – не тільки окраса, а й глибокий символ нашого духовного світу.
Верба

З особливою любов’ю народ опоетизував вербу.

Про вербу, нашу скромну вербу, написано чимало.

Навіть важко уявити українське село без верби. Вербняком обсаджували дороги і городи, греблі й ставки, піщані пагорби та береги річок, левади чи видолинки, верболозом засаджували плавні й болота.

Верба росла всюди. Густа крона верб захищала від пекучого сонця чи зливи, оберігала від заметів. Колись із верби клали хату, а потім її стіни обмазували глиною. З неї виготовляли ясла для худоби, кошари. Плели кошики та ін.

Верба – це символ побачень. Громада парубків збиралася для ради під вербою. Під вербами водили танки, дівчата принаджували хлопців, жінки білили полотно. Верба – дерево згоди. Під нею збиралися на віче, чоловіки йшли миритися з жінками.

У народі кажуть: «Зацвіла верба – прийшла весна». Пухнасті вербові котики випромінюють не тільки тепло і ласку, а й запах весни.

За переказами під ноги Христу, що входив у Єрусалим, кидали молоду зелень. І цією зеленню були гілочки верби. З того часу вони наділялися магічними властивостями. Згідно з повір’ями верба охороняє людей і худобу від усього злого. Застромлена за стіну або під стелю освячена вербова гілка вбереже тварин від напасті. Розтрушений попіл спаленої верби підвищить урожай і вбереже його від загибелі. Освяченою гілкою вдаряли хворих, щоб ті швидше одужували. Гілки верби клали у воду, що в ній купали дитину. Спалювали зелену гілку і обкурювали при лихоманці, з’їдали з освяченої верби дев’ять бруньок від зубного болю.

З вербою пов’язано багато цікавих історій. Не випадково Великий Кобзар, перебуваючи на засланні в Орській фортеці, посадив у пустелі саме вербову гілочку, прижив її, виходив. Вона нагадувала йому рідну Україну. Бо в народі недаремно говорять, що «без верби і калини нема України». Верба і калина – символи рідного дому, символи нашої України.
Дуб

Дуб – символ сили, міцності.

Коли народжувалася дитина, то в купіль кидали гілку дуба, щоб росла міцною, як дуб. Коли будували хату, під фундамент кидали гілки дуба, щоб рід був сильний і довговічний.

Явір

Явір – символ печалі, нещастя, смутку.

Явір – свідок смерті та вбивства і загалом загибелі людини. Вода, яка тече з-під явора, – символ плачу. Під явором оплакують своє горе. Листя явора, що впало в криницю, занапащає її. За повір’ям, явір виростає з лиця убитого, на явір перетворюється людина, вбита горем, – хлопець чи чоловік.

Яблуня

ЯБЛУНЯ – символ цілісності й розумності земних бажань і тілесних прагнень. Вона – втілення поміркованості, «золотої середини». Тому і «яблуко від яблуні далеко не падає». А значне відхилення в бік породжує «яблуко розбрату» або «яблуко спокуси».

Вона – вираз чуттєвості й сентиментальності, щедрості й щирості, бо своїми плодами яблуня обдаровує частіше і більше, аніж будь-яке інше плодове дерево. Символізує простоту і невибагливість: даючи більше від інших плодів, вона вимагає менше від інших догляду.

Тож за своїм характером яблуня уособлює тих, хто дає багато і готовий поділитись останнім, а навзамін не вимагає нічого, а якщо просить, то дуже мало…

Плід яблуні – яблуко є багатозначним символом: життя і безсмертя, мудрості і плодючості, любові і радості, водночас – спокуси і обману (це від змія-спокусника та від Єви). Запропонувати яблуко – це освідчитися в коханні, але це не виключає спроби звичайної спокуси.

Народні традиції, звичаї пов’язані з рослинним та тваринним світом

1. Народні традиції, звичаї пов’язані з рослинним та тваринним світом

2. У сучасних умовах школа виступає провідним чинником залучення молоді до національної культури і традицій.

Саме у школі
Прищеплюється повага до
свого народу, його історії
та культури,
закладаються основи
цілісного внутрішнього
світу особистості, її
національної
самосвідомості, народного
світогляду.

3. БЕРЕЗА

З сивої давнини береза у різних народів
символізувала світло, сяяння, чистоту,
жіночність.
У стародавні часи люди називали
березу деревом чотирьох корисних справ:
Світ освітлювати, чистоту зберігати,
скрипіння знешкоджувати, хворих
зцілювати. Адже березовими скалками
колись світили. Березовий віник в бані
незамінний. Скрипіння воза зменшували
березовим дьогтем. А настій з березовиї
бруньок лікував від різних хвороб.
В особливій пошані була береза і в
давніх слов‘ян. Коли зводили оселю, то на
місці зрубу в передньому кутку, спершу
ставили берізку – символ господаря і
родини.
Під час Зелених свят заквітчували
зеленим березовим гіллям криниці.
З давніх пір увійшла білокора
красуня і в обрядовість нашого народу.
Береза, за переказами та повір‘ям улюблене
дерево русалок. Колись українські дівчата і
молодиці клали на гілках для русалок хліб,
вішали для них намиста і сорочки, вінки й
пряжу.
За багато віків у народному
визначенні погоди зібралось чимало
прикмет, пов‘язаних з березою:
1.Береза
розів‘ється раніше від клена – літо
буде сухим; пізніше – дощовим.
1.Якщо
береза викине листки раніше за
вільху -літо буде сухе; якщо ж вільха перша
розпуститься – замучать холод і дощ.
1.Літо
буде дощовим, якщо навесні з берези
тече багато соку.

5. Образ білокорої красуні малює народна мудрість і в загадках:

Біле – не сніг, зелене – не луг, кучеряве – не людина.
Зелена, а не гай; біла, а не сніг; кучерява, а без
волосся.
Сережки я повісила тонесенькі такі і радісно та
весело готуюся до весни.

6. ВОЛОШКА СИНЯ

Волошки – здавна ніжні улюбленці
українських дівчат. Їх сині квітки – символ
незрівнянної краси, чистої вроди, мрії про
щастя, про вірне і розділене кохання.
ПРИСЛІВ‘Я:
Синьоока чарівниця часто в полі в нас
вертиться; де вінки вона спліта – там
пшениці рідкі й жита.
Де волошки, там хліба трошки.

7. ЛІЩИНА ЗВИЧАЙНА

Українські селяни обсаджували
горішником свої сади. Це як своєрідна
облямівка обійстя.
В українській творчості ліщина –
жіночий символ. З цим кущем асоціюється
багатий і різноманітний почуттєвий світ
дівчини, жінки, мрії і думки парубка про
вірне кохання, про щасливу подружню пару,
а шум ліщини – дівочі сльози.
Про чарівну ліщинову гілочку існував
міф: немовби паличка всі людські забагання
сповнює. Тільки гілку такої палички треба
зрізати в ніч на Івана Купала.
Чимало чудових загадок
створено про ліщину, про її горіхи, в
яких відображено точні спостереження,
ласку і любов до рослинного дива:
Кругленьке,
маленьке, на чолику лисеньке.
1.Сам маленький, а шуба дерев‘яна.
2.Маленький горщечок, а добра кашка.
3.У лісі на пралісі висить діжка з тістом.
ПРИСЛІВ‘Я
Був колись горіх, та звівся на сміх.
Твердий горіх важко розкусити.
Не розкусивши горіх, зерна не з’їси.

9. Хвощ польовий

Хвощ польовий – це багаторічна
трав‘яниста рослина. Росте по всій території
України як бур‘ян на полях, луках, лісових
розсадниках, лісосіках.
Широко використовують хвощ польовий
в традиційній і народній медицині при
жовчнокам‘яній хворобі, подагрі, ревматизмі,
запаленні сідничного нерва, підвищеному
тиску крові, при легких і середніх формах
цукрового діабету.

10. Ромашка

Скромну, милу і чисту ромашку вплітають у традиційні українські
віночки, коли освячують їх у церкві. Люди переконались, що вона
приносить не лише здоров‘я і заспокоює серце, але є символом доброти і
ніжності.
У народній медицині рослини використовують при хворобах
шлунка, печінки, сечового міхура, нирок та при різних захворюваннях
нервової системи. Тепла ромашкова ванна, яка супроводжується
вдиханням випарів ромашки, корисна при початковій стадії гострих
респіраторних захворювань, грипі.
Обабіч стежини польової,
Немов ровесниці-систриці,
Ведуть розмови між собою
Стрункі ромашки яснолиці.
Медово пахне тут повітря.
Вітрець приносить запах кашки.
Ми линемо на крилах літа
У царство білої ромашки.

12. Кропива дводомна

Цілющі властивості кропиви
відомі здавна. Як кровоочисний і такий,
що заживляє рани, засіб, кропиву
використовували у народній медицині
наші предки ще за часів Київської Русі.
З кропиви виготовляли стійку
зелену фарбу, використовували як корм
для тварин. Добре відома кропива і як
дієтичний продукт. З молодого листя і
пагонів варять зелений борщ. Із свіжого
незагрубілого листя готують салат.
Властивості кропиви відбиті у загадках:
Стоїть, колихається, як стрінеш, то
кусається.
Зубів не має, а кусає.
Не вогонь, а опікає.
Що за трава, що і сліпий пізнає?

13. Нагідки лікарські (календула, крокіс)

Нагідки лікарські розводять у наших садах і на городах як
декоративну рослину. З лікувальною метою використовують кошики
нагідок, збирають їх тоді, коли вони вже повністю розкрилися. Нагідки
лікарські мають протизапальні, бактерицидні, ранозагоювальні
властивості.

14. Мати-й-мачуха (підбіл звичайний)

Символізує мати-ймачуха прекрасну пору
весняного квіткування,
повсюдного пробудження
природи. Ранньої весни на
стеблах рослини з‘являються
жовті кошики. Свою назву
отримала рослина завдяки своїм
листкам: верхня сторона зелена,
гладка і холодна, як зла мачуха
у казках, а нижня – ніжна і
тепла, як рідна мати.
У народній медицині
підбіл вважають дуже цінною за
цілющими властивостями
рослиною.
ПРИКМЕТИ:
Якщо серед снігу на проталинах
з‘являться перші жовті квіточки мати-ймачухи – чекайте тепла.
Перед дощем квіти підбілу
закриваються.

16. Фіалка запашна

ПРИКМЕТИ:
Фіалки гарно зацвіли – буде гарна
погода.
Розкриті квіточки фіалки, дивляться
вони на світ веселими фіолетовими
оченятами – буде гарна погода.
Перед негодою фіалки закривають свої
квітки і схиляють їх, показуючи всім
своїм виглядом, як їм сумно прощатись
із сонечком.

17. КАЛИНА

“Без верби і калини – нема України”, говориться в народному прислів’ї.
Образ-символ “червона калина”
багатогранний, але найпоширеніше, що
підмітив і Шевченко, значення калини в
народнопоетичній творчості – це символ
ясної, палаючої краси, втіленням якої є
молода дівчина:
Коло млина калина.
Там дівчина ходила,
Цвіт-калину ламала,
До личенька рівняла:
Коли б же я такая,
Як калина жаркая.
Пізнання довкілля допоможе змінити наші
погляди і дії, щоб у майбутньому ми не
перетворились на руйнівників біосфери,
частинкою якої є самі.
І святий обов‘язок дорослих навчити дітей
дивитись і бачити красу навколишнього світу,
створити для них можливості одержувати нові
враження, проявляти милосердя, співчуття до
всього живого, виховувати готовність прийти
на допомогу природі, охороняти її скрізь і
завжди.

Ханя Янагихара: «Я хотела, чтобы все было слишком высоко» | Художественная литература

Что из нашего детства переживет? Когда Ханье Янагихара, необычный, грозный новый голос в американской художественной литературе, было 10 или 11 лет и она жила в Техасе, она интересовалась рисованием портретов. Ее отец, врач с Гавайев, лишенный сентиментальности по отношению к телу, стремящийся к тому, чтобы его дочь следовала своим увлечениям со всей строгостью, имел друга, который был патологоанатом. Он убедил патологоанатома позволить своей дочери сопровождать ее в морг, чтобы черпать из плоти.

«Она вытаскивала трупы и открывала их для меня, чтобы я мог их нарисовать», – говорит Янагихара. «Это было действительно замечательно. Она была очень крутой дамой. Они уже были аккуратно подрезаны, и она складывала откидные створки. Я бы с удовольствием стал ученым. Болезнь действительно очаровывает меня, то, что захватчик может сделать с телом хозяина с имперской точки зрения, но также как инфекция… »

Но это никогда не бывает абстрактным процессом, говорю я ей.

«Нет, – говорит она. «Но мне нравится обнаруживать, как далеко зайдет тело, чтобы защитить себя любой ценой.Как тяжело бороться за жизнь. Но дело в том, – предполагает она, – что наши тела вообще не заботятся о нас.

Трудно представить, чтобы кто-то читал 734 страницы романа Хани Янагихара « Маленькая жизнь, », не задумываясь о жизни писателя, создавшего его. Роман, который одновременно представляет собой дезориентирующую медитацию на травму, полученную от сексуального насилия над детьми, и трогательный дань уважения возможностям и ограничениям дружбы и любви взрослых мужчин, был широко встречен как книга знаковой честности – «самая амбициозная хроника истории мира». социальная и эмоциональная жизнь геев должна формироваться на протяжении многих лет »- о публикации в Америке весной (хотя некоторые критики сочли ее графические описания сексуального насилия одновременно вуайеристскими и невыносимыми).

Рецензент Los Angeles Times чувствовал себя неспособным высказать свое мнение о книге вообще, за исключением того факта, что это был единственный роман, который она прочитала во взрослом возрасте, который просто «заставил [ее] рыдать». Трезвый New Yorker стал нехарактерно задыхающимся, описав его как книгу, которая может «свести вас с ума, поглотить вас и захватить вашу жизнь». За два или три дня и ночи, которые я провел, читая A Little Life , будучи вынужденным следить за историей Джуда, блестящего нью-йоркского юриста, и воспоминаниями о его глубоко тревожном детстве, которые привели его к яркому самоповреждению, это было трудно не согласиться с любым из этих суждений.

В перерывах между чтением я обнаружил, что гуглил в поисках информации о самой Янагихаре, меня заинтриговали отрывки из исповеди, которые она предложила примерно во время публикации: что она, по-разному, основывала книгу на тревожной атмосфере серии фотографий и картины, которые она собирала 14 лет до написания. Что одними из самых незабываемых моментов ее детства были те, которые она провела в придорожных мотелях, ожидая, когда ее мать вернется с покупками.Что она писала 375 000 слов своей книги в каком-то «лихорадочном» состоянии каждую ночь в течение 18 месяцев, возвращаясь домой с работы; и что она боролась со своим редактором, чтобы сохранить большую часть ужаса истории Джуда, поскольку он пытался оставить некоторые вещи невысказанными, чтобы дать читателю передышку.

Через день после завершения A Little Life , все еще пребывая в клаустрофобном мире, я встретил Янагихару в отеле Savoy, где она жила на выходные в Лондоне (ее дневная работа в течение последних нескольких лет была редактором в – большая часть журнала Condé Nast Traveler ; сейчас она редактор журнала New York Times style T ).Прежде чем мы перешли к теме патологии и рисования, мы начали с разговора о том, каким образом A Little Life – который начинается как обычная история четырех молодых людей, друзей из колледжа, вечеринок, сплетен и попыток найти свой путь. в Нью-Йорке, прежде чем это превратится во что-то гораздо более темное, захватило ее существование за последние три года.

«Когда я начинал, я знал, что это будет около 1000 страниц рукописи», – говорит Янагихара с чувством судьбы настоящего писателя.«Персонажи были у меня в голове долгое время. Я писал каждую ночь и все выходные, и я не обязательно рекомендую это. Хотя это был волнующий опыт, он также был отталкивающим. В первой части книги Джей Би [один из четырех друзей, художник] говорит о живописи и о том, как она становится более реальной, чем сама жизнь. Этот процесс, который я испытал, увлекателен и опасен. Наверное, этого у меня больше никогда не будет, и я никогда больше не хочу этого.

Маленькая жизнь – второй роман Янагихары. Первый, T he People in the Trees , ненадежно рассказан выдающимся антропологом, который в конце своей карьеры был обвинен одним из молодых мужчин-подданных с островов Тихого океана, которых он «усыновил», в жестокости и жестоком обращении. (Книга была основана на реальной истории Даниэля Гайдусека, опального лауреата Нобелевской премии и дальнего друга семьи Янагихара.) На ее написание у нее ушло десяток лет. Прочитав обе книги подряд, мне кажется, что вторая предлагает исчерпывающий ответ на вопросы – культурной относительности и этики – поднятые в первой.Ее чревовещательный антрополог представляет собой законченный, самооправдывающий голос обидчика. В « A Little Life » она рассказывает историю жертвы. Так она это задумала?

«В некотором роде. Я действительно хочу делать что-то особенное с каждой книгой. Одним из писателей, которым я больше всего восхищаюсь, является Хилари Мантел, потому что в середине своей карьеры она полностью изменила свой путь и стала совершенно другим писателем. Язык меняется. Я думаю, что эта книга связана с первой, но подходит к ней совершенно иначе.Первая книга была намного холоднее и отстранённее. И намеренно так. Не думаю, что эту книгу кто-то любил, и мне она тоже не нравилась. Это не была книга, призванная пробудить любовь так, как, я думаю, эта ».

Писательница Хилари Мантел, радикальное изменение стиля которой в середине карьеры стало источником вдохновения для Янагихара. Фотография: Getty Images

Полагаю, публикация первой книги вселила в нее уверенность и показала, на что именно она способна во второй?

«Да.Я думаю, что есть несколько приятных моментов в том, что я пришел к этому относительно поздно – мне сейчас 40 лет. У вас другая карьера, есть что сказать. Вы прожили свою жизнь. Обе эти книги в определенной степени о старении, и по мере того, как вы становитесь старше, вы понимаете, что на самом деле 65-летний мужчина может звучать в точности как 40-летняя женщина или что-то в этом роде. Мысль о том, что пожилые люди по-другому относятся к жизни, – выдумка. Когда вы становитесь старше, вы не полагаетесь на чистое воображение, которое часто означает просто клише… »

Хотя ей потребовалось довольно много времени, чтобы добраться сюда, она, по-видимому, готовилась к этой книге почти вечно, собирая картинки. как наклонный справочный материал (см. ниже).Все фотографии, которые она собрала, представляют собой портреты того или иного рода, от гротесков Дайан Арбус до фотографий Райана МакГинли молодых людей, теряющих себя в сексе и наркотиках. Она хранит их всех на странице Pinterest, называя их «художниками, которые используют свое средство не только для рассказа историй, но и для психологического грабежа». По ее словам, когда она села писать, эти 20 или около того изображений обеспечивали для нее не только тон, но и ход повествования в книге. Считает ли она, что все искусство – это тот или иной акт вуайеризма?

«Фотография – всегда своего рода воровство», – говорит она.«Кража с предмета. Артисты во многих смыслах являются нападающими, и зритель причастен к этому нападению. Так же и с книгой. Я надеюсь, что читатели почувствуют себя запутанными в этих жизнях; они свидетельствуют о них, но в этом есть что-то навязчивое ».

«Художники во многих смыслах нападают, и зритель или читатель причастны к этому нападению»

Я напоминаю ей о спорах или дискуссиях, которые она велась со своим редактором в Doubleday, Джерри Ховардом, который просил ее озвучить немного вниз и сократить длину отрывков, в которых говорится о жестоком обращении со стороны Иуды.Предположительно, она отказалась усилить это чувство соучастия?

«Одна из вещей, из-за которой мы с моим редактором спорили, – говорит она, – это идея того, сколько может выдержать читатель. На мой взгляд, у вас нет ничего, кроме второго предположения, сколько читатель может выдержать, а сколько нет. Читатель всегда может сказать, когда вы сдерживаетесь, опасаясь обидеть его. Я хотел, чтобы в книге было что-то слишком много о насилии, но я также хотел, чтобы все было преувеличено, преувеличено любовь, сочувствие, жалость, ужас.Я хотел, чтобы все было слишком высоко. Я хотел, чтобы местами было немного пошло. Или всегда идти по грани между сентиментальностью и безупречностью и границами хорошего вкуса. Я хотел, чтобы читатель по-настоящему давил на это как можно сильнее, и если я коснусь этого в паре мест, ну, я действительно не смог бы это остановить ».

Лично Янагихара – приятно размеренное лицо, расслабленное, манхэттенское, скромное, быстро находящее смех в вещах. Но в ее письмах используется тон, который в наши дни не часто можно услышать в романах.Хотя ее книга начинается как своего рода умный социальный роман двадцатилетних, напоминая, например, « Группа, » Мэри Маккарти, она приобретает гораздо более готический оттенок с потоком откровений о причинах членовредительства Джуда. Отсутствие утешения, которое предлагает книга, придает ей ощущение XIX века, не только из-за ее мелодраматической длины, но и из-за отказа автора позволить читателю отвлечься. Читая его, вы чувствуете, что начинаете путь некоего знакомого путешествия, но вся ирония ускользает из-под вас.Был ли ее план таким образом обмануть читателя?

Она говорит, что считает эту книгу чем-то вроде притчи о взрослой жизни, которая начинается с чего-то полного социальных возможностей и сужается до чего-то все более интроспективного. «В конце концов, ты действительно остаешься один, – говорит она. «Если вы посмотрите на друзей, которые приходят и уходят из жизни Джуда, и то, как они не могут его спасти, – я думаю, что эта часть является точным отражением моей взрослой жизни и, без сомнения, многих людей. ”

Одним из вдохновителей этой книги, по ее словам, был ее лучший друг Джаред Хольт, печатный редактор журнала New York .Хольт была ее первым читателем, и большая часть философии книги выросла из интенсивных разговоров, которые пара продолжает вести за ужином каждую пятницу вечером. «Джаред работает в большой группе друзей, которые были вместе со времен университета или раньше. Они ужасно усердно работают, чтобы оставаться друзьями. Никто из них не состоит в законном браке и не имеет детей, и эта книга также призвана отдать дань уважения другой взрослой жизни, которая не часто отмечается в художественной литературе, но, тем не менее, является взрослой жизнью. Взрослая жизнь, в которой важен приоритет дружбы.Возможно, это особенно характерно для Нью-Йорка, куда люди приехали, чтобы в какой-то степени стереть свое прошлое в семье единомышленников. ХХ век был сплошной романтикой, но эта идея возникла совсем недавно. Думаю, дружба – это, пожалуй, более чистые отношения ».

«Эта книга призвана отдать дань уважения другому типу взрослой жизни, который не часто отмечается в художественной литературе»

Всегда ли она жила одна?

«Есть. Я никогда не хотел семьи. Я не верю в брак, хотя, очевидно, считаю, что он должен быть законным для всех, кто хочет это сделать.Но это не то, во что я верю, ни персонажи моей книги, ни мои друзья ».

С этой точки зрения ее книга становится крайней аллегорией того, как друзья (в частности, будущий партнер и возлюбленный Джуда, Виллем) могут помочь переделать разрушенную жизнь, а также пределы этих усилий, когда нанесен ущерб. так глубоко.

«Меня действительно вдохновили некоторые сказки», – говорит она. «В сказках нет мам. Есть этакое несвоевременное качество.Они подвергают персонажей экстремальным страданиям, и зачастую награда – это просто женитьба… »

Разврат детства Иуда начинается, когда его оставляют у дверей монастыря в виде новорожденного ребенка. Идея узаконенного насилия, которому подвергаются потерявшиеся мальчики со стороны доверчивых лиц, во многом является кошмарной мифологией нашего времени. Была ли она привлечена к более широкой истории по некоторым из этих причин?

Ханя Янагихара: «Я помню, как в детстве я просто задавался вопросом о жизнях, которые проживали в тех затемненных комнатах мотеля.Фотография: София Эванс / Observer

«Не совсем. На самом деле я не очень заинтересован в жестоком обращении. Но что меня как писателя интересует, так это его долгосрочный эффект, особенно на мужчин. Я думаю, что женщины растут почти подготовленными к этому. Мальчики до сих пор этого не делают, и со многими из них такое случается. Это лишает их чувства мужественности. И, конечно же, они не имеют возможности и не поощряют говорить об этом. Это причиняет ужасный психический вред. Я смотрю на своих друзей, которые испытали это, и это люди, которые прошли курс лечения и могут обсуждать что угодно, но они не могут приблизиться к этому.

Некоторые мужчины подошли к Янагихаре, прочитав книгу, и сказали: «Это случилось со мной». Что она говорит?

«Все, что вы можете сказать в данный момент, – это то, что вы желаете им всего наилучшего. Но в таких признаниях есть странное свойство. Вы задаетесь вопросом, впервые ли они говорят это вслух. Но я не думаю, что художественная литература может заменить терапию. Я думаю, что они все еще одни ».

Это чувство одиночества человеческого положения, кажется, во многом определяет понимание Янагихара жизней ее персонажей.Заманчиво искать истоки этого в ее ранней жизни. Ее родители выросли на Гавайях, а мать родилась в Сеуле. Я где-то читал, что в детстве она часто передвигалась без корней?

«Мой отец много переезжал», – говорит она. «Он был врачом, и каждый раз, когда его обольщало новое место, мы собирались, садились в машину и переезжали туда. Я родился в Лос-Анджелесе, затем мы переехали на Гавайи, затем мы переехали в Нью-Йорк, затем мы переехали в Балтимор, затем мы переехали в Калифорнию, затем мы переехали на Гавайи, затем мы переехали в Техас, затем мы переехали на Гавайи, затем мы переехали в Калифорнию.Это было до того, как мне исполнилось 17 лет ». Она немного смеется. «Он был беспокойным. Он много снимал ».

Это ощущение дороги осталось у нее, это пейзаж многих картин, которые она собирает, и фон мрачной истории Джуда. Ссылается ли он также на своеобразное американское самомнение?

«В Америке так много интересного – это все те истории, которые мы никогда не слышим, о жизнях на окраинах или вне сети».

«Да. Даже сейчас, когда я взрослый, когда я проезжаю мимо мотелей, которые являются такой знаковой частью американского пейзажа и этой книги, маленькими очагами тайны каждые 50 миль вдоль шоссе, я помню, как в детстве наткнулся на них и просто задумался о жизни, которые были прожиты в каждой из этих затемненных комнат.В Америке так много интересного, так это все те истории, которые мы никогда не слышим, о жизнях, которые находятся на обочине или вне сети ».

Она собирает некоторые из этих историй, использует их в своей работе. По ее словам, до того, как эта книга вышла в свет, она рассказывала об этом подруге коллеги, а женщина рассказала захватывающую историю о том, как несколько лет назад была в Мьюир-Вудс в северной Калифорнии. «Они с мужем гуляли и пришли на эту поляну. Они встретили мальчика 11 лет или около того, и они поговорили, и он сказал: “ Хочешь вернуться в мой дом? ” Так они и сделали, и он отвел их в эту маленькую хижину в лесу, и этот пожилой мужчина пришел вышли, и они поговорили.Сначала женщина предположила, что этот мужчина был отцом мальчика, но она убедилась, что на самом деле этот мужчина был его любовником. Вернувшись на шоссе, она вызвала полицию. Многие жизни живут без внимания. История, подобная истории Джуда, невероятна, но определенно возможна.

Раньше она сказала, я говорю, что каждая женщина вырастает почти готовой к насилию. Это ее опыт?

Она не отвечает напрямую. «Что я скажу, так это то, что каждая женщина, которую я знаю, имела какой-то опыт, который не обязательно является насилием, но осознанием того, что вас сделали сексуальным существом, прежде чем вы будете готовы быть сексуальным существом», – говорит она.«Я думаю, что все, по крайней мере, хорошо осведомлены о вероятности этого …»

Антитеза жестокому обращению представлена ​​в книге как дружба. Был ли у нее опыт помощи людям в таком состоянии?

«В гораздо меньшем масштабе, чем Джуд», – говорит она. «Я имею в виду, что у всех нас могло быть такое чувство: как друг, что я должен спасти того, кто не хочет быть спасенным? Или велите кому-то продолжать жить, когда он не хочет жить?

«В травмах интересно то, что они по-разному влияют на людей, но всегда, всегда влекут за собой огромные затраты.

Она рассказывает другую историю, которая, похоже, тоже могла быть где-то на заднем плане A Little Life.

«В 80-х у меня была подруга, мать бросила ее в монастырь и уехала, а через несколько лет вернулась и сказала:« Я хочу ее вернуть ». И монахини вернули ее. А ее детство продолжало быть эпически странным и плохим. Они жили в картонных коробках на складах и все такое. Она выжила. Она поступила в институт. Она вышла замуж. Она учит.Но это кое-что отняло у нее: у нее просто полная неспособность воспринимать что-либо всерьез. Вы скажете ей, что расстроены из-за смерти знакомого или чего-то в этом роде, и она либо рассмеется, либо скажет «Ой» и не будет знать, что сказать. Меня, конечно, интересует, что травмы уносят от людей ».

Янагихара несколько раз говорила, что не может писать больше ничего, по крайней мере, в этом масштабе и на эту тему. Она все еще чувствует себя в ловушке жизни своей книги?

«Я не писала, отчасти потому, что не чувствую, что мне нужно что-то срочно сказать, и не думаю, что мне следует начинать, пока я не это сделаю», – говорит она.«Я понимаю, почему писатели и художники снова и снова возвращаются к определенным проектам. С ними можно покончить, но с ними проект еще не закончен. Вы создали то, что любите и как бы возмущаетесь ». Она улыбается и повторяет утверждение, которое многим ее читателям кажется обычным. «Я надеюсь, что книга выйдет из меня, но на данный момент она все еще держит меня в своих руках».

«Маленькая жизнь» Ханьи Янагихара (Picador, 16,99 фунтов стерлингов). Чтобы заказать копию за 12,99 фунтов стерлингов, перейдите на bookshop.theguardian.com или позвоните по телефону 0330 333 6846.Бесплатная доставка по Великобритании на сумму более 10 фунтов стерлингов, только онлайн-заказы. Телефонные заказы мин. p & p 1,99 фунта стерлингов.

Каждая фотография… Ханя Янагихара на некоторых изображениях, раскрашивающих «Маленькая жизнь»

Истерический фейерверк (2007) Райана МакГинли. Фотография: любезно предоставлена ​​Райаном МакГинли / Team Gallery NYC

Я хотел, чтобы мой персонаж Джуд чувствовал себя перед читателем как человек-самоучка: тот, кто в молодости должен был изучить и испытать в молодости ощущения и чувства – доверие, любовь, гнев – которые наиболее эффективно усваиваются в детстве.Однако одна вещь, с которой он никогда не сможет справиться, – это чувство заброшенности; это ощущение, что многие из нас способны в какой-то момент своей жизни (хоть и кратко) осознать, что наши тела являются нашими собственными, чтобы жить, перемещаться и использовать так, как мы хотели бы, что они предназначены для пользы, но также и для удовольствия . Конечно, его друзья Виллем и Джей Би обладают этим навыком, и когда я писал их, я часто думал о работах Райана МакГинли, который прекрасно передает наркотическую, туманную, полную бесстрастность молодых и красивых, их движения, как будто невесомые, так что им никогда не приходится думать о том, как их тела могут подвести их.

Рудимент Веласкеса (2010) Джеффри Чадси. Фотография: любезно предоставлена ​​художником

Я давно восхищаюсь картинами и рисунками Джеффри Чадси как за их странность, так и за их заряженные, сексуальные и вызывающе непривлекательные изображения мужчин. В совокупности его работы – портреты химерных мужчин и более ранние изображения групп молодых мальчиков студенческого возраста, вся сексуальная энергия, веселье и намеки на насилие – ощущаются как путешествие через саму мужественность, от тревожных проявлений близости между молодыми людьми до растущий стыд перед их изменяющимися телами.

Тодд Хидо: 3878, из Interiors / Motels (2005). Фотография: любезно предоставлена ​​художником

Иногда я думаю об Америке не как о скоплении штатов, а как об одной длинной магистрали, перемежаемой мотелями. Одной из отличительных характеристик этих мотелей является их одинаковость: их окрестности всегда лишены деревьев; они каким-то образом скрытны, несмотря на то, насколько незащищенными, какими беззащитными они кажутся. Другая причина – их особое чувство печали: они являются вместилищами, через которые люди переходят из одного места в другое, и поэтому с архитектурной и эстетической точки зрения они не предназначены для того, чтобы вызывать привязанность.Некоторые из моих книг происходят в этих мотелях, и один из героев в своем роде олицетворяет мотель. В детстве я проводила много времени в мотелях, и это была странная пустота, которую я чувствовала в них, даже когда была маленькой девочкой, которую я обнаружила в изображениях Хидо, которые я использовала, чтобы напомнить себе об атмосфере, которую я пыталась создать. заклинаю.

Коронавирус и норка: Смерть в шубе | Наука | Углубленный отчет о науке и технологиях | DW

Снимки из Дании тяжело переносить.Они показывают, как норок отравляют газом, и миллионы животных хоронят в братских могилах с помощью экскаваторов.

Но такие массовые убийства животных не уникальны и не новы. Будь то птичий грипп, чума свиней, коровье бешенство или ящур, миллионы кур, крупного рогатого скота и свиней регулярно убивают для сдерживания эпидемий.

А теперь очередь норок.

Причина заключалась в том, что некоторые животные заразились мутированной версией SARS-CoV-2, вируса, вызывающего заболевание COVID-19 у людей.Существовали огромные опасения, что вирусная мутация может вернуться к людям, что еще больше усилит пандемию, с дополнительным риском того, что вакцина окажется бесполезной против нового штамма.

Безвременная смерть после жизни, проведенной в нечеловеческих условиях.

Учитывая масштабы угрозы, разве такой радикальный шаг не уместен? Во всяком случае, это стандартное мнение, когда животные страдают болезнью, которая может быть опасной для человека.

Отчеты о зараженных и заразных норках ясно отражают этот консенсус: они, как правило, касались опасности мутировавшего вируса для людей, фермеров, выращивающих норок, которые сейчас находятся на грани разорения, норок, вновь появляющихся на поверхности земли, похожих на зомби. закрытые братские могилы и о возможном загрязнении грунтовых вод.

У животных, которые были замучены и убиты, мало чувства раскаяния.

Премьер-министр Дании Метте Фредериксен действительно плакала, слезы катились по ее щекам перед вращающимися камерами, когда она рассказывала о трагедии с норками. Однако ее слезы были не из-за того, что она была так тронута судьбой животных, а из-за фермеров, выращивающих норку, чье «дело всей жизни было разрушено».

Дания долгое время была одним из крупнейших мировых экспортеров норкового меха – но уже не сейчас.Правительство приказало провести так называемую отбраковку всей норки в стране. Kopenhagen Fur, крупнейший датский меховой аукционный дом, был закрыт.

Метте Фредериксен – не единственная, кто был шокирован: Эдмунд Хафербек тоже был потрясен. Причины, однако, не могли быть более разными. Хафербек – руководитель научно-юридического отдела организации по защите прав животных PETA. Он симпатизирует животным.

Хафербек – агроном, защитил докторскую диссертацию по теме разведения норок; он идет «с противоположной стороны», – говорит он.

В ходе своего исследования он посетил некоторые зверофермы Германии. «В то время, между 1983 и 1989 годами, все еще существовало от 150 до 200 ферм», – говорит Хафербек, рассказывая о том, что одной из вещей, поразивших его первым, был «ужасный» запах, исходящий из сараев, в которых содержались тысячи животных.

Жизнь на звероводстве

Как и любое животноводство, звероводство связано с огромными экологическими проблемами. И это также прискорбно с точки зрения благополучия животных.Норки проводят свою жизнь в одиночных камерах в небольших проволочных клетках. В то время как экскременты проваливаются через решетчатый пол, пища в виде мясной кашицы кладется на верх клетки, откуда животные по частям протягивают ее через проволочную сетку.

«Почти у всех животных наблюдались отклонения в поведении, так называемый синдром социальной депривации или зоохоз, и они продолжали ходить по кругу», – говорит Хафербек.

Это подтверждает Яна Зшилле, биолог и лесной зоолог из Дрезденского технического университета, которая также побывала на норковых фермах.Она тоже сделала норки предметом своей докторской диссертации, хотя в ее случае это были животные, живущие в дикой природе в немецкой земле Мекленбург-Передняя Померания.

В дикой природе норки живут у воды, спят в норах и бродят по ночам.

Зшилле, таким образом, имеет четкое представление о том, что нужно норкам для жизни. И небольшая проволочная клетка для них определенно не подходящее жилище. “Эти животные известны как полуводные, такие как выдра, и всегда живут вблизи водоемов.«Они охотятся у воды и плавают», – говорит Зшилле.

Норки хорошо лазают, спят в норах в земле и на деревьях и предпочитают бродить по своим территориям в сумерках и ночью. Описания Зшилле ясно дают понять: Жизнь продолжается. звероводство – это настоящая пытка для животных.

Хотя производство норкового меха в течение некоторого времени сокращалось, по данным Kopenhagen Fur, мировой спрос растет. По данным ООН, Китай является самым крупным экспортером меха норки. мех.Самые активные покупатели – Гонконг и Россия.

Причины, по которым звероводство продолжается, несмотря на страдания животных, являются экономическими. Вот почему массовое убийство этих подвижных существ рассматривается в первую очередь как экономический провал.

Неужели мы так мало заботимся о судьбе существ, которые живут и умирают ради такой роскоши, как мех? Или нам просто все равно?

Что с нами не так?

Убийство животных ради еды или одежды доставляет удовольствие очень немногим. Психологи утверждают, что большинство из них не хотят причинять животным страдания.Но они по-прежнему хотят есть мясо. А некоторые люди тоже хотят носить мех.

Эти противоречивые чувства и моральная дилемма, в которую попадают мясоеды, вызывают то, что ученые называют «мясным парадоксом». Во многом такой же парадокс относится и к ношению мехов.

Социальный психолог Бенджамин Батлар из Университета Трира проводит исследование мясного парадокса. Он говорит, что люди используют различные стратегии, чтобы оправдать перед собой противоречие между тем, что они на самом деле не хотят убивать животных, но, тем не менее, делают это по ряду причин.

Делаем невыносимое невыносимым

«Прежде всего, мы разделяем животных на разные группы, то есть сельскохозяйственных животных и домашних животных», – говорит Батлар. По его словам, сельскохозяйственных животных обесценивают и считают менее чувствительными, а это означает, что мы можем наслаждаться стейком, пока собаке разрешено спать в нашей постели.

Разведение пушных зверей можно обосновать, например, аргументами о его устойчивости. В заявлении Немецкой меховой ассоциации, отправленном DW, говорится, что «животные, которых содержат, являются экологически чистым натуральным материалом, который имеет явные преимущества перед пластиками на нефтяной основе, которые носят сегодня и выбрасывают завтра, тем самым серьезно загрязняя нашу окружающую среду.”

Однако этот аргумент не касается высокого уровня потребления ресурсов, необходимого для того, чтобы накормить любителей меха мясоедов, а также не принимает во внимание загрязнение, вызванное экскрементами животных и химическими веществами, необходимыми для обработки шкурок.

Другая «стратегия рационализации», как выражается Бутлар, – это норма, установленная обществом, осуждающая один способ поведения и признавающая другой нормальным.

В этом отношении норки имеют преимущество перед рогатым скотом или свиньями: в то время как люди, которые носить мех редко, большинство людей едят мясо.

Несмотря на то, что в обоих случаях животные существуют только для того, чтобы умирать, «тот факт, что в отношении норки существует более высокий моральный протест, вероятно, также связан с тем фактом, что в настоящее время носить мех не обязательно считается нормальным», – говорится в сообщении. Buttlar.

По словам Батлара, эти стратегии, которые также включают очернение вегетарианцев, веганов и борцов за права животных, служат цели уравновешивания когнитивного диссонанса, то есть разрешения противоречия между знаниями, мыслью и действием.В конце концов, людям обычно неприятен этот внутренний конфликт.

Закон о защите животных без защиты животных

Статья 1 Закона Германии о защите животных гласит: «Никто не может причинять боль, страдания или вред животным без уважительной причины».

Достаточно одного взгляда на мир, чтобы понять, что, похоже, нет недостатка в таких предположительно разумных причинах.

Является ли производство шуб «разумной причиной», о которой говорится в немецком законе о защите животных?

По мнению специалиста по этике животных Иоганна Аха, исполнительного директора и главы Центра биоэтики Университета Мюнстера, простое наличие этого предложения в статье Закона о защите животных заключает в себе дилемму в отношении животных.

«Многие специалисты по этике животных придерживаются мнения, что разумная причина для убийства животного существует только в том случае, если смерть служит самому животному», – говорит Ах. Это имеет место, например, когда мы укладываем нашего питомца спать, когда оно испытывает сильную боль и его страданиям, кажется, не видно конца.

Согласно этой интерпретации этики животных, никогда не было бы разумной причины, «когда животных пытают и убивают в интересах людей», – говорит Ах. Он говорит, что формулировка Закона о защите животных отражает иерархию, существующую между людьми и животными: люди наверху, животные внизу.

Это отношение объясняет не только животноводство по производству мяса, но также звероводство и массовый убой для сдерживания вспышки болезни.

Если ответ на вопрос о том, является ли эксплуатация животных законным человеческим интересом, положительный, то демонизация звероводства, с одной стороны, и пыток и убоя животных, которые рассматриваются как необходимые для целей производства продуктов питания, с одной стороны. другой – основан не более чем на произвольной морали.

Так же, как никто не обязан носить мех, никто не обязан есть продукты животного происхождения.В любом случае, для самих животных не имеет значения, почему они страдают и умирают.

Эта статья адаптирована с немецкого языка.

Значение шуб в адаптации LWW – Общее обсуждение фильма – NarniaWeb Forum

В LWW дети натыкаются на Нарнию и, чтобы исследовать Арктику * и установить рекорд Англии, они решают использовать пальто профессора, которые предположительно сделаны из меха.

Я всегда удивлялся важности пальто, сделанного из меха (что является адаптационным подходом), и разницы в размере, форме и цвете каждого пальто Pevensies в Walden и BBC.

В книге говорится: «Пальто были для них слишком большими, так что они доходили до пят и больше походили на королевские мантии, чем на пальто, когда они их надели. Но все они чувствовали себя намного теплее, и каждый думал, что другие выглядели лучше в своей новой одежде и больше подходили к ландшафту.»- LWW

Там есть некоторые интересные мысли, которые можно развить, но, придерживаясь адаптаций, следует отметить две вещи.

• Пальто королевские мантии
• Все они согласны с тем, что каждый из них выглядит лучше, и больше подходят к их ландшафту .

Пальто на них выглядело как мантии, что могло предвещать их возможную коронацию в конце. Тем не менее, есть комментарий о том, что они сливаются с окружающей средой, чтобы бороться с ней, может ли это означать, что они были предназначены для маскировки / соответствия существам Нарнии? (Носить зимой более густой и темный мех для безопасности и, возможно, приглашать других животных, чтобы они были похожи на них).

Для BBC я заметил, что не все покрытия одинаковы. У Питера светлее и выделяется на фоне остальных, с некоторыми любопытными полосами на руках, в то время как у других пальто более темное и густое. Если сравнивать их шубы с мехом животных, я бы сказал, что все, кроме Питера, выглядят очень похоже на бобра. Хотя у Питера может быть какое-то другое животное, это дикая догадка, рысь? Лично я не думаю, что их пальто выглядят по-королевски, но они кажутся им слишком большими, так что поддерживаю это.

WW на BBC, носит черно-белое пальто, в отличие от книги, где она описана как носящая белый мех (полярный медведь?).

Для Walden пальто снова не те! Питер носит немного более светлое пальто, когда сцена более солнечная, в то время как у Сьюзен и Люси намного темнее (и очень похоже на бобра, застегнутые на все пуговицы). Я на самом деле думаю, что у Питера действительно королевский вид, но это может быть просто из-за открытой передней части, которая является мужской модой. Пальто Сьюзан и Люси для них просто большие, и, конечно же, пальто Эдмунда другого цвета, которое похоже на пальто BBC WW в том, что оно цвета скунса, и выглядит немного по-королевски снобистски, а также слишком большим для него (но я думаю, пальто BBC WW больше сравнимо с медведем, если бы у медведя был черно-белый мех lol).

WW в Уолдене снова носит белый мех, но в сцене, когда она планирует со своим генералом, она носит на шее двух барсуков. (Ведьма всегда носит белую или черно-белую одежду в обоих вариантах, что облегчает ей «сливаться» с остальной частью ее королевства и охотой. Возможно, животные возмущались этим и приветствовали людей, которые выглядел как они.)

Учитывая, что я хотел спросить, как существа в Нарнии будут интерпретировать Певенси, одетых в мех, в любой адаптации.Чувствовали ли они себя больше как Певенси, носящие более темный мех, чтобы гармонировать с ним, как у бобра или других животных? Или они втайне не любили мех, считая его своего рода «имитацией королевских мантий»? Ведьма тоже носила меха, но меха существ, которым она причинила вред и, возможно, пытала.

Были ли пальто похожи на королевские мантии в любом из вариантов? В обоих вариантах Питер носит более светлый плащ, чем остальные, и я думаю, что это означает его окончательный статус Верховного Короля.И были ли какие-то другие скрытые значения в цветах / формах / текстурах?

В книге не упоминается, из какого материала были сшиты пальто, поэтому выбор меха был интересным (и я полагаю очевидным), тем более, что зимой их нужно наблюдать во время походов. Я не особо интересовался модой на шубы в 1940-х годах или даже возможным нормированием из-за войны, поэтому, если у кого-то есть дополнительная информация по этому поводу, я был бы признателен!

** «Мы можем притвориться исследователями Арктики», – сказала Люси – LWW

The Pevensies irl:
@highkingpete
@queensuthegentle
@kingedthejust
@queenluthevaliant
A Narnian Fan Survey !: // Обзор формы.gle / cGghFjQyxmA4jPGq6

Ответить Цитата

Автор темы Размещено: 29 апреля 2021 г., 17:13

thegymyarraville.com.au Одежда, обувь и украшения Аксессуары Alin-Z Guitar White Tree Music Регулируемые бейсболки унисекс Джинсовые шляпы Ковбойские шляпы

thegymyarraville.com.au Одежда, обувь и украшения Аксессуары Alin-Z Guitar White Tree Music Регулируемые бейсболки унисекс Джинсовые шляпы Ковбойские шляпы

Шапка – однослойная ткань.Они влюбятся в это. 。。。, Alin-Z Guitar White Tree Music Регулируемые бейсболки унисекс Джинсовые шляпы Ковбойские шляпы в магазине мужской одежды. Купить Alin-Z Guitar White Tree Music Регулируемые бейсболки унисекс Джинсовые шляпы Ковбойские шляпы: покупайте бейсболки ведущих модных брендов в ✓ БЕСПЛАТНОЙ ДОСТАВКЕ. Возможен возврат при покупке, отвечающей критериям. Высококачественный хлопковый джинсовый материал и уникальный дизайн спереди. 。 Размер – высота кепки 3,54 дюйма, эта ковбойская шляпа идеально вам подойдет. Один размер подходит большинству.Регулируемый металлический ремешок, который вам был необходим, потому что голова каждого человека не такая, которая не цепляется за волосы. Она легкая. Без подкладки, прочная и хрустящая. 。 Доставка по USPS. Доставка занимает около 7-15 рабочих дней. 。 Информация о продукте Отдел: унисекс-взрослые。 Дата поступления в продажу: 18 июля. Семья, у вас никогда не будет головной боли, если вы носите его весь день. Это хороший подарок для любимого человека. Обхват кепки 21,65-23,62 дюйма。 Регулируемый – эта классическая шляпа имеет металлическую кнопку регулировки. Классическая изогнутая шляпа, которая может свободно регулировать размер обхвата кепки。 Характеристики продукта: средняя толщина ткани, 2019 год。 Производитель:。 ASIN: B07VBC3GG8。 Регулируемая ковбойская шляпа для взрослых – это вневременной и классический стиль.Если вам нужно качество, при котором все будет стильно, карнизы 2,76 дюйма, друзья и коллеги.

Свяжитесь с The Gym

Alin-Z гитара белое дерево музыка унисекс регулируемые бейсболки джинсовые шляпы ковбойские шляпы

МАЛЕНЬКИЙ ◕‿◕ Элегантное женское пальто из искусственного меха лисы Модный зимний теплый кардиган Верхняя одежда, мужской ремень DENGDAI Повседневный без шитья Гладкий ремень с пряжкой. Футболка для малышей TooLoud Guitar Dad.MAOFAED Браслет Созвездие Знака Зодиака из Нержавеющей Стали для Женщин Девочек Подарки. Alin-Z Guitar White Tree Music Регулируемые бейсболки унисекс Джинсовые шляпы Ковбойские шляпы . Многоуровневые серьги-клипсы с кисточками Ручной работы 4 слоя Элегантные нити с подвесками Черные женские украшения для девочек. Сабо с рисунком Karin K с подкладкой для малышей / малышей Crocs Сабо с рисунком Karin Mary Jane. Speedo Classic Boardshorts.JojoS Men Women Kids Face Cover Ветрозащитный чехол для рта Дышащие велосипедные пылезащитные чехлы. Alin-Z Guitar White Tree Music Регулируемые бейсболки унисекс Джинсовые шляпы Ковбойские шляпы ,

Alin-Z гитара белое дерево музыка унисекс регулируемые бейсболки джинсовые шляпы ковбойские шляпы

Alin-Z Guitar White Tree Music Регулируемые бейсболки унисекс Джинсовые шляпы Ковбойские шляпы

Alin-Z Guitar White Tree Music Регулируемые бейсболки унисекс Джинсовые шляпы Ковбойские шляпы, Купить Alin-Z Guitar White Tree Music регулируемые бейсболки унисекс Джинсовые шляпы Ковбойские шляпы: покупайте бейсболки лучших модных брендов при ✓ БЕСПЛАТНОЙ ДОСТАВКЕ, возможен возврат при определенных покупках . БЕСПЛАТНАЯ и БЫСТРАЯ доставка. Элитная современная мода. Бесплатная доставка при заказе на сумму более 15 долларов.Регулируемые бейсболки унисекс White Tree Music Джинсовые шляпы Ковбойские шляпы Гитара Alin-Z, гитара Alin-Z Музыка белого дерева Регулируемые бейсболки унисекс унисекс Джинсовые шляпы Ковбойские шляпы.

Epel Felmier, день рождения

---

День рождения Эпель Фельмье Посмотрите на искусство Эпель-Фельмье на DeviantArt. Floyd Leech, Rook Hunt и Leona Kingscholar) – Headcanons. Ядовитый эпель Наклейка. АлисаЧери. Пожалуйста, берегите себя и не спешите делать это.531 Нота ВОПРОСЫ ВИДЕО ПОСЛЕДНЕГО ГОДА !! С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ, МАЛЕНЬКАЯ ЭПЕЛЬ! Мы все так тебя любим! Музыка: https: // www. Теги: эпель, эпель фельмьер, скрученная страна чудес, твст эпель, твст эпель фельмьер, скрученная страна чудес, эпель фельмьер, эпель фельмьер, твст, твст. Он также носит обтягивающие черные брюки и черные ботинки с золотой отделкой и шнурками. Просмотрите профиль пользователя и получите вдохновение. 1 Комментарии Эпель – один из многих студентов, похищенных и захваченных призраками. Иногда Фельмьер смотрел на Ханта с каким-то окт. 09, 2020 · Часть 2 👻.Чертежи WIP. Футболки, постеры, наклейки, предметы интерьера и многое другое, разработанные и проданные независимыми художниками по всему миру. Высота #twisted wonderland oc #twst fanart #twst #diasomnia #jangmi latte #lilia vanrouge #vil schoenheit #rook hunt #epel felmier # 25 ноября 2020 г. · Эпель Фельмьер (エ ペ ル ・ フ • • • Автор: Шимба Цутия Уровень года: 1-й год День рождения: 6 мая Возраст: 16 День рождения! Официант взаимодействия Omegaverse! Выберите альфа по вашему выбору.Эпель Felmier đang rủ bạn trồng táo. Mừng mọi người đến với blog vã sự nam tính của Epel (｡ ･ ω ･)! Mình là Rg, tại đây mình sẽ dịch tất tn tật event, cốt truyện, thoại liên quan đến Epel! Nhấn mạnh phải có dính đến Epel mình mới dịch nhé ૢ (˙ڡ˙). Джек Хаул, Эпель Фельмьер и Себек Зигволт) – Взаимодействие с персонажами. 3 июня 注意！ ピ ア ノ 入門 が 「テ」 の エ ペ ル の プ レ を し て 弾 き ま な 方 はсайт не позволит нам.См. Недавний пост на Tumblr в блоге @ norseblood о косплее Twisted Wonderland. Искривленные изображения страны чудес. 00. Он мало говорит, и у него есть загадка. 16 июля 2021 г. · Я восхищаюсь вами с тех пор, как впервые встретил вас, но у меня не хватило смелости сказать это вам. С днем ​​рождения, мальчики 💙🎂. ЕСТЬ ПОТЕРЯННЫЙ РЕБЕНОК ?! КУДА?! (ft. Параметры просмотра. 7 июля 2020 г. ·. UM. ACE TRAPPOLA. 3 тыс. лайков. Похоже, что у волшебницы Юри есть что-то для всех вас! Наслаждайтесь! Примечание волшебника: я люблю свадьбы. Описание: Cosplayflying продает индивидуализированный Disney Twisted -Wonderland Epel Felmier Snow Princess 09 сентября, 2021 · Эпель ревновала ее, нет нужды отрицать, но в то же время молодой человек не мог ненавидеть девушку.Библиотека общежития Epel Felmier Ignihyde Темы: «Босс проекционного картографирования и вечеринка с днем ​​рождения Саори» (゜ ∇ ゜) !! 2021-09-29 Саори Наклейка с полноцветным изображением персонажа Диснея из «Искривленной страны чудес» Эпеля Фельмьера. Найдите другие работы, связанные с Эпель Фельмьер đang rủ bạn trồng táo. Украсьте свои ноутбуки, бутылки с водой, ноутбуки и окна. Лилия с радостью примет это и превратит его в своего любимого ученика. Напечатано на водонепроницаемой и устойчивой к УФ-излучению бумаге. Эпель Фельмьер, la manzana rebelde 23 мая 2020 г. · С Днем Рождения, Эпель ！！！ Я сделала иллюстрацию, анимацию и музыку, надеюсь, вам понравится.Карманные часы премиум-класса Jack Howl Disney Twisted-Wonderland рисунок SEGA Anime JAPAN. От 1 $. Обычная цена. 30 октября 2020 г. · [Лилия / Эпель R-18] Эпель был восхищен и заинтригован боевыми навыками вице-лидера Диасомнии, поэтому он попросил его обучить его. 5M оценок 277k оценок Вот для чего приложение идеально подходит. Флойд Лич) – Взаимодействие с персонажами. спасибо, извини, я был выключен 【扭曲 仙境】 Epel-Felmier 课程 剧情 合集 1-5. Я подумал, что было бы здорово во время уроков полета, поработать вместе весь день и, возможно, поговорить об их неуверенности, когда они почувствуют себя комфортно друг с другом.28 июля 2021 г. · День рождения: 09 июня. [Name], ты мне тоже очень нравишься! ». Появляется как. Мужчина. EPEL FELMIER I. (его день рождения SSR классный Эпель. Признание ?! (ft. С Днем Рождения! С Днем Рождения, Эпель Я сделал иллюстрацию, анимацию и музыку, надеюсь, вам понравится. Купите любые 10 и получите скидку 50%. Мы Есть даты рождения для тысяч персонажей. Орескис. Он ребенок ?! Приветствую! Я хочу попросить рассказать историю о Себеке Зигволте и Эпель Фельмьер, которые общаются друг с другом. Возраст: 17. 07 мая 2021 г. · С Днем Рождения 💜.Определитель: В его истории с картами Лаборатории SR, после того, как Эпель случайно пролил нектар во время урока алхимии, Divus говорит ему пополнить запас в течение двух месяцев. скрученная страна чудес нефритовая пиявка страшный монстр джек вой хэллоуин событие гифка. скрученная страна чудес туз траппола двойка пика энма юукен мрачная скрученная страна чудес скрученная страна чудес манга. Доступны 4 размера. Он также хотел участвовать в этой неразберихе. День Рождения! Официант взаимодействия Omegaverse! Выберите альфа по вашему выбору. Он мало говорит, и у него есть загадка «Наш брат отвергает охотника» [PLATONIC] (ft.Их было намного больше, чем я мог съесть, поэтому я отдал их другим людям в школе. Узнайте, какие аниме-персонажи родились сегодня, и узнайте, кто разделяет ваш день рождения. 💍 Эпель так рад выйти за тебя замуж, быть преданным любви всей своей жизни, зеницу ока. twst epel epel felmier витая страна чудес эпель эпель витая страна чудес Дисней twst epel день рождения エ ル エ ペ ル ル ミ エ 06 октября 2021 г. · Эпель – невысокий хрупкий мальчик с бледно-лиловыми волосами до плеч и голубыми глазами. flowerofthemoonworld: Не многим довелось с ним познакомиться, но тем, кому довелось, определенно повезло познакомиться с Эпелем Фельмиером; не тихий человек, который встал на колени и копался в земле нежными на вид пальцами, а страстный мальчик-фермер, теплый, как яйцо дракона.Информация об изображении. Часть 1 👻. Префект стал его кумиром, но явно не единственным. Глаза Вила Шёнхейта // Глаза Эпеля Фельмьера // Глаза Ладьи 9 октября 2020 г. · Часть 2 👻. Эпель-Фельмьер. Нажмите здесь, чтобы купить парик для косплея Epel Felmier. линюн. Я получил от них письмо и букет яблок. Упомянутый нектар случайно получен от МУЖА С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ !!! оверлей от reoitsuki1 на tiktok. 70 изображений аниме в галерее. 3 в – 🎂 Эпель Фельмьер: День рождения Омекаши – Линия голосов 🎂 🎂 Серебро: День рождения Омекаши – Линия голосов 🎂 Приветствую! Я хотел бы попросить рассказать историю о Себеке Зигволте и Эпель Фельмьер, которые общаются друг с другом.Бесплатная доставка Бесплатная доставка. Но сейчас я не хочу убегать. Его ограниченная карта SSR Birthday Suit Up может быть вызвана через его призыв ко дню рождения. Высота # закрученная страна чудес oc #twst fanart #twst #diasomnia #jangmi latte #lilia vanrouge #vil schoenheit #rook hunt #epel felmier # Эпель Фельмьер учится на первом курсе в Помефьоре. витая страна чудес эпель фельмьер двойка лопата страшный монстр хэллоуин событие гифка. Их выражения в манге 🤣 настроение. Их было намного больше, чем я мог съесть, поэтому я отдал их другим людям в школе. Эпель Фельмьер – персонаж из видеоигры Disney: Twisted Wonderland.Связанное событие призыва: День рождения Эпеля 5 мая 2021 г. 16:00 JST – 12 мая 2021 г. 14:59 JST Требуется: 6 мая 2021 г. (00:00 ~ 23:59 JST) Вместе с полностью озвученной историей дня рождения вы может получить [♈ 6 мая] 🍎🍎🍎С Днем Рождения, месье принцесса, драгоценное яблоко, драгоценное, сильное и крутое, Эпель Феймер! Пусть вы вырастете выше, как яблоня 🍎🍎🍎 Статистика Редкость: Тип: Баланс Максимальный уровень: 100 Минимальный уровень 80 Максимальное количество очков здоровья: 2575 9244 10815 Атака: 1261 4526 5296 * Статистика 80 уровня после Groovy * Макс относится к картам 100 уровня после того, как Groovy счастлив позднего дня рождения этого красивого мальчика ️ ‹* Ac: viscge (sc) ‹# twistedwonderland ‹< ⚠️ЭТО РЕДАКТИРОВАНИЕ СДЕЛАНО МНОЙ, НО МНЕ НЕТ КОНТЕНТОВ, ОТОБРАЖАЕМЫХ В V Stats Редкость: Тип: Баланс Максимальный уровень: 60 Мин. 40-й уровень Макс. HP: 1810 5,031 6,516 Атака: 1047 2,910 3,769 * статистика 40 уровня после Groovy * Макс относится к картам 60 уровня после Groovy Epel.twisted wonderland twst fanart disney twisted wonderland цифровой фанарт цифровой рисунок фанарт twst epel epel felmier с днем ​​рождения epel витая страна чудес epel мой цифровой арт аниме фанарт 19 заметок 6 мая 2021 г. Ищите в Epel Felmier. Эпель Фельмьер и Лилия Ванруж) - Headcanons. com / watch? v = Nw55Qd6HvAwDiscord: https: // disco 04 августа 2020 · Запросы: Открыть - ° Riddle Rosehearts ° Epel Felmier ° Lilia 1. Бесконечная ночь Хэллоуина! туз траппола двойка пика витая страна чудес фанарт.Изображение не доступно. Пожалуйста, посмотрите последний слайд, а также объявления магазинов для получения дополнительной информации. 17 января 2018 г. Эпель Фельмьер. Для моей новогодней ССР. Параметры сортировки (в настоящее время: наивысший рейтинг) Поиск обоев. 368 лайков · 23 говорят об этом. Артикул: K0045. YouTube. Ага. Первый год тоже захотелось прикоснуться к свету, который она, казалось, излучала в мир. 69 долларов. ⭐️ 🌙JyushiBeJuicy🌙 ⭐️ (@_epel_felmier) в TikTok | 595. Бесплатная доставка Бесплатная доставка Бесплатная доставка. - ★ Информация для печати ★> A5 – 5.zerochan »Twisted Wonderland. Эпель Фельмьер учится на первом курсе в Помефьоре. И еще одна гача с мероприятия! # закрученная страна чудес #epel felmier #twst spoilers #spoilers # не совсем, но ээээээ. Он симпатичный мальчик, обладающий хрупкой привлекательностью. Все заказы выполняются на заказ, и большинство из них отправляется по всему миру в течение 24 часов. Эпель / Rayne He / him🏳️‍⚧️🇲🇽 Hypmic / Twst / Enstars / Visual Prison Horny Magical Princess (2) Oninaki (2) Otome (2) Princess Waltz (2) Prison Princess (2) Проект ‘THANATOS’ (2) Q&Q Answers (2) Rabi-Ribi (2) Rage of Bahamut (2) Ratchet Y Clank (2) RearPheles (2) Ryuu Hoshi no Varnir (2) S4 league (2) Sakura Succubus (2) Samurai Spirits (2) Sen no Hatou Tsukisome no Kouki (2) Soul Calibur V (2) Stand My Heroes витая страна чудес нефритовая пиявка Epel felmier двойка лопата Джек вой страшный монстр Хэллоуин событие.8 x 8. Узнайте больше о косплее Twisted Wonderland. Мальчик смотрит тебе в глаза, продолжая держать тебя за руку, хоть и краснея. Официальный (если другой) Пол. С Днем Рождения 💜 витая страна чудес ツ イ ス テ ッ ワ ン ー ラ ン epel felmier pomefiore Fanart clip studio paint. 362 【迪士尼 扭曲 仙境】 我们 从未 知道 那些 年 Epel 有多 勇敢 【熟肉】 ВНИМАНИЕ: из-за COVID-19 были задержки во времени доставки и приостановка рейсов в некоторые страны, обычное время доставки в это время не применяется. . С днем ​​рождения! Отвечать. 98. Украшенные драгоценностями глаза… – Взаимодействие с персонажами.#pixiv # Япония # Эпель Фельмьер – найдены романы. Теги: глазное яблоко, глаз, чашка, скрученная страна чудес, черные и белые глаза, линейное искусство, алиса в цепях, скрученная страна чудес Алиса в цепях, Алиса 8 сентября 2020 г. · Свадьба с Эпель Фельмьер! Перед нами в котле появляется особое заклинание. Его призрак, в частности, заставляет его вести себя как тошнотворно-милый поп-идол. Бесплатная доставка. 26. Глаза Виля Шонхейта // Глаза Эпеля Фельмьера // Глаза Ладьи Ханта Высококачественные подарки и товары, вдохновленные Эпелем Фельмье. Сильвер, Катер Даймонд, Флойд Лич) – Headcanons.Часть 2 👻. Закажите сегодня! [Размер]: 70 мм x 100 мм x 5 мм [Материалы]: синтетическая бумага Epel Birthday. 4K Fans. Благословение Матери! – (футы. Мы уже несколько поколений выращиваем яблоки. Флойд Лич, Азул Ашенгротто и Эпель Фельмьер) – Взаимодействие с персонажами, когда ты скучаешь по нему… И он может тебя отвергнуть (футы. Щелкните здесь, чтобы купить обувь для косплея Эпеля Фельмьера. Эпель – невысокий хрупкий мальчик с бледно-лиловыми волосами до плеч и голубыми глазами. Наслаждайтесь нашей тщательно отобранной подборкой из 5 обоев и фонов Эпеля Фельмьера.Июнь. Уникальные наклейки Epel Felmier с миллионами оригинальных рисунков, созданных и проданных независимыми художниками. 64 доллара. Автор BoringArtist. церизены. 12 долларов. спасибо, извини, я был ушел из twistedwonderland twisted_wonderland pomefiore twistedwonderlandfanart fanart fanartdigital epel epel_felmier disney С днём рождения Эпель. #twisted wonderland #twst #epel felmier #twst mc #twst meme Нервно смотрит на Леону. Время обработки: в наличии. Фильтры Обычный режим Строгий режим Список всех дочерних элементов. 1920×1080 – Видеоигры – Twisted Wonderland.4 доллара. С днем ​​рождения! [PLATONIC] – (ft. 1 93 10 0. Twisted Wonderland jade leech epel felmier deuce spade jack wary scary monster halloween event. Его наряд состоит из черной рубашки с фиолетовыми пуговицами, белого воротника и длинных рукавов с петлями вокруг обоих его средних пальцев. В том числе: пальто, жилет, рубашка, брюки, пояс * 1, галстук-бабочка * 1, орнамент на левой руке * 1, как вы можете видеть на фотографиях. Twisted Wonderland – Ichiban Kuji – Ichiban Kuji “Disney “Twisted Wonderland” 2-е место (I премия) – Шарм в виде галстука – Pomefiore Ryou (Bandai Spirits) Обычная цена.5 обоев. Что ж, знамя дня рождения Маллеуса вышло так, что я, конечно, вызвал его! Никакого перерыва из жалости! #twst epel #epel felmier #yana toboso. Twisted Wonderland – Epel Felmier – Rook Hunt – Vil Schoenheit – Акриловый зажим. Белый или прозрачный. 61.