Черчение линии чертежа рисунок: 1 основные линии чертежа особенности их начертания в

Содержание

1 основные линии чертежа особенности их начертания в

Экзаменационные билеты и ответы по черчению – 9 класс

Билет №1

1. Перечислите основные линии чертежа. Укажите особенности их начертания в соответствии с государственным стандартом
2. Выполните аксонометрические изображения плоских фигур (по выбору)
3. По двум заданным видам построить третий вид, применив необходимые разрезы. Выполните технический рисунок детали

ОТВЕТ:

1. ОСНОВНЫЕ ЛИНИИ ЧЕРТЕЖА, ОСОБЕННОСТИ ИХ НАЧЕРТАНИЯ В

СООТВЕТСТВИИ С ГОСУДАРСТВЕННЫМ СТАНДАРТОМ

Чтобы чертёж был более выразителен и понятен для чтения, его выполняют разными линиями, начертание и назначение которых для всех отраслей промышленности и строительства установлены государственным стандартом.

При выполнении чертежей применяют линии различной толщины и начертания. Каждая из них имеет своё назначение.

ГОСТ 2303-80 устанавливает начертания и основные назначения линий на чертежах всех отраслей промышленности.

1. Сплошная толстая – основная линия выполняется толщиной, обозначаемой буквой S, в пределах от 0,5 до 1,4 мм в зависимости от сложности и величины изображения на данном чертеже, а также от формата чертежа. Сплошная толстая линия применяется для изображения видимого контура предмета. Выбранная толщина S линии должна быть одинаковой на данном чертеже.

2. Сплошная тонкая линия применяется для изображения размерных и выносных линий, штриховки сечений, линии контура наложенного сечения, линии выноски. Толщина сплошных тонких линий берётся в 2-3 раза тоньше основных линий.

3. Штриховая линия применяется для изображения невидимого контура. Длина штрихов должна быть одинаковая, от 2 до 8 мм. Расстояние между штрихами берут от 1 до 2 мм. Толщина штриховой линии в 2-3 раза тоньше основной.

4. Штрихпунктирная тонкая линия применяется для изображения осевых и центровых линий, линий сечения, являющихся осями симметрии для наложенных или вынесенных сечений. Длина штрихов- должна быть одинаковая и выбирается в зависимости от размера изображения от 5 до 30 мм. Расстояние между штрихами от 2 до 3 мм. Толщина штрихпунктирной линии от S/3 до S/2, Осевые и центровые линии концами должны выступать за контур изображения на 2-5 мм и оканчиваться штрихом, а не точкой.

5. Штрихпунктирная с двумя точками тонкая линия применяется для изображения линии сгиба на развёртках. Длина штрихов от 5 до 30 мм, и расстояние между штрихами от 4 до 6 мм. Толщина этой линии такая же, как и у штрихпунктирной тонкой, то есть от S/3 до S/2 мм.

6. Разомкнутая линия применяется для обозначения линии сечения. Толщина её выбирается в пределах от S до 1^1/₂S, а длина штрихов от 8 до 20 мм.

7. Сплошная волнистая линия применяется, в основном как линия обрыва в тех случаях, когда изображение дано на чертеже не полностью. Толщина такой линии от S/3 до S/2.

ЛИНИИ ЧЕРТЕЖА

В заключение следует отметить, что толщина линий одного и того же типа должна быть одинакова для всех изображений на данном чертеже.

2. Выполните аксонометрические изображения плоских фигур.

3. По двум заданным видам постройте третий вид, применив необходимые разрезы. Выполните технический рисунок детали.

I вариант II вариант

СТОЙКА СТОЙКА

БИЛЕТ № 2

1. Назовите правила оформления чертежа (формат, рамка, основная надпись на чертежах)
2. Перечислите простейшие геометрические тела
3. По двум заданным видам постройте третий вид, применив необходимые разрезы. Выполните технический рисунок детали

ОТВЕТ:

1. ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ЧЕРТЕЖА

(ФОРМАТ, РАМКА, ОСНОВНАЯ НАДПИСЬ НА ЧЕРТЕЖАХ)

Чертежи выполняют на листах определённых размеров, установленных ГОСТом. Это облегчает их хранение, создаёт другие удобства.

Форматы листов определяются размерами внешней рамки (выполненной тонкой линией).

Каждый чертёж имеет рамку, которая ограничивает поле чертежа. Рамку проводят сплошными основными линиями: с трёх сторон — на расстоянии 5 мм от внешней рамки, а слева — на расстоянии 20 мм; широкую полосу оставляют для подшивки чертежа.

Формат с размерами сторон 841×1189 мм, площадь которого равна 1м², и другие форматы, полученные их последовательным делением на две равные части параллельно меньшей стороне соответствующего формата, ч принимаются за основные. Меньшим обычно является формат А4 (рис.1), его размеры 210×297 мм. Чаще всего вы в учебной практике будете пользоваться именно форматом А4. При необходимости допускается применять формат А5 с размерами сторон 148×210 мм.

Каждому обозначению соответствует определённый размер основного формата. Например, формату. A3 соответствует размер листа 297×420 мм.

Ниже приведены обозначения и размеры основных форматов.

Обозначение формата Размер сторон формата” мм

АО 841×1189

А1 841×594

А2 420×594

A3 420×297

А4 210×297

Кроме основных, допускается применение дополнительных форматов. Они получаются увеличением коротких сторон основных форматов на величину, кратную размерам формата А4.

На чертежах помещают основную надпись, содержащую сведения об изображённом изделии.

На чертежах в правом нижнем углу располагают основную надпись, содержащую сведения об изображённом изделии. Форму, размеры и содержание её устанавливает стандарт, На учебных школьных чертежах основную надпись выполняют в виде прямоугольника со сторонами 22×145 мм (рис. 2а). Образец заполненной основной надписи показан на рис 2б

Производственные чертежи, выполняемые на листах формата А4, располагают только вертикально, а основную надпись на них — только вдоль короткой стороны. На чертежах других форматов основную надпись можно располагать и вдоль длинной и вдоль короткой стороны.

В виде исключения на учебных чертежах формата А4 основную надпись разрешено располагать как вдоль длинной стороны, так и вдоль короткой (рис. 3).

Рис.3

2. Перечислите простейшие геометрические тела.

Простейшими геометрическими телами являются: цилиндр, призма, конус (полный и усеченный), пирамида (полная и усеченная), шар, тор. Причем конус, цилиндр и шар являются телами вращения.

I вариант II вариант

СТОЙКА СТОЙКА

БИЛЕТ №3
1. Перечислите основные правила нанесения размеров на чертежах (выносная линия, размерная линия, стрелки, знаки диаметра, радиуса, расположение размерных чисел)

2. Что такое сечение? Каковы правила выполнения наложенных и вынесенных сечений
3. По двум заданным видам постройте третий вид, применив необходимые разрезы. Выполните технический рисунок детали

ОТВЕТ:

1. ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА НАНЕСЕНИЯ РАЗМЕРОВ НА ЧЕРТЕЖАХ

(ВЫНОСНАЯ ЛИНИЯ, РАЗМЕРНАЯ ЛИНИЯ, СТРЕЛКИ, ЗНАКИ ДИАМЕТРА, РАДИУСА, ПОЛОЖЕНИЕ РАЗМЕРНЫХ ЧИСЕЛ)

Величину изображённой детали можно определять только по размерным числам. Их наносят над размерными линиями возможно ближе к их середине (рис. 4).

Размерные линии ‘Ограничивают стрелками, которые остриём должны касаться выносных линий (размеры 110, 30, 15, 0 20 и другие на рис. 4), линий контура (размер 040) или осевых линий.

Размерную линию следует проводить параллельно отрезку, размер которого указывают по возможности вне контура изображения. Расстояние между параллельными размерными линиями и от размерной линии до параллельной ей линии контура берут от 7 до 10 мм.

Нельзя допускать, чтобы размерные линии пересекались с выносными или являлись продолжением линий контура, осевых, центровых и выносных. Запрещается использовать линии контура, осевые, центровые и выносные в качестве размерных.

Чтобы размерные линии не пересекались с выносными, меньший размер наносят ближе к изображению, а больший – дальше (размеры 15, 30 и размер 110 на рис. 4).

Форма стрелки показана на рис. 5. Размер стрелок следует выдерживать приблизительно одинаковым на всём чертеже.

Каждый размер на чертеже указывают только один раз.

Размерные числа линейных размеров наносят в соответствии с положением размерных линий, как показано на рис. 6. Если размерная линия вертикальная, то размерное число ставят справа (рис. 6а). На наклонных размерных линиях цифры пишут так, чтобы они оказались в удобном для чтения положении, если дать размерной линии “упасть” в горизонтальное положение, как это указано стрелками на рис. 6 а, б, в.

Линейные размеры на машиностроительных чертежах указывают в миллиметрах; если размеры нанесены у изображений, то единицы измерений (мм) не проставляют (см. рис.4).

Угловые размеры наносят, как показано на рис. 7. Их указывают в градусах (°), минутах (‘) и секундах (“), проставляя единицы измерения, например, размер 30° на рис. 7. Размерную линию при этом проводят в виде дуги окружности с центром в вершине угла.

Для обозначения диаметра перед размерным числом во всех случаях наносят знак – кружок, перечеркнутый прямой линией под углом 75°. Применение и построение этого знака показано на рис. 8.

Для обозначения радиуса перед размерным числом всегда наносят знак R – латинская прописная буква (см. рис. 4). Стрелку наносят с одной стороны (см. рис. 9)

Если деталь имеет несколько одинаковых отверстий или других элементов (кроме скруглений), то наносится размер одного из них, а количество отверстий или других элементов указывают перед размерным числом, например 3 отв. 16 (рис. 10а).

Размеры толщины или длины детали, форма которой задана одним видом, наносят, как показано на рис. 10. Перед числом, указывающим толщину детали, наносят букву S, а перед числом, указывающим длину детали, – букву L

2. Что такое сечение? Каковы правила выполнения наложенных и вынесенных сечений?

Сечение – это изображение фигуры, получающейся при мысленном рассечении предмета плоскостью. По расположению на чертеже сечения разделяются на вынесенные и наложенные. Вынесенные располагают вне контура изображения детали на любом месте поля чертежа, наложенные – непосредственно на видах.
Если сечение вынесенное, то, как правило, проводят разомкнутую линию. Стрелками указывают направление взгляда. Их располагают у внешних концов разомкнутой линии. С внешней стороны стрелок наносят одинаковые прописные буквы русского алфавита. Над сечением пишут те же буквы через тире с тонкой чертой внизу. Если сечение представляет собой симметричную фигуру и располагается на продолжении линии сечения (штрихпунктирной), то стрелок и букв не наносят.

Наложенное сечение обычно не обозначают. Только в том случае, когда оно представляет собой несимметричную фигуру, проводят штрихи разомкнутой линии и стрелки, но буквы не наносят.

Расположение сечений

В зависимости от расположения сечения подразделяются на вынесенные и наложенные. Вынесенными сечениями называются такие, которые располагаются вне контура изображений

Наложенными сечениями называются такие, которые располагаются непосредственно на видах

Вынесенным сечениям следует отдавать предпочтение перед наложенными, так как последние затемняют чертеж и неудобны для нанесения размеров.

Контур вынесенного сечения обводится сплошной основной линией такой же толщины S, как видимый контур изображения. Контур наложенного сечения обводят сплошной тонкой линией (от S/3 до S/2).

Наложенное сечение располагают в том месте, где проходила секущая плоскость, непосредственно на самом виде, к которому оно относится, то есть как бы накладывают на изображение.

Вынесенное сечение можно располагать на любом месте поля чертежа. Оно может быть помещено непосредственно на продолжении линии сечения (рис. 15).

Или в стороне от этой линии. Вынесенное сечение может быть размещено на месте, предназначенном для одного из видов (см. рис. 13), а также в разрыве между частями одного и того же вида (рис. 16) Для несимметричных наложенных сечений линию сечения проводят со стрелками, но буквами не обозначают (рис. 14).

Обозначение сечений

Положение секущей плоскости указывают на чертеже линией сечения – разомкнутой линией, которая проводится в виде отдельных штрихов, не пересекающих контур соответствующего изображения. Толщина штрихов берётся в пределах от $ до 1^1/₂S, а длина их от 8 до 20 мм. На начальном и конечном штрихах перпендикулярно им, на расстоянии 2-3 мм от конца штриха, ставят стрелки, указывающие направление взгляда. У начала и конца линии сечения ставят одну и ту же прописную букву русского алфавита. Буквы наносят около стрелок, указывающих направление взгляда с внешней стороны, рис. 12. Над сечением делают надпись по типу А-А. Если сечение находится в разрыве между частями одного и того же вида, то при симметричной фигуре линию сечения не проврдяЯ4. Сечение можно располагать с поворотом, тогда к надписи А-А должен быть добавлен символ

повёрнуто О , то есть А-АО.

Некоторые правила построения сечений

На чертеже одной детали может быть столько различных сечений, сколько нужно для полного выявления её формы. Дня нескольких одинаковых сечений, относящихся к одному и тому же предмету, следует линии сечения обозначать одной и той же буквой и вычерчивать одно сечение (рис. 17).

Если секущая плоскость проходит через ось поверхности вращения, ограничивающей отверстие или углубление, то контур отверстия или углубления показывают полностью (рис. 18).

Однако можно заметить, что это относится к изображениям отверстий и углублений цилиндрической, конической и шарообразной формы и не распространяется на изображение в сечении шпоночного паза.

I вариант II вариант

ПОЛЗУН СТОЙКА

БИЛЕТ №4

1. Расскажите об особенностях чертежного шрифта
2. Что называется разрезом? Чем он отличается от сечения? Перечислите виды разрезов
3. По двум заданным видам постройте третий вид, применив необходимые разрезы. Выполните технический рисунок детали

ОТВЕТ:

1. Расскажите об особенностях чертежного шрифта.

Все надписи на чертежах должны быть выполнены чертежным шрифтом. Начертание букв и цифр чертежного шрифта устанавливается стандартом. Стандарт определяет высоту и ширину букв и цифр, толщину линии обводки, расстояние между буквами, словами и строчками. Шрифт может быть как с наклоном 75^о, так и без наклона. Стандарт устанавливает следующие размеры шрифта: 1,8; 2,5; 3,5; 5; 7; 10; 14; 20; 28; 40. За размер (h) шрифта принимается величина, определяемая высотой прописных (заглавных) букв в миллиметрах. Толщину (d) линии шрифта определяют в зависимости от высоты шрифта – 0,1h. Ширину (g) буквы выбирают равной 0,6h или 6d. Высота строчных букв примерно соответствует высоте следующего меньшего размера. Ширина большинства строчных букв равна 5d. Расстояние между буквами и цифрами в словах принимают равными 0,2h или 2d, между словами и числами – 0,6h или 6d. Расстояние между нижними линейками строк берут равными 1,7h или 17d.
Стандарт устанавливает и другой тип шрифта – тип А, более узкий, чем только что рассмотренный. Высота букв и цифр на чертежах, выполненных в карандаше, должна быть не менее 3,5мм.

Чтобы научиться красиво писать чертёжным шрифтом, вначале для каждой буквы чертят сетку с ячейками, имеющими форму параллелограмма с основанием и высотой, равной h/7 и углом при основании около 75^о. После овладевания навыками написания букв и цифр можно проводить только верхнюю линию строки. Ко:нтуры букв намечают тонкими линиями, убедившись, что буквы написаны правильно, обводят их мягким карандашом.

Для букв Г,Д, И,. И, Л, М, П, Т, X, Ц, Ш, Щ, можно провести только две вспомогательные линии на расстояний, фавном их высоте h. Для букв Б, В, Е, Н, Р, У, Ч, Ъ, Ы,Ь, Я между двумя горизонтальными линиями следует добавить посредине ещё одну по которой выполняют средние их элементы. А для буки 3, О, Ф, Ю проводят четыре линии, где средние линии указывают границы округлений.

Наименования, заголовки, обозначения в основной надписи, на поле чертежа допускается писать без наклона. Для быстрого выполнения надписей чертёжным шрифтом иногда пользуются различными трафаретами.

Прописные буквы

Строчные буквы

2. Что называют разрезом? Чем он отличается от сечения? Перечислите виды разрезов.

Разрез – это изображение предмета, мысленно рассеченного плоскостью (или несколькими плоскостями). На разрезе показывают то, что находится в секущей плоскости и за ней.

Разрез отличается от сечения тем, что на нем показывают не только то, что находится в секущей плоскости, но и то, что находится за ней.

Между разрезом и сечением существует различие. Его видно в рис. 20.

Разрез отличается от сечения тем, что на нём показывают не только то, что находится в секущей плоскости, но и то, что наводится за ней.

Разрезы бывают простые и сложные. Если разрез получается при помощи 1 секущей плоскости, он называется простым, если при помощи 2 – сложным. В свою очередь сложные разрезы разделяются на ступенчатые и ломаные. Если секущие плоскости параллельны, то разрез ступенчатый, если пересекаются – ломаным.

На одном чертеже может быть несколько разрезов, например фронтальный, горизонтальный и профильный.

Для определения количества необходимых разрезов стремятся наименьшее количество, обеспечив при этом достаточную ясность чертежа.

Фронтальный разрез обычно располагают на месте главного вида, профильный – на месте вида слева, а горизонтальный – на месте вида сверху.

Горизонтальным называется разрез при секущей плоскости, параллельной горизонтальной плоскости проекции.

Наклонным называется разрез при секущей плоскости, составляющий с горизонтальной плоскостью проекции угол, отличный от прямого.

Вертикальный разрез при секущей плоскости параллельной фронтальной плоскости проекций называется фронтальным разрезом.

Вертикальный разрез при секущей плоскости параллельной профильной плоскости проекций называется профильным разрезом.

Местным разрезом называется разрез, служащий для выяснения устройства предмета лишь в отдельном ограниченном месте.

Когда секущая плоскость совпадает с плоскостью симметрии предмета в целом и соответствующие изображения расположены на одном и том же листе в непосредственной проекционной связи и не разделены какими-либо другими изображениями, для горизонтальных, фронтальных и профильных разрезов не отмечают положение секущей плоскости и сам разрез не сопровождают надписью.

В остальных случаях положение секущей указывают на чертеже линией сечения. Для линии сечения применяют разомкнутую линию. На начальном и конечном штрихах ее наносят стрелки, указывающие направление взгляда. Начальный и конечный штрихи разомкнутой линии не должны пересекать контур изображения.

У начала и конца линии сечения ставится одна и та же прописная буква русского алфавита. Над разрезом делается надпись по типу А – А, т.е. двумя одинаковыми буквами через тире, с тонкой чертой внизу. Буквы у линий сечения и у стрелок должны быть большего размера, чем цифры размерных чисел на том же чертеже.

При выполнении разрезов:

Штриховые линии, которыми изображены внутренние очертания, обводятся сплошными основными линиями, так как они стали видимыми.
Фигура сечения, входящая в разрез, заштрихована. Штриховка дана только там, где сплошные части детали попали в секущую плоскость.
Линия, находящаяся на передней неизображаемой части предмета, не показана.

3. По двум заданным видам постройте третий вид, применив необходимые разрезы. Выполните технический рисунок детали

I вариант II вариант

ПОЛЗУН СТОЙКА

БИЛЕТ №5

1. Расскажите об особенностях применения и обозначения масштаба на машиностроительных и строительных чертежах
2. Дайте определение местного вида, расскажите о его назначении
3. По двум заданным видам постройте третий вид, применив необходимые разрезы. Выполните технический рисунок детали

ОТВЕТ:

1. Расскажите об особенностях применения и обозначения масштаба на машиностроительных и строительных чертежах.

Чертежи, на которых изображения выполнены в натуральную величину, дают правильное представление о действительных размерах детали. В практике при очень малых размерах деталей или, наоборот при слишком больших приходится их изображение увеличивать или уменьшать, т.е. вычерчивать в масштабе.

Масштабом называется отношение линейных размеров изображения предмета к действительным размерам изображаемого предмета. Масштабы изображений и их обозначение на чертежах устанавливает стандарт.

Масштаб уменьшения 1:2; 1:2,5; 1:4; 1:5; 1:10 и др.

Натуральная величина 1:1

Масштаб увеличения 2:1; 2,5:1; 4:1; 5:1; 10:1 и др.

Следует помнить, что в каком бы масштабе ни выполнялось изображение, размеры на чертеже наносят действительные, т.е. те, которые должна иметь деталь в натуре. Угловые размеры при масштабировании изображения не изменяются.

Масштаб обозначается по типу 1:1; 1:2; 2:1 и т.д., если он указывается в предназначенной для этого графе основной надписи. В остальных случаях перед обозначением масштаба пишут букву М, т.е. по типу М 1:1; М 1:2; М 10:1. На строительных чертежах ввиду больших размеров изображаемых зданий и сооружений применяют следующие масштабы уменьшения: 1:100; 1:200: 1:400; 1:1000 и др. Для небольших зданий и фасадов применяют масштаб 1:50. Это дает возможность выявить на фасаде архитектурные детали. Поскольку масштаб разных изображений может быть различным, его обычно указывают около каждого из них.

2. Дайте определение местного вида. Расскажите о его назначении.

Изображение отдельного, ограниченного места поверхности предмета называется местным видом. Его применяют в том случае, когда требуется показать форму и размеры отдельных элементов детали. Местный вид может быть ограничен линией обрыва, осью симметрии и пр. Он может быть отмечен на чертеже и надписью. Располагают местный вид на свободном поле чертежа или в проекционной связи с другими изображениями. Применение местного вида позволяет уменьшить объем графической работы, сэкономить место на поле чертежа.

I вариант II вариант

ПОЛЗУН ПОЛЗУН

БИЛЕТ №6

1. Покажите деление окружности на 3, 6, 12 равных частей с помощью циркуля, линейки и угольников
2. Виды обозначений сечений на чертеже
3. По двум заданным видам постройте третий вид, применив необходимые разрезы. Выполните технический рисунок детали

ОТВЕТ:

1. Покажите приемы деления окружностей на 3,6,12 частей с помощью циркуля, линейки и угольника.

Деление окружности на 3 равные части.

Чтобы разделить окружность радиуса R на 3 равные части и вписать в нее равносторонний треугольник, из точки пересечения диаметра с окружностью (например из точки А) описывают как из центра дополнительную дугу радиусом R. Получают точки 2 и 3. Точки 1, 2, 3 делят окружность на три равные части. Соединив прямыми линиями точки 1, 2, 3 строят вписанный равносторонний треугольник.

Деление окружности на 6 равных частей.

Чтобы разделить окружность на 6 равных частей, из двух противоположных точек (1 и 4) пересечения диаметра с окружностью описывают две дуги радиусом R. Получают точки (2, 3, 5, 6). Вместе с точками которые получились при пересечении диаметра с окружностью он делят окружность на 6 равных частей.

Деление окружности на 12 равных частей.

Для деления окружности на 12 равных частей из четырех точек пересечения осей симметрии с окружностью описывают 4 дуги радиусом R. Полученные точки, вместе с теми, которые получились при пересечении осей симметрии с окружностью, делят окружность на 12 равных частей.

2. Виды обозначений сечений на чертежах

Чтобы показать поперечную форму деталей, пользуются изображениями, называемыми сечениями (рис. 13). Для того, чтобы получить сечение, деталь мысленно рассекают воображаемой секущей плоскостью в том месте, где нужно выявить её форму. Фигура, полученная в результате рассечения детали секущей плоскостью, изображается на чертеже. Следовательно сечением называется изображение фигуры, получающейся при мысленном рассечении предмета плоскостью или несколькими плоскостями.

На сечении показывается только то, что получается непосредственно в секущей плоскости.

Для ясности чертежа сечения выделяют штриховкой. Наклонные параллельные линии штриховки проводят под углом 45° к линиям рамки чертежа, а если они совпадают по направлению с линиями контура или осевыми линиями, то под углом 30° или 60°.

Вынесенное сечение.

Контур вынесенного сечения обводят сплошной толстой линией такой же толщины, как и линия, принятая для видимого контура изображения. Если сечение вынесенное, то, как правило проводят разомкнутую линию, два утолщенных штриха, и стрелки, указывающие направление взгляда. С внешней стороны стрелок наносят одинаковые прописные буквы. Над сечением пишут те же буквы через тире с тонкой чертой внизу. Если сечение представляет собой симметричную фигуру и расположено на продолжении линии сечения (штрихпунктирная), то обозначений не наносят.

Наложенное сечение.

Контур наложенного сечения – сплошная тонкая линия (S/2 – S/3), причем контур вида в месте расположения наложенного сечения не прерывают. Наложенное сечение обычно не обозначают. Но если сечение представляет собой не симметричную фигуру, проводят штрихи разомкнутой линии и стрелки, но буквы не наносят.

Обозначение сечений

повёрнуто О , то есть А-АО.

Некоторые правила построения сечений

I вариант II вариант

ПОЛЗУН ПОЛЗУН

БИЛЕТ №7

1. Покажите приемы построения пятиугольника и десятиугольника
2. Назовите особенности выявления разреза на аксонометрическом изображении
3. По двум заданным видам постройте третий вид, применив необходимые разрезы. Выполните технический рисунок детали

ОТВЕТ:

1. Покажите приемы построения 5- и 10- угольника.

Чтобы разделить окружность на 5 равных частей, радиус OA делят пополам, получают точку К. Из точки К описывают дополнительную дугу, которая пересекает вертикальный радиус, в той точке, где вертикальный радиус пересекается с окружностью. Отрезок NM равен стороне правильного вписанного пятиугольника, а отрезок ОМ – десятиугольника. Откладывая на окружности отрезок NM, ее делят на 5 равных частей, а откладывая ОМ – на 10 равных частей.

2. Назовите особенности выявления разреза на аксонометрических изображениях.

На изображениях, выполненных в аксонометрии, так же, как и на чертеже, применяют разрезы, которые выявляют скрытые внутренние формы предмета.

Для выявления внутреннего устройства детали, которая вычерчена во фронтальной диметрии, в ней вырезана передняя левая часть (рис. 22).

Разрез на аксонометрических изображениях деталей, имеющих симметричную форму, выполняют, как правило, с помощью секущих плоскостей, проходящих вдоль плоскости симметрии детали (рис. 23).

Разрез на этом изображении построен с помощью фронтальной и профильной секущих плоскостей, вырезана передняя правая часть.

Построение разреза в аксонометрии заключается в следующем: сначала строят в аксонометрии полное изображение предмета. Затем наносят контур сечения, образуемый каждой секущей плоскостью. После этого убирают изображение отсечённой части, а затем обводят оставшуюся часть.

Части предметов, которые попадают в секущую плоскость, заштриховывают. Штриховку для различных секущих плоскостей выполняют в разные стороны. Направление штриховки наносят параллельно гипотенузе равнобедренных прямоугольных треугольников, лежащих в соответствующих координатных плоскостях.

На одном чертеже может быть несколько разрезов (рис. 21). Но каждый из них должен быть целесообразным. Разрез обычно располагают в проекционной связи: фронтальный – на месте главного вида; профильный -на месте вида слева; горизонтальный – на месте вида сверху.

Если секущая плоскость совпадает с плоскостью симметрии детали и разрез расположен в проекционной связи, его не обозначают, В остальных случаях разрез обозначают так же, как и сечений, разомкнутой линией. Стрелки с буквами показывают направление взгляда. Над разрезом пишут те же буквы через тире.

3. По двум заданным видам постройте третий вид, применив необходимые размеры. Выполните технический рисунок детали.

I вариант II вариант

ОПОРА ОПОРА

БИЛЕТ №8

1. Выполните сопряжение тупого, прямого и острого углов
2. Что такое разъемные и неразъемные соединения? Виды разъемных соединений
3. По двум заданным видам постройте третий вид, применив необходимые разрезы. Выполните технический рисунок детали

ОТВЕТ:

1. Выполните сопряжение тупого, прямого и острого углов.

Сопряжением называется плавный переход от одной линии к другой.

Общая для этих линий точка называется точкой сопряжения, или точкой перехода.

Сопряжение двух сторон прямого, острого и тупого углов радиуса R выполняют следующим образом.

Параллельно сторонам угла на расстоянии, равного радиусу дуги R, проводят две вспомогательные линии и находят точку пересечения этих прямых О. Точка О является центром дуги радиуса R, сопрягающей стороны угла. Из центра О описывают дугу, плавно переходящую в прямые стороны угла. Дугу заканчивают в точках сопряжения m и n, которые являются основаниями перпендикуляров, опущенных из центра О на стороны угла.

2. Что такое разъемные и неразъемные соединения? Виды разъемных соединений.

Разъемные соединения – это такие соединения, которые можно легко разобрать и собрать без нарушения детали или их составных. Неразъемные соединения – это такие соединения, которые нельзя разобрать без нарушения детали или их составных.

К разъемным соединениям можно отнести болтовое, винтовое, шпилечное, шпоночное, штифтовое, шурупное.

К неразъемным соединениям относятся: клепаные, сварные, полученные пайкой, склеиванием, смешиванием и т.д.

Среди разъемных наибольшее распространение получили резьбовые соединения. К ним относятся болтовое, шпилечное и винтовое соединения. Их еще называют крепежными. Детали этих соединений – болты, винты, шпильки, гайки, шайбы. Все они имеют установленную государственным стандартом форму, размеры и условные обозначения. Пользуясь этими обозначениями, можно отыскать размеры крепежных деталей в соответствующих таблицах стандартов.

С изображением крепежных деталей приходится сталкиваться на сборочных чертежах. Болты, шпильки и винты на сборочных чертежах показывают нерассеченными. Гайки и шайбы изображают так же нерассеченными. На этих чертежах болты, шпильки и винты вычерчивают по относительным размерам и упрощенно. Это значит, что величину отдельных элементов определяют в зависимости от наружного диаметра (d) резьбы.

Эти соотношения размеров приведены далее.

Болтовое соединение.

Фазки на головках болтов, гаек и стержне не изображают. Зазор между стержнем болта и отверстием в соединяемых деталях не показывают. Резьбу условно изображают по всей длине стержня. На видах, перпендикулярных оси резьбы, резьба изображается окружностью, соответствующей наружному диаметру резьбы. На этих же видах не изображают шайбы.

Болты на сборочных чертежах показывают нерассеченными. Гайки и шайбы изображают так же нерассеченными.

Размеры крепежных деталей на сборочных чертежах не наносят. Необходимые данные записывают в спецификации. В спецификации для болтов указывают диаметр и тип резьбы, длину стержня и номер стандарта.

Например, запрись “Болт М12х1,25х60 ГОСТ 7798-74” означает: болт с метрической резьбой 12 мм, шаг 1,25 мм (мелкий), длинна болта 60 мм.

Для гайки указывают диаметр и тип резьбы.

Запись “Гайка М16” означает: гайка с метрической резьбой, имеющая диаметр 16 мм, шаг крупный.

Для шайб указывают диаметр болта. Запись “ШАЙБА 12” означает: шайба для болта диаметром 12 мм.

Шпилечное соединение.

Шпилька представляет собой стержень, имеющий резьбу на обоих концах. Одним концом шпилька на всю длину резьбы ввинчивается в глухое отверстие детали, на другой – навинчивают гайку, под которую подкладывают шайбу.

Гайку, шайбу и шпильку изображают без фасок. Линию, определяющую границу резьбы на нижнем конце шпильки, всегда проводят на уровне поверхности детали, в которую ввернута шпилька. Резьбу условно изображают по всей длине шпильки.

Обозначение “Шпилька М10х60” следует понимать что шпилька имеет метрическую резьбу, диаметр ее 10 мм, а длина 60 мм (до ввинчиваемого конца).

I вариант II вариант

ОПОРА ОПОРА

БИЛЕТ №9

1. Назовите основные способы проецирования. Приведите примеры центрального и прямоугольного проецирования на жизненной практике
2. Перечислите правила изображения резьбы на чертежах (на стержне и в отверстии)
3. По двум заданным видам постройте третий вид или проведите недостающие линии на чертеже. Выполните технический рисунок детали

ОТВЕТ:

1. Назовите основные способы проецирования. Приведите примеры центрального и прямоугольного проецирования из жизненной практики.

Изображение предметов на чертежах получают проецированием.

Проецирование – это процесс построения изображения предмета на плоскости. Получившиеся при этом изображение называют проекцией предмета. Само слово “проекция” – латинское, обозначает “бросание вперед, вдаль”. Нечто похожее на проекцию можно наблюдать, рассматривая тень, отбрасываемую предметом на поверхность стены или пола при освещении этого предмета источником света.

Возьмем в пространстве произвольную точку А и какую-либо плоскость Н в некоторой точке а, тогда:

Точка А – проецируемая точка предмета – обозначается прописными буквами

Точка а – проекция точки А на заднюю плоскость Н – обозначается строчными буквами

Н – плоскость проекции

Прямая А – проецируемый луч.

Центр проецирования – это точка, из которой производится проецирование.

Объект проецирования – это изображаемый предмет.

Различают центральное и параллельное проецирование.

При центральном проецировании все проецирующие лучи исходят из одной точки – центра проецирования, находящегося на определенном расстоянии от плоскости проекций.

Центральную проекцию часто называют перспективной. Примерами центральной проекции являются фотоснимки, кинокадры, тени, отброшенные лучами электрической лампочки и т.д. Центральные проекции применяют при рисовании с натуры, в строительном черчении. В машиностроительных чертежах центральные проекции не применяются.

При параллельном проецировании все проецирующие лучи параллельны между собой. Примером параллельной проекции можно считать условно солнечные тени предметов.

Строить изображение предметов в параллельной проекции проще, чем в центральной. В черчении такие проекции используются в качестве наглядных изображений. При параллельном проецировании все лучи падают на плоскость проекции под одинаковым углом. Если этот угол острый, то проецирование называется косоугольным, если угол равен 90^о, проецирование называется прямоугольным.

Прямоугольное проецирование является основным. Чертежи в системе прямоугольных проекций обладают рядом преимуществ. Они дают полнее сведения о форме и размерах предмета.

2. Перечислите правила изображения резьбы на чертежах (на стержне и в отверстии).

Многие детали имеют резьбу, которая служит для их соединения. Резьба на чертежах изображается условно. Это значит, что ее не рисуют такой, как мы ее видим, а вычерчивают упрощенно по правилам, установленным государственным стандартом.

На стержне, по наружному диаметру ее изображают сплошными толстыми линиями как на виде спереди, так и на виде слева, а по внутреннему – сплошной тонкой линией. При этом на виде слева по внутреннему диаметру резьбы проводят тонкой линией дугу, приблизительно равную ? окружности. Эта дуга может быть разомкнута в любом месте, но не на центровых линиях. Внутренний диаметр резьбы при вычерчивании условно принимают равным 0,85 от наружного.

Резьбу в отверстии показывают сплошными тонкими линиями по наружному и сплошными толстыми – по внутреннему диаметру. Резьба, показанная как невидимая, изображается штриховыми линиями и по наружному и по внутреннему диаметру. Штриховку на разрезе всегда доводят до сплошной толстой линии.
Тип резьбы и основные размеры – наружный диаметр d и шаг P – указывают на чертежах надписью. Эту надпись называют обозначением резьбы. Например, надпись М45Х2 обозначает: резьба метрическая, наружный диаметр 45 мм, шаг 2 мм. Резьбу подразделяют на правую и левую. В случае левой резьбы после ее обозначения добавляют надпись LH, например M45X2LH. Выносные линии при обозначении резьбы нужно проводить от наружного, т.е. от большего диаметра.

3. По двум заданным видам постройте третий вид или проведите недостающие линии на чертеже. Выполните технический рисунок детали.

I вариант II вариант

ОПОРА ОСЬ

БИЛЕТ №10

1. Назовите виды чертежа и соответствующие им проекции
2. Расскажите о сходстве и различии сборочных и рабочих чертежей
3. По двум заданным видам постройте третий вид или проведите недостающие линии на чертеже. Выполните технический рисунок детали

ОТВЕТ:

1. Назовите виды чертежа и соответствующие им проекции.

Вид – это изображение обращенной к наблюдателю видимой части поверхности предмета.

Стандарт устанавливает шесть названий основных видов, получаемых на шести основных плоскостях проекций – вид спереди, вид слева, вид справа, вид сверху, вид снизу, вид сзади.

Вид спереди или главный вид – изображение, полученное на фронтальной плоскости проекций. Это изображение принимается на чертеже за главное. Поэтому при выполнении чертежа предмет надо так располагать относительно фронтальной плоскости проекций, чтобы главный вид давал наиболее полное представление о форме и размерах предмета.

Вид сверху – изображение на горизонтальную плоскость проекций.

Вид слева (или вид сбоку) – изображение, получаемое на профильной плоскости проекций.

Количество видов на чертеже должно быть наименьшим, но достаточным для полного выявления формы и размеров предмета. Для уменьшения количества видов на них допускается показывать при необходимости невидимые части поверхности предмета штриховыми линиями.

Основные виды обычно располагают в проекционной связи. В этом случае никаких надписей, поясняющих названия видов, не дают.

Если какой-либо вид размещен на чертеже вне проекционной связи с остальными видами, то над ним выполняется надпись по типу “Вид А”, подчеркиваемая тонкой сплошной линией, а у связанного с этим видом изображения предмета наносится стрелка, указывающая направление взгляда на предмет. Над стрелкой проставляют ту же прописную букву русского алфавита, что и в надписи над видом.

2. Расскажите о сходстве и различии сборочных и рабочих чертежей.

Деталью называется изделие, изготовленное из однородного по наименованию и марке материала без применения сборочных операций.

Элементом детали называется отдельная её часть, имеющая определённое назначение, например, канавка, фаска, галтель, ребро, резьба.

Рабочие чертежи деталей должны содержать все необходимые данные для их изготовления и контроля; изображения формы; указания о конструкции; необходимые размеры; предельные отклонения размеров; требования к шероховатости поверхностей. Сведения о материале, термической обработке, отделке и другие, которым деталь должна соответствовать перед выполнением операции сборки сборочной единицы, содержащей данную деталь.

Марки материалов указывают на чертежах в соответствии с присвоенными им в стандартах обозначениями. Большинство этих данных содержится на самом графическом изображении, а ту часть из них, которая не может быть выражена графически, указывают надписью в технических требованиях на поле чертежа, на полках линий-выносок, проводимых от соответствующих элементов изображения, а также в основной надписи.

Техническими требованиями называются указания, размещаемые на чертеже над основной надписью и содержащие все не изображаемые графически требования к готовой детали, которым присваиваются порядковые номера. На чертежах деталей всегда дают столько изображений, сколько их необходимо для полного и ясного представления о форме детали. При вычерчивании деталей сложной конструкции кроме основных видов применяют дополнительные изображения и выносные, элементы, чтобы показать полностью форму и размеры конструктивных элементов деталей (фасок, канавок, гнёзд и т.п.), то есть привести все данные для изготовления. Особое внимание при выполнении рабочих чертежей следует обращать на простановку размеров. Размеры наносят согласно правилам, Размеры на рабочих чертежах деталей, определяющих расположение сопрягаемых поверхностей, проставляют, как правило, от конструктивных баз, учитывая возможности соблюдения и контроля этих размеров.

Конструктивными базами называют поверхности, линии или точки детали, по отношению к которым ориентируют другие её элементы.

Общее количество размеров на чертеже должно быть минимальным, но достаточным для изготовления и контроля изделия; не допускается повторять размеры одного и того же элемента на разных изображениях. Чтобы получить наиболее понятное и удобное для чтения расположение размеров, знаков и надписей на чертежах, их размещают по возможности равномерно на всех изображениях. Размеры нескольких одинаковых элементов изделия наносят один раз, указывая на полке линии-выноски количество этих элементов (рис. 27).

Сборочным чертежом называют конструкторский документ, содержащий изображение сборочной единицы, состоящей из двух и более деталей и другие данные, необходимые для её сборки (изготовления) и контроля. Сборочный чертёж должен давать полное представление о назначении данной сборочной единицы: о том, какие детали и в каком количестве в неё входят, о взаимном расположении всех деталей и способе их соединения между собой; об относительном движении или взаимодействии отдельных деталей; о последовательности сборки.

Чтобы правильно прочитать сборочный чертёж, необходимо учитывать следующие особенности его оформления. При выполнении сборочных чертежей действует большинство правил, установленных для чертежей деталей: так же в проекционной связи располагаются изображения для выявления формы изделий, применяются виды, сечения, разрезы; таково же назначение и начертание линий чертежа; такие же размеры форматов и т.п.

Разрезы и сечения на сборочных чертежах служат для выявления внутреннего устройства сборочной единицы и взаимосвязи, входящих в неё деталей. Разрез на сборочном чертеже представляет собой совокупность разрезов отдельных деталей; входящих в сборочную единицу, изображённую на чертеже При штриховке каждой детали, входящей в сборочную единицу, соблюдают следующее правило: сечения двух соприкасающихся металлических деталей заштриховывают в разные стороны. На сборочных чертежах применяют упрощённое изображение резьбовых соединений, крепёжных деталей, пружин, зубчатых колёс и другие.

Винты, болты, крепёжные гайки и шайбы, заклёпки, шпонки, не пустотелые валы и шпиндели, шатуны, рукоятки показывают на сборочных чертежах не рассеченными, если разрез оказывается продольным.

При простановке размеров учитывают, что по сборочному чертежу детали не изготавливают, а только собирают изображённое на нём изделие, поэтому нет никакой необходимости в простановке размеров деталей. Проставляют только основные размеры, такие как: габаритные размеры изделия; расстояния между центрами крепёжных отверстий; эксплуатационные, установочные и присоединительные размеры (все они справочные), прочие размеры, необходимые для сборки.

На сборочных чертежах все составные части сборочной единицы нумеруют. Номера позиций указывают на полках линий-выносок, проводимых от изображений составных частей, Номера позиций наносят на чертеже, как правило, на основных видах один раз, всегда располагают параллельно основной надписи чертежа вне контура изображения и группируют в колонку или строчку.

Спецификацию – (список всех составных частей сборочной единицы и документов, на основании которых должны эти части изготавливаться, налаживаться, проверяться) помещают на отдельных листах формата А4. Спецификация определяет состав сборочной единицы, она необходима для планирования и запуска изделий в производство.

I вариант II вариант

ОПОРА ОСЬ

БИЛЕТ №11

1. Что такое аксонометрическая проекция? Какие виды аксонометрической проекции используются для наглядного изображения объекта?
2. Выявите отличие машиностроительного чертежа от строительного
3. Дополните вид спереди недостающими линиями. Выполните изометрическую проекцию детали

ОТВЕТ:

1. Что такое аксонометрическая проекция? Какие виды аксонометрической проекции используются для наглядного изображения объекта?

Слово “аксонометрия” в переводе с греческого языка обозначает “изменение по осям”. Существуют фронтальная диметрическая (кабинетная) и изометрическая проекции.

Кабинетная проекция получается при помощи аксонометрических осей x, y и z, которые расположены следующим образом: ось x – горизонтально, ось z – вертикально, ось y – под углом 45^O к горизонтальной линии. При построении объекта в кабинетной проекции по осям x и z откладывают натуральные размеры, по оси y – сокращенные в два раза.

Изометрическая проекция получается при помощи аксонометрических осей x, y и z, которые расположены следующим образом: оси x и y располагают под углом 30^O к горизонтальной линии, ось z располагают вертикально. При построении в изометрической проекции по осям x, y, z откладывают натуральные размеры предмета.

2. Выявите отличие машиностроительного чертежа от строительного чертежа.

Строительными чертежами называют чертежи и относящиеся к ним текстовые документы, которые содержат проекционные изображения здания или его частей и другие данные, необходимые для его возведения, а также для изготовления строительных изделий и конструкций.

Объектами строительного черчения являются различные сооружения: жилые дома, общественные здания, спортивные сооружения, плотины, мосты и другие. Эти сооружения отличаются от машиностроительных объектов (изделий), в частности, размерами и применяемыми для их изготовления материалами (размеры зданий измеряются десятками метров, длины мостов и плотин -сотнями” метров; в качестве строительных материалов для сооружений применяют древесину, кирпич, бетон, металл и другие), что требует особых приёмов для оформления и выполнения строительных чертежей.

В строительном черчении используют следующие основные виды чертежей: генеральные планы участка местности или площади застройки; общие чертежи зданий и сооружений – фасады, планы, разрезы. Название видов строительных чертежей определяет их содержание. Размеры на строительных чертежах в отличие от машиностроительных чертежей можно проставлять в сантиметрах, а в некоторых случаях разрешается давать размеры в метрах, указывая единицу измерения. Линейные размеры на машиностроительных чертежах указывают в миллиметрах.

Правила выполнения и оформления строительных и машиностроительных чертежей во многом одинаковы, однако строительные чертежи имеют ряд особенностей.

Основные изображения на строительных чертежах называются – фасад, план, разрез.

Фасад – изображение внешних сторон здания. На фасадах показывают расположение окон и дверей, а так же архитектурные детали здания. На фасадах не наносят размеров, за исключением высотных отметок.

Отметкой называют число, указывающее высоту горизонтальной площадки над нулевой плоскостью. За нулевую отметку обычно принимают уровень пола первого этажа.

Отметки наносят в метрах, числа записывают на полке. Это число показывает, насколько выше или ниже (со знаком минус) нулевой отметки находится отмеченный уровень. Нулевую метку записывают числом 0.00.

План здания – разрез горизонтальной плоскостью на уровне немного выше подоконников. Планы выполняют для каждого этажа. На планах показывают помещения, лестничные клетки, окна, двери, толщину стен и перегородок, санитарно-техническое оборудование. На плане наносят ширину и длину здания, расстояния между осями стен и колонн, размеры проемов и простенков. Кроме того, указывают в квадратных метрах площадь помещений цифрой, подчеркнутой линией.

Вид на здание сверху называется планом кровли.

Разрез служит для выявления конструкции здания и высоты этажей. Вертикальные секущие плоскости проходят, как правило, по оконным и дверным проемам. На разрезах наносят отметки.

Над изображениями делают надписи по типу: “Фасад”, “План первого этажа”, “Разрез I – I” и т.д.

На строительных чертежах применяют масштабы уменьшения 1:50; 1:100; 1:200; 1:400 и т. д.

Поскольку масштаб разных изображений может быть различен, его обычно указывают около каждого из них.

Размеры на строительных чертежах, кроме отметок, указывают в миллиметрах, иногда на чертежах зданий в сантиметрах.

Размерные линии на строительных чертежах ограничиваются короткими штрихами под углом 45^o к размерной линии.

На планах наносят их с внешней стороны. В первом ряду наносят размеры оконных и дверных проемов и простенков замкнутой цепочкой. Во втором ряду – размеры между каждой парой смежных осей замкнутой цепочкой. В третьем ряду – общий размер между крайними осями. Кроме того, наносят внутренние размеры помещений: длину, ширину и др.

Чертежи, предназначенные для изготовления по ним различных изделий машиностроения, называются машиностроительными.

При изображении деталей на машиностроительных чертежах применяют виды, разрезы и сечения, а в отдельных случаях используют и аксонометрию. Количество видов, разрезов, сечений должно быть наименьшим, но обеспечивающим полное представление о детали при установленных стандартами условных обозначениях и упрощениях.

Чертёж предмета должен давать полное представление о форме изображённого предмета, а также содержать сведения о способах его изготовления. Вместе с тем чертёж предмета должен быть лаконичным и содержать минимальное количество изображений и текста, достаточных для свободного чтения чертежа, изготовления по нему детали и его контроля.

Для лучшего понимания и чтения чертежи должны составляться по общим правилам. Все требования к оформлению чертежей, а также условные обозначения, содержащиеся на чертежах, должны быть единообразными. Поэтому при составлении машиностроительных чертежей необходимо руководствоваться основными положениями ГОСТов “Единой системы конструкторской документации”.

3. Дополните вид спереди недостающими линиями. Выполните изометрическую проекцию детали.

I вариант II вариант

ОСЬ ОСЬ

БИЛЕТ №12

1. Расскажите об особенностях выполнения технического рисунка. Чем он отличается от аксонометрического изображения?
2. Перечислите основные требования к выбору способов изображения деталей на чертеже. Выбор главного вида. Определение необходимого и достаточного количества изображений для выявления конструктивной формы детали
3. Дополните вид спереди недостающими линиями. Выполните изометрическую проекцию детали

ОТВЕТ:

1. Расскажите об особенностях выполнения технического рисунка. Чем он отличается от аксонометрического изображения?

Техническое рисование, как и аксонометрические проекции, служит для построения наглядных изображений моделей и деталей.

Технический рисунок – это изображение, выполненное от руки по правилам аксонометрии с соблюдением пропорций “на глаз”, т.е. без применения чертежных инструментов. Этим технический рисунок отличается от аксонометрической проекции. При этом придерживаются тех же правил, что и при построении аксонометрических проекций: под теми же углами располагают оси, размеры откладывают вдоль осей или параллельно им и т.д.

Технические рисунки дают наглядное представление о форме модели или детали, есть возможность так же показать не только внешний вид, но и их внутреннее устройство с помощью выреза части детали по направлениям координатных плоскостей.

Для большей наглядности на технических рисунках наносится штриховка. При этом предполагается, что свет падает на предмет слева сверху. Освещенные поверхности оставляют светлыми, затененные – покрывают штриховкой, которая тем чаще, чем темнее поверхность предмета. Штриховку наносят параллельно какой-нибудь образующей или параллельно осям проекций.

Выполнение технического рисунка детали начинают с построения габаритного очертания – “клетки”, выполняемой от руки тонкими линиями. Затем деталь мысленно расчленяют на отдельные геометрические элементы, постепенно зарисовывая все элементы детали. Затем рисунок покрывают штрихами.

2. Перечислите основные требования к выбору способов изображения деталей на чертеже: выбор главного вида, определение необходимого и достаточного количества изображений для выявления конструктивной формы детали.

При выполнении чертежа необходимо правильно определить количество изображений и положение деталей на главном виде.

Количество изображений (видов, разрезов, сечений) должно быть наименьшим, но полностью выявляющим форму предмета.

Выбор положения детали для получения главного изображения, которое может быть как видом, так и разрезом, имеет большое значение. Оно должно давать наиболее полное представление о форме и размерах детали при рациональном использовании поля чертежа.

Обычно деталь показывают в положении, которое она занимает при обработке. Поэтому ось деталей, получаемых точением, располагают горизонтально. Это облегчает рабочему изготовление детали по чертежу, так как и на чертеже, и на станке он видит ее в одинаковом положении.

Выбор положения детали на главном изображении в значительной степени определяет количество изображений на чертеже. Предмет располагают так, чтобы большая часть его элементов на главном виде изображалась как видимая.

1. Применение условных знаков и позволяет ограничиться одним изображением (видом, разрезом)цилиндрических, конических и призматических элементов (рис. 28).

2. Если нужно выделить на изображении детали плоскую поверхность, то её отмечают тонкими сплошными пересекающимися линиями (диагоналями) (рис. 28).

3. Благодаря нанесению условных обозначений толщины (s3) и длины (L300) детали, плоские и длинные предметы можно показать одной проекцией (рис. 10).

4. Чтобы сделать короче изображение длинной детали, не меняя масштаба, применяют разрыв, используя для этого сплошные волнистые линии. Размерную линию при этом не разрывают (рис. 28).

3. Дополните вид спереди недостающими линиями. Выполните изометрическую проекцию детали.

I вариант II вариант

ОСЬ ОСЬ

Линии в черчении | Artisthall

Курс черчения начинается с базового и, практически, самого главного задания, которое в полной мере повлияет на все будущие работы и уровень мастерства в целом, это – линии в черчении.

Линия – это основной элемент чертежа. Любой объект, изображаемый в дисциплине «черчение», является сочетанием разного типа линий. Также линию называют «изобразительным языком», передающим суть чертежа.

Объект «линия» уникален тем, что при минимуме пространственных характеристик он в сочетании с другими линиями может образовывать сложнейшие чертежи с большим количеством подробностей, деталей, проекций и, в то же время, будет абсолютно понятен и доступен для дальнейших этапов работы.

Такое свойство объясняется тем, что современная чертёжная линия — это результат многолетней стандартизации и поиска универсальных средств выражения. На данный момент стандарты линий практически одинаковы во всех развитых странах мира, могут отличаться названиями и аббревиатурами, например: у нас применение линий в чертеже определяется ГОСТом 2.303-68, в западных странах принято обозначение ISO (International Standards Organization).

Линия как главное средство выражения в чертеже должна передавать целый комплекс визуальной и смысловой информации. Для этого существуют такие важные значения как толщина и тип линии.

Толщина линии имеет ключевое значения. Благодаря этому параметру даже новичок сможет «прочитать» чертеж и понять, что на нем изображено. Толщина показывает, как объект располагается в пространстве, его внешние и внутренние формы, положение относительно других объектов. Приведем краткие описания основных толщин, используемых в черчении:

0.1 – 0.2 мм – данная толщина обозначает невидимые линии, находящиеся внутри объекта или фрагменты, перекрытые впередистоящими объектами. Такой толщиной обозначаются размерные и выносные линии, штриховки сечений, а также второстепенные детали;
0.4 — 0.6 мм – это основная толщина линий в черчении, она показывает видимые контуры объекта;
0.9 – 1.2 мм – такая толщина применяется для контуров разреза или сечения.

При допустимом диапазоне колебания, например, 0.1-0.2 мм, главное сохранить заметную разницу между толщинами линий, которая была бы сразу заметна. То есть тонкая линия (0.1) для невидимых фрагментов и размеров должна быть в 2-3 раза тоньше основной линии (0.4мм), а основная линия в свою очередь быть тоньше в 2-3 раза линии разрезов.
Если в теории толщина основной линии колеблется от 0.4 до 0.6 мм, то в конкретном чертеже выбранная толщина должна быть одинаковой.

Следующим важным параметром является тип линии. Существует три базовых типа линий: сплошная, штриховая и штрих-пунктирная:

Сплошная линия – для изображения видимого предмета
Штриховая линия – для изображения невидимого контура, длина штрихов должна быть одинаковой на всей протяженности линии.
Штрих-пунктирная линия – для изображения центровых и осевых линий, для тел вращения с симметричным осевым построением.

Задание линии в черчении.

Задание состоит из двух частей, выполняется на листах форматом А3. В первой части необходимо разметить и начертить карандашом горизонтальные линии разных типов. Далее, при помощи рейсфедера или рапидографа нанести туш. Это первое практическое задание, где ученик пробует изобразить прямые линии разной толщины и типов.

Во второй части задания требуется разметить на листе основные геометрические фигуры: квадраты, треугольники, круги. Главная задача – научиться соединять линии в точке схода и в узлах конструкции, чтобы две линии образовывали четкий угол без заходов за пределы и разрывов. Как ни покажется странным, это одно из самых сложных действий в начале обучения. Вовремя остановить руку, аккуратно поднять инструмент и не поставить кляксу получается далеко не сразу.

Знакомство и начало работы с чертежными инструментами происходит непосредственно на листе, чтобы опробовать и закрепить каждое теоретическое правило на практике.

В статье приведено краткое описание. Подробная информация, размеры, отступы даются на уроке.

Прилежное выполнение этого задания позволит ученикам увереннее чувствовать себя на следующих этапах, а полученные навыки станут опорой для роста техники и художественного мастерства в целом.

Подробную информацию о наших уроках черчения, стоимости, программе, необходимых материалах вы можете получить по телефонам: 8 903 669-80-89 или 8 903 669-49-59

Смотрите также:

Линии чертежа и их обводка – Тема Линии чертежа – Уроки черчения – Каталог статей

Чертежи, которые вы видели раньше и которые приведены на рисунке:

Рис. 18

оформлены различными линиями. Чтобы чертёж был всем понятен, государственный стандарт устанавливает определенное начертание линий, применяемых на современных чертежах.

Сплошная основная линия

Линии, которыми на чертеже изображают видимые очертания предмета, называются сплошными основными. Эта линия имеет толщину от 0,6 до 1,5 мм. Толщину линии обозначают латинской буквой s. Сплошная основная линия также используется для линии рамки и граф основной надписи чертежа.

Штриховая линия.

Для невидимых очертаний предмета применяют линию, называемую штриховой. На чертеже, приведенном на рис. штриховой линией изображено невидимое сквозное отверстие, имеющее форму цилиндра.

Штриховая линия состоит из отдельных штрихов (черточек) одинаковой длины. Длину каждого штриха выбирают от 2 до 8 мм в зависимости от величины изображения. Но на одном и том же чертеже длина всех штрихов должна быть обязательно одинаковой. Расстояние между штрихами должно быть от 1 до 2 мм, но одинаковое на всем чертеже.

Толщина штриховой линии равна от s/2 до s/3. Значит, толщина штриховой линии должна быть в два-три раза меньше, чем толщина основной сплошной линии.

Штриховая линия.

Расстояние между штрихами должно быть от 1 до 2 мм, но одинаковое на всем чертеже.Толщина штриховой линии равна от s/2 до s/3. Значит, толщина штриховой линии должна быть в два-три раза меньше, чем толщина основной сплошной линии.

Штрих пунктирная линия.

В черчении используются и другие линии. Например, если деталь симметрична, как на рис. на чертеже проводят ось симметрии. Для этой цели используют штрих пунктирную тонкую линию. Эта линия (ее называют осевой) делит изображение на две равные части. Она состоит из длинных тонких штрихов (длина их равна от 5 до 30 мм) и точек между ними. Расстояние между штрихами у этой линии от 3 до 5 мм. Толщина такой линии от s/2 до s/3 .

Штрих пунктирная тонкая линия используется и для указания центра окружностей и дуг (центровые линии). При этом положение центра должно определяться пересечением штрихов, как на рис. 19, а, а не точкой, как на рис. 19, б.
Осевые и центровые линии концами должны выступать за контуры изображения не более чем на 5 мм.

Сплошная тонкая линия.

На чертеже параллелепипеда (рис. 18, б) вы видите еще одну линию — сплошную тонкую. Толщина ее от s/2 до s/3 . Она использована для указания размеров предмета с помощью выносных и размерных линий.

При построении разверток также используют сплошную тонкую линию для указания линии сгиба.

ЧЕРЧЕНИЕ. Школьный интернет-учебник – Введение 1-2

Приложения

Ботвинников А.Д. § 2.3 [1]

Степакова В. В. § 7 [3]
Вышнепольский И.С. § 2 [8]

pdf Презентация “Линии чертежа”

pdf Презентация “Линии” (Мясникова И.В.)

Это интересно!

pdf

Где чертить?

pdf

Линии чертежа

pdf

Чертеж – это совокупность линий, чисел, условных знаков и надписей.

Вычерчивание всех элементов на листе, включая построения, следует выполнять тонкими, но четкими линиями, используя граненый карандаш Т или 2Т. Карандаш нужно заточить на длину 25-30 мм, пишущий стержень должен выступать на 8-10 мм.

Линии проводят слева направо, держа карандаш в плоскости, перпендикулярной чертежу, немного наклоняя вправо по ходу движения и прижимая его к кромке угольника или линейки.

Циркуль при обводке сплошных линий должен выть заправлен пишущим графитным стержнем от карандаша, но на номер мягче выбранного для обводки прямых линий.

При выполнении чертежей применяют линии различной толщины и начертания в соответствии с ГОСТ 2.303-68. Каждая из них имеет своё назначение. На чертеже применяют три типа линий: сплошные, штриховые, штрихпунктирные. Разновидности этих линий, правила их начертания и применение приведены в таблице 1.

Таблица 1 — Типы линий и их назначение

1. Основная линия – сплошная толстая выполняется толщиной, обозначаемой буквой S, в пределах от 0,5 до 1,4 мм в зависимости от сложности и величины изображения на данном чертеже, а также от формата чертежа. Сплошная толстая линия применяется для изображения видимого контура предмета. Выбранная толщина S линии должна быть одинаковой на данном чертеже.

2. Сплошная тонкая линия применяется для изображения размерных и выносных линий, штриховки сечений, линии контура наложенного сечения, линии выноски. Толщина сплошных тонких линий берётся в 2-3 раза тоньше основных линий.

3. Штриховая линия применяется для изображения невидимого контура. Длина штрихов должна быть одинаковая, от 2 до 8 мм. Расстояние между штрихами берут от 1 до 2 мм. Толщина штриховой линии в 2-3 раза тоньше основной.

4. Штрихпунктирная линия применяется для изображения осевых и центровых линий, линий сечения, являющихся осями симметрии для наложенных или вынесенных сечений. Длина штрихов- должна быть одинаковая и выбирается в зависимости от размера изображения от 5 до 30 мм. Расстояние между штрихами от 2 до 3 мм. Толщина штрихпунктирной линии от S/3 до S/2, Осевые и центровые линии концами должны выступать за контур изображения на 2-5 мм и оканчиваться штрихом, а не точкой.

5. Штрихпунктирная с двумя точками линия применяется для изображения линии сгиба на развёртках. Длина штрихов от 5 до 30 мм, и расстояние между штрихами от 4 до 6 мм. Толщина этой линии такая же, как и у штрихпунктирной тонкой, то есть от S/3 до S/2 мм.

6. Сплошная волнистая линия применяется, в основном как линия обрыва в тех случаях, когда изображение дано на чертеже не полностью. Толщина такой линии от S/3 до S/2.

7. Разомкнутая линия применяется для обозначения линии сечения. Толщина её выбирается в пределах от S до 11/2S, а длина штрихов от 8 до 20 мм.

На рисунке 1 показан пример применения различных типов линий

Рисунок 1.

При выполнении учебных чертежей надо учитывать, что от правильного применения линий по их назначению, правильного выбора их толщин, качественного выполнения штриховых и штрихпунктирных линий в большой мере зависит удобство пользования чертежом.

Толщина линий одного и того же типа должна быть одинакова для всех изображений на данном чертеже, вычерчиваемых в одинаковом масштабе. Длину штрихов в штриховых и штрихпунктирных линиях следует выбирать в зависимости от величины изображения. Штрихи штриховой и штрихпунктирной линии должны быть одинаковой длины. Одинаковыми оставляют и промежутки между штрихами. Эти линии заканчивают штрихами, за очертания изделия выходить на 3-5 мм. Центр окружности во всех случаях определяется пересечением штрихов (рисунок 2).

Рисунок 2

Если размеры окружности или другой геометрической фигуры менее 12 мм, то штрихпунктирные линии, применяемые в качестве центровых, следует заменять сплошными тонкими линиями (см. рис. 3).

Рисунок3

Практические задания, тесты и домашние работы

Графическая работа

Вопросы для повторения

pdf Вопросы

Тест

ts2

Линии чертежа

Домашняя работа

Черчение с увлечением!

pdf

Прочитай

pdf

Узнай по контуру

pdf

Осевые линии

Инженерная графика и основы черчение

Один из лучших способов донести свои идеи через какую-либо форму рисунка или рисунок. Это особенно верно для инженера. Цель этого руководства – дать вам основы инженерного рисования и черчения.

Содержание

Введение

Изометрический рисунок

Ортогональные рисунки

Размеры

Секции

Инструменты рисования

Сборочные чертежи

Виды в разрезе

Полусекций

Разделы объектов с отверстиями, ребрами

Размерность

Введение

Мы будем относиться к «черчению» и «рисованию» как к одному. «Эскиз» обычно означает рисование от руки. «Рисование» обычно означает использование инструментов для рисования, от нанесения от руки до использования компьютера, для обеспечения точности рисунков.

Это всего лишь введение. Не беспокойтесь о понимании каждой детали прямо сейчас – просто получите общее представление о языке инженерной графики.

Мы надеемся, что вам понравился объект на рисунке 1, потому что вы увидите его много раз. Прежде чем мы начнем с технических чертежей, давайте взглянем на эту фигуру с нескольких точек зрения.

Рисунок 1 – Обработанный рисунок

[обратно к содержанию]

Изометрический рисунок

Представление объекта на рисунке 2 называется изометрическим рисунком. Это одно из семейства трехмерных видов, называемых графическими рисунками. На изометрическом чертеже вертикальные линии объекта нарисованы вертикально, а горизонтальные линии в плоскостях ширины и глубины показаны под углом 30 градусов к горизонтали. Если нарисованы в соответствии с этими рекомендациями, линии, параллельные этим трем осям, имеют истинную (в масштабе) длину. Линии, которые не параллельны этим осям, не будут иметь их истинную длину.

Рисунок 2 – Изометрический чертеж

Любой технический чертеж должен показывать все: полное понимание объекта должно быть возможным из чертежа. Если изометрический чертеж может показать все детали и все размеры на одном чертеже, это идеально. Можно изобрести много информации в изометрической графике. Однако, если бы объект на рисунке 2 имел отверстие на задней стороне, его бы не было видно при использовании одного изометрического чертежа. Чтобы получить более полное представление об объекте, можно использовать проекцию.

[обратно к содержанию]

Ортогональный рисунок

Представьте, что у вас есть объект, подвешенный на прозрачной нити внутри стеклянной коробки, как на рисунке 3.

Рисунок 3 – Блок подвешен в стеклянной коробке

Затем нарисуйте объект на каждой из трех граней, если смотреть с этого направления. Разверните коробку как на рисунке 4, и вы получите три вида. Мы называем это «многовидовым» рисунком.

Какие виды следует выбрать для чертежа с несколькими видами? Виды, раскрывающие каждую деталь об объекте. Три вида не всегда необходимы; нам нужно только столько представлений, сколько требуется для полного описания объекта. Например, некоторым объектам нужно только два вида, а другим – четыре. Круглый объект на рисунке 6 требует только двух видов.

Рисунок 6 – Объект, требующий только двух ортогональных представлений

[обратно к содержанию]

Размеры

Рисунок 7 – Изометрический вид с размерами

Мы «измерили» объект на изометрическом чертеже на рисунке 7. В качестве общего ориентира для определения размеров постарайтесь подумать, что вы бы сделали с объектом и измерили его наиболее удобным для Вас способом. Введите столько размеров, сколько необходимо мастеру, чтобы сделать это – ни больше, ни меньше. Не кладите лишние размеры. Они не только загромождают чертеж, но, если были включены «допуски» или уровни точности, избыточные размеры часто приводят к конфликтам.

Повторные измерения из одной точки в другую приведут к неточностям. Часто лучше измерять от одного конца до разных точек. Это дает размеры эталонного стандарта. Полезно выбрать размещение размера в том порядке, в котором мастер должен создать деталь. Этот навык может потребовать некоторого опыта.

[обратно к содержанию]

Секции

Иногда, когда внутренние детали объекта не видны снаружи, как на рисунке 8.

Рисунок 8 – Изометрический чертеж, который не показывает все в детали

Мы можем обойти это, делая вид, что разрезаем объект на плоскости и показывая «вид в разрезе». Вид в разрезе применим к таким объектам, как блоки двигателя, где детали интерьера запутаны и их было бы очень трудно понять с помощью использования «скрытых» линий (скрытые линии, как правило, пунктирные) на чертеже.

Представьте, что вы делаете разрез объекта посередине, рисунок 9:

Уберите переднюю половину, рисунок 10, и у вас получится полный разрез как на рисунке 11.

Рисунок 11 – Секционные изометрические и ортогональные виды

Поперечное сечение выглядит как на рисунке 11, если смотреть прямо вперед.

[обратно к содержанию]

Инструменты рисования

Для подготовки чертежа можно использовать инструменты для черчения вручную – рисунок 12, а также чертеж или дизайн с помощью компьютера или САПР. Основные стандарты и условные обозначения чертежей одинаковы независимо от того, какой инструмент проектирования вы используете для создания чертежей будь то AutoCAD или Компас 3D. При обучении черчению мы подойдем к нему с точки зрения ручного черчения. Если чертеж выполнен без инструментов или САПР или мобильных приложений в САПР, он называется эскизом от руки.

Рисунок 12 – Инструменты рисования

[обратно к содержанию]

Сборочные чертежи

Изометрическая проекция «собранной» системы опорных подушек показана на рисунке 13. Она очень близко соответствует тому, что вы действительно видите при просмотре объекта под определенным углом. Мы не можем сказать, как выглядит внутренняя часть детали с этой точки зрения.

Мы также можем показать изометрические изображения «разобранного» блока подушки – рисунок 14. Это позволяет увидеть внутренние компоненты системы подшипников. Изометрические чертежи могут четко показывать общее расположение, но не детали и размеры.

[обратно к содержанию]

Виды в разрезе

Вид в поперечном разрезе изображает вырезанную часть объекта и является еще одним способом показать скрытые компоненты в устройстве.

Представьте себе плоскость, которая разрезает вертикально через центр блока подушки, как показано на рисунке 15. Затем представьте, что вы снимаете материал с передней части этой плоскости, как показано на рисунке 16.

Так будет выглядеть оставшаяся задняя часть. Диагональные линии (поперечные штриховки) показывают области, где материалы были разрезаны плоскостью резания.

Рисунок 17 – Разрез «А-А»

Этот вид в поперечном разрезе (сечение A-A, рисунка 17), ортогональный направлению обзора, лучше показывает соотношение длин и диаметров. Эти чертежи сделать проще, чем изометрические чертежи. Опытные инженеры могут интерпретировать ортогональные чертежи без изометрического чертежа, но для этого требуется немного практики.

Верхний «внешний» вид подшипника показан на рисунке 18. Это ортогональная (перпендикулярная) проекция. Обратите внимание на направление стрелки для плоскости резания “A-A”.

Рисунок 18 – Вид сверху «снаружи» на подшипник

[обратно к содержанию]

Полусекций

Половина сечения представляет собой вид объекта, показывающий половину сечения в разрезе, как на рисунке 19 и 20.

Диагональные линии на чертеже сечения используются для обозначения теоретически вырезанной области. Эти линии называются сечениями или штриховкой. Линии тонкие и обычно рисуются под углом 45 градусов к основному контуру объекта. Расстояние между линиями должно быть равномерным.

Второе, более редкое использование перекрестной штриховки – указать материал объекта. Одна форма штриховки может использоваться для чугуна, другая для бронзы и так далее. Чаще всего тип материала указан в другом месте на чертеже, что делает ненужным использование различных типов штриховки.

Рисунок 21 – Половина сечения без скрытых линий

Обычно скрытые (пунктирные) линии не используются в поперечном сечении, если они не нужны для определения размеров. Кроме того, некоторые скрытые линии на неразрезанной части чертежей не нужны, рисунок 12, поскольку они становятся избыточной информацией и могут загромождать чертеж.

[обратно к содержанию]

Секционирование объектов с отверстиями, ребрами

Поперечное сечение справа на рисунке 22 является технически правильным. Однако условное обозначение на чертеже состоит в том, чтобы показывать вид слева как предпочтительный метод для секционирования этого типа объекта.
Рисунок 22 – Сечение
[обратно к содержанию]

Размерность
Целью определения размеров является предоставление четкого и полного описания объекта. Полный набор размеров позволит только одну интерпретацию, необходимую для построения детали. Определение размеров должно следовать этим рекомендациям.
Точность: должны быть указаны правильные значения.

Четкость: размеры должны быть размещены в соответствующих положениях.

Полнота: ничего не следует упускать и ничего не дублировать.

Читабельность: для разборчивости необходимо использовать соответствующее качество линии.

Основы: определения и размеры
Размерная линия – это тонкая линия, разбитая посередине, чтобы можно было разместить размерное значение со стрелками на каждом конце, рисунок 23.
Рисунок 23 – Габаритный чертеж

Стрелка длиной около 3 мм и шириной 1 мм. То есть длина примерно в три раза больше ширины. Выносная линия расширяет линию объекта до размерной линии. Первая размерная линия должна находиться примерно в 12 мм (0,6 дюйма) от объекта. Удлинительные линии начинаются на 1,5 мм от объекта и продолжаются на 3 мм от последней размерной линии.
Лидер – это тонкая линия, используемая для соединения измерения с определенной областью, рисунок 24.

Рисунок 24 – Пример рисунка с лидером

Лидер также может быть использован для указания заметки или комментария о конкретной области. Когда пространство ограничено, стрелки могут заменить тяжелая черная точка, как на рисунке 23. Также на этом чертеже два отверстия идентичны, что позволяет использовать обозначение «2x».
Где разместить размеры
Размеры должны быть размещены на грани, которая наиболее четко описывает элемент. Примеры правильного и неподходящего размещения размеров показаны на рисунке 25.

Рисунок 25 – Пример подходящих и неуместных размеров

Чтобы понять, что такое размерность, мы можем начать с простого прямоугольного блока. Для этого простого объекта необходимы только три измерения, чтобы полностью описать его, рисунок 26. Существует мало выбора, где поставить его размеры.

Рисунок 26 – Простой объект

Мы должны сделать выбор, когда измеряем блок с выемкой или вырезом, как на рисунке 27. Обычно лучше всего проводить измерения от общей линии или поверхности. Это можно назвать базовую линию поверхности. Это исключает добавление неточностей измерения или обработки, которые могут возникнуть из-за «цепных» или «последовательных» размеров. Обратите внимание, как размеры берут начало на опорных поверхностях. Мы выбрали одну базовую поверхность на рисунке 27, а другую на рисунке 28. Пока мы последовательны, это не имеет значения. Мы просто показываем вид сверху.
Рисунок 27-28 – Пример базовой поверхности

На рисунке 29 мы показали отверстие, которое мы выбрали для измерения на левой стороне объекта. Символ Ø обозначает «диаметр».
Рисунок 29 – Образец размерного отверстия

Когда левая сторона блока является «радиусом», как на рисунке 30, мы нарушаем наше правило, что мы не должны дублировать измерения. Общая длина известна потому, что дан радиус кривой с левой стороны. Затем, для ясности, мы добавляем общую длину 60 и отмечаем, что это эталонное измерение. Это означает, что это на самом деле не требуется.
Где-то на бумаге, обычно внизу, должна быть размещена информация о том, какая измерительная система используется (например, миллиметры), а также о масштабе чертежа.
Рисунок 30-31 – Пример размера отверстия
Этот чертеж симметричен относительно горизонтальной центральной линии. Центральные линии (пунктирные) используются для симметричных объектов, а также для центра окружностей и отверстий. Мы можем измерять размеры непосредственно до центральной линии, как на рисунке 31. В некоторых случаях этот метод может быть более понятным, чем просто измерение между поверхностями.

Будет полезно для ознакомления
Чертежи в черчении
Технический рисунок
Машиностроительное черчение
Строительное черчение
Начертательная геометрия
Инженерная графика
[обратно к содержанию]
Линии чертежа
ПЛАН КОНСПЕКТ Тема: «Линии чертежа» Тип урока: комбинированный урок. Цель урока: Предметная. Способствовать формированию у обучающихся умений и навыков построения линий различных типов, навыков работы чертежными инструментами. Личностная. Развивать пространственные представления, мышление, познавательный интерес. Метапредметная. Способствовать формированию навыков самостоятельной работы при выполнении графических работ. пространственное Задачи: 1. Объяснить учащимся назначение каждой из них и особенности выполнения; 2. Научить чертить основные линии путем выполнения упражнений в тетради 3. Развивать навыки работы с чертежными инструментами. Воспитать усидчивость, аккуратность, прилежность в работе. Оборудование: для учителя: мел, линейка, угольник, циркуль для доски. Для учащихся : Чертежные инструменты и принадлежности, тетрадь, учебник. Литература: Ботвинников А.Д. и др. Черчение. Учеб. для 78 кл. Наглядности:  таблица «Линии чертежа» План урока: Организационная часть – 2 мин Домашнее задание 2 мин Теоретическая часть: 15 мин.   постановка учебной задачи изучение нового материала «Линии чертежа» Практическая часть: 15 мин  начертание линий чертежа Закрепление: 7 мин.  анализ выполненной работы, исправление ошибок. Подведение итогов урока: 3 мин  Выставление оценок  Рефлексия Ход урока Организационный момент. Приветствие. Отметить отсутствующих. Проверить готовность к уроку. Актуализация знаний. Повторение изученного материала 1. На прошлом уроке вы познакомились с новым учебным предметом — черчение. Так что мы называем чертежом? 2.Что такое стандарт? 3.Зачем он нужен? 4. Какие чертежные инструменты вы знаете? Домашнее задание: по карточкам заданиям. Теоретическая часть Если бы каждый инженер или чертежник выполнял и оформлял чертежи по своему, не соблюдая единых правил, то такие чертежи были бы не понятны другим. Чтобы избежать этого, в нашей стране приняты и действуют государственные стандарты ЕСКД – единая система конструкторской документации. Стандарты ЕСКД мы с вами начали на прошлом уроке, где рассмотрели распространение стандартов на форматы и их оформление. А сегодня мы с вами пройдем новую тему которая тоже, как и форматы входит в стандарты ЕСКД – это тема «Линии чертежа». При выполнении чертежей применяют линии различной толщины и начертания. Каждая из них имеет свое назначение. В черчении используют 7 основных типов линий. На рисунке (стр 17, рис. 21) дано изображение детали, называемой валиком. Как видите, чертеж детали содержит разные линии. Для того чтобы изображение было всем понятно, государственный стандарт устанавливает начертание линий и указывает их основное назначение для всех чертежей промышленности и строительства. Найдите на нем сплошную толстую основную линию. Что изображено с ее помощью? (Внешние контуры, видимые контуры.) Эту линию применяют для изображения видимых контуров предметов, рамок и граф основной надписи чертежа. Ее толщина колеблется от 0,5 до 1,4 мм. Толщина этой линии является ориентиром для выполнения всех остальных линий чертежа и обозначается s. 2. Сплошная тонкая линия.. Что изображено с ее помощью? (Размеры.) Сплошная тонкая линия используется для проведения выносных, вспомогательных и размерных линий. 3. Сплошная волнистая линия. Как вы думаете, что на этом рисунке обозначено волнистой линией? (Линия обрыва длинной детали.) Когда изображение дано на чертеже не полностью, эту линию используют как линию обрыва. Волнистая линия проводится от руки, по толщине она должна быть такой же, как и остальные тонкие линии — сплошная, штриховая, штрихпунктирная. 4.Штриховая линия. Что изображено штриховой линией? (Невидимые контуры.) Штриховая линия применяется для изображения невидимых контуров предмета. Состоит она из черточек (штрихов) одинаковой длины. Длина эта колеблется от 2 до8 мм, а расстояние между штрихами в линии должно составлять от 1 до 2 мм. На ваших чертежах проще делать длину штриха 4 мм и промежуток — 1 мм. Толщина этой линии примерно в 2—3 раза меньше, чем толщина сплошной толстой линии. В учебнике это обозначается записью 5/3 — 5/2, что значит от трех до двух раз тоньше, чем 5. 5. Штрихпунктирная тонкая линия. Что такое штрихпунктир? (Чередование черточкиштриха и точки.) Что на чертеже в учебнике обозначено этой линией? {Центровые, осевые линии.) Если изображение симметрично, то на нем проводят ось симметрии. Для этого используют штрихпунктирную тонкую линию, которая делит изображение на две одинаковые части. Она состоит из длинных тонких штрихов (от 5 до 30 мм) и точек между ними. Вместо точек можно чертить коротенькие штрихи длиной 1—2 мм. Расстояние между длинными штрихами — от 3 до 5 мм. Также штрихпунктирную линию используют для указания осей вращения, центра дуг окружностей, при этом положение центра должно определяться пересечением штрихов, а не точкой. Концы осевых и центровых линий должны выступать за контуры изображения предмета, но не более чем на 5 мм. 6.Штрихпунктирная линия с двумя точками. Посмотрите на изображение развертки детали в учебнике и скажите, что изображено штрихпунктирной линией с двумя точками. (Места сгибов заготовки.) 7.Разомкнутая линия для обозначения линий сечения. Давайте найдем ее на чертеже. Следует отметить, что толщина линий одного и того же типа должна быть одинакова для всех изображений на данном чертеже. Практическая часть. Объяснение задания. Итак, сейчас мы с вами выполним практическую работу по начертанию линий чертежа. Для этого вам понадобятся карандаш, линейка, ластик и рабочая тетрадь. В качестве шаблона можно использовать плакат «Линии чертежа» и таблицу на первом форзаце учебника «Линии чертежа» в учебнике. № п/п Название линии Назначение линии Начертание На рисунке 23 вы видите изображение детали . На нем цифрами отмечены различные линии. Составьте в рабочей тетради таблицу по данному образцу и заполните ее. Выполнение обучающимися практического задания. Закрепление знаний. Учащиеся комментируют записи в таблице и отвечают на вопросы. 1. Каково назначение сплошной толстой основной линии? 2. Какая линия называется штриховой? Где она используется? Какова толщина этой линии? 3. Где используется на чертеже штрихпунктирная тонкая линия? Какова ее толщина? 4. В каких случаях на чертеже используют сплошную тонкую| линию? Какой толщины она должна быть? 5. Какой линией показывают на развертке линию сгиба3 Подведение итогов урока Что вам понравилось на сегодняшнем уроке? Добились ли вы поставленных целей? Все ли успели выполнить работу? Что усвоили? (здесь возможно стоит задать вопросы, смотря по времени) КАРТОЧКА ЗАДАНИЕ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ Тема: «Линии чертежа» Приготовьте лист чертежной бумаги формата А4. Вычертите рамку и графы основной надписи по размерам. Проведите различные линии, как показано на рисунке.
Организация графической работы № 1 «Линии чертежа» на первом году обучения школьников черчению Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»
5. Хуторский А.В. Компетентностный подход в обучении. Научно-методическое пособие. – М.: Издательство «Эйдос» Издательство Института образования человека, 2013. – 73 с.
6. Хуторский А.В. Технология проектирования ключевых и предметных компетенций [Электронный ресурс] // Интернет-журнал «Эйдос». – 2005. -12 декабря. – Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2005/1212.htm (дата обращения: 5.09.2014).
ОРГАНИЗАЦИЯ ГРАФИЧЕСКОЙ РАБОТЫ № 1 «ЛИНИИ ЧЕРТЕЖА» НА ПЕРВОМ ГОДУ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЧЕНИЮ
© Михайлов Н.Г.*
Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова,
г. Архангельск
В статье представлен пример разработки плана-конспекта четвёртого урока черчения в школе по теме «Графическая работа № 1. Линии чертежа» для работы с учащимися, изучающими черчение первый год по двухгодичной программе обучения с использованием пособий учебно-методического комплекта А.Д. Ботвинникова и его соавторов.
Ключевые слова черчение, план-конспект урока № 4, графическая работа № 1, линии чертежа, лист формата А 4, рамка, основная надпись чертежа, шрифт чертёжный.
Представленный ниже возможный вариант плана-конспекта урока № 4 для первого года графической подготовки школьников разработан в соответствии с опубликованными нами ранее тематическими планированиями уроков черчения [6-9]. При этом были использованы классические пособия учебно-методического комплекта (УМК) по черчению: программа, учебник, рабочая тетрадь, методическое пособие для учителя А.Д. Ботвинникова и его соавторов [1-5], а также другая учебно-методическая [11-20], психолого-педагогическая литература.
Теоретическая основа планирования учебной работы по черчению и подготовки учителя к уроку в развёрнутой форме нами была представлена в отдельной публикации [15]. Были даны образцы планов-конспектов уроков черчения №№ 1-3, 14 для первого года графической подготовки школьников [16-19]. В отдельном сборнике докладов также представлен пример плана-конспекта урока № 5 для второго года обучения школьников черчению с примером анализа предполагаемого или проведённого урока [20].
* Доцент кафедры Технологии и безопасности жизнедеятельности, кандидат педагогических наук, доцент.
План-конспект урока черчения № 4 (Первый год обучения) Тема урока. Графическая работа № 1. Линии чертежа. Цели урока: Образовательная.
– Выявить уровень сформированности знаний, умений и навыков школьников по изученным ими ранее темам «Понятие о государственных стандартах Единой системы конструкторской документации (ГОСТ ЕСКД). Форматы, рамка и основная надпись чертежа. Линии чертежа», «Шрифт чертёжный».
– Систематизировать, обобщить, повторить и закрепить знания школьников посредством выполнения ими графической работы № 1.
– Дальнейшее формирование умений и навыков школьников работать с учебными и справочными материалами в процессе их практической деятельности.
Воспитательная.
– Содействовать воспитанию навыков самостоятельной работы и самоконтроля учащихся в ходе выполнения ими задания.
– Способствовать:
• эстетическому воспитанию школьников через обучение их красивому и правильному расположению и выполнению рамки, основной надписи и линий чертежа на листе бумаги;
• воспитанию терпения, аккуратности, внимания, усидчивости, трудолюбия в процессе закрепления изученных ранее тем, необходимых для качественного выполнения чертежей на последующих уроках в процессе дальнейшего изучения предмета «Черчение».
Развивающая.
– Способствовать дальнейшему развитию умений и навыков работы с чертежными инструментами, развитию глазомера, зрительной памяти при расположении линий чертежа на листе формата А4.
Учебные пособия, чертежные инструменты, принадлежности и материалы.
Для учителя – учебник [2]; учебные таблицы, содержащие: 1) изображение чертежного листа с рамкой и основной надписью, 2) чертеж предмета, иллюстрирующий название и назначение линий чертежа; чертежные инструменты и мел для работы на доске.
Для учащихся – учебник, ученическая тетрадь в клетку, Рабочая тетрадь [3], линейка, угольник, циркули измерительный и круговой, чертежный лист формата А4, карандаши, ластик, канцелярский ножик с наждачной бумагой.
Тип урока. Урок повторения и закрепления знаний.
Ход урока
1. Организационная часть – 2 мин.
– Приветствие.
– Выявление или назначение дежурных. Напоминание дежурным об их обязанностях.
– Проверка явки учащихся.
– Заполнение учителем классного журнала.
Проверка готовности учащихся к уроку. Выдача учащимся недостающих учебных пособий, чертежных инструментов, принадлежностей и материалов из фонда кабинета для работы на данном занятии.
2. Сообщение темы, цели и задач урока; мотивация учебной деятельности школьников – 3 мин.
2.1. В левой верхней части классной доски учитель мелом заранее пишет дату проведения урока и его порядковый № 4. В средней верхней части доски обозначена тема урока «Графическая работа № 1. Линии чертежа». В правом верхнем углу доски указывает домашнее задание для школьников: ещё раз повторить ранее изученный материал, прочитав §§ 2.1; 2.2; 2.3; 2.4 в учебнике; устно ответив на вопросы, данные на стр. 17, 18 и 20 в учебнике. Дочертить графическую работу дома. Обращая внимание учащихся на доску, учитель вслух проговаривает написанное и просит их увиденную и услышанную информацию в той же последовательности записать у себя в ученических тетрадях.
2.2. Далее он ставит перед школьниками цели и задачи урока:
– Систематизировать, обобщить, закрепить свои знания посредством повторения вместе с учителем ранее изученных тем «Понятие о ГОСТ ЕСКД, форматы, рамка и основная надпись, линии чертежа, шрифт чертёжный» перед самостоятельным выполнением графической работы № 1 «Линии чертежа» на чертёжном листе формата А4 с оформлением его рамки и основной надписи.
– Проверить уровень сформированности своих знаний, умений и навыков по изученным ранее выше упомянутым темам путём выполнения графической работы № 1 «Линии чертежа».
– Дальнейшее развитие глазомера, зрительной памяти, умений и навыков работать с учебными и справочными материалами в процессе самостоятельной практической деятельности на данном уроке.
2.3. Мотивируя учебную деятельность школьников, учитель напоминает им, что любая чертежно-графическая документация оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ ЕСКД. Учащимся сообщается, что материалы данного урока им пригодятся во взрослой жизни при работе, связанной с чертёжно-графической документацией, например, в конструкторских бюро, на машиностроительных заводах и т.д., а в школе – при дальнейшем изучении черчения, в частности, при выполнении различных графических изображений на чертёжных листах бумаги формата А4 или А3.
В качестве дополнительной мотивации учебной деятельности школьников учитель также сообщает им о том, что классные работы, выполненные ими на чертежных листах на этом уроке, будут оценены, а оценки – выставлены в журнал.
3. Актуализация, обобщение и систематизация знаний – 15 мин.
3.1. Методом фронтального опроса учитель с учащимися повторяет понятие о стандартах ЕСКД:
– Что следует понимать под государственными стандартами (ГОСТ) ЕСКД? (Ответ школьника: «Государственные стандарты (ГОСТ) ЕСКД – это нормативные документы, которые устанавливают единые правила выполнения и оформления конструкторских документов во всех отраслях промышленности»).
– Как расшифровать термин «ЕСКД»? (Ответ школьника: «ЕСКД -единая система конструкторской документации»).
3.2. Затем учащиеся повторяют изученную тему «Форматы. Основная надпись чертежа». С этой целью учитель предлагает школьникам ответить на вопросы, данные на стр. 17 и 18 в учебнике:
– Какие размеры имеет лист формата А 4? (Ответ школьника: «210 х 297мм»).
– На каком расстоянии от внешней рамки надо проводить линии рамки чертежа? (Ответ школьника: «Слева на расстоянии 20 мм, сверху, снизу и справа на расстоянии по 5 мм»).
– Где помещают основную надпись на чертеже? Назовите её размеры. Рассмотрите рисунок 19 в учебнике и перечислите, какие сведения в ней указывают. (Ответ школьника: «Основную надпись располагают в правом нижнем углу. Её размеры – 22 х 145 мм. В ней указывают сведения о том, кто чертил, кто проверил, № школы, класс, наименования детали, материал, масштаб, № чертежа»).
3.3. Далее школьники вспоминают тему «Линии чертежа», называют наименование, начертание, основное назначение и толщину каждой линии с использованием форзаца и рис. 21 на стр. 18 учебника, отвечают на вопросы, представленные на стр. 20 в учебнике [2].
3.4. Используя рис. 25 учебника учитель беседует со школьниками о чертёжном шрифте и правилах заполнения основной надписи шрифтом.
4. Выполнение учащимися графической работы – 20 мин.
4.1. Учитель предлагает школьникам открыть стр. 21 учебника [2] и знакомит их с содержанием графической работы № 1 «Линии чертежа»:
Приготовьте лист чертёжной бумаги формата А4. Вычертите рамку и графы основной надписи по размерам, указанным на рисунке 19 (учебник, стр. 17). Проведите различные линии, как показано на рисунке 24 (учебник, стр. 21). Можно выбрать и другое расположение групп линий на листе. Основную надпись можно расположить как вдоль короткой, так и вдоль длинной стороны листа (рис. 1), заполнить её чертёжным шрифтом.
ее ее
———-
■
——ь
1 1 1 1
Рис. 1. Образец графической работы № 1 «Линии чертежа» [2, с. 20, рис. 24]
4.2. Выполнение учащимися графической работы в ученической или Рабочей тетради [3].
5. Задание на дом – 2 мин.
Учитель напоминает школьникам: повторить изученный ранее материал, прочитав §§ 2.1; 2.2; 2.3; 2.4 в учебнике; устно ответить на вопросы, данные на стр. 17, 18 и 20 в учебнике; в ученической или Рабочей тетради дочертить графическую работу № 1 «Линии чертежа» и принести к следующему уроку для сдачи учителю на проверку.
6. Подведение итогов урока – 3 мин.
– учитель дает общую характеристику учебной деятельности школьников на уроке; при этом сообщает им о достижении целей урока, выявленных недостатках и путях их устранения;
– объективно оценивает результаты коллективного и индивидуального труда; выставляет отметки в классный журнал и в дневники учащихся;
– напоминает дежурным об их обязанностях: после звонка с урока остаться и прибраться в классе, оказать учителю другую необходимую помощь;
– благодарит учащихся за учебно-познавательную деятельность и заканчивает урок.
Список литературы:
Пособия учебно-методического комплекта:
1. Черчение, 7-8 классы (авторы: А.Д. Ботвинников, И.С. Вышнеполь-ский, В.А. Гервер, М.М. Селиверстов: отв. ред. В.А. Гервер) // Программы
общеобразовательных учреждений по черчению: Сборник программ / Составители: В.В. Степакова и Л.Е. Самовольнова. – М.: Просвещение, 2000. -С. 51-60.
2. Ботвинников А.Д. и др. Черчение: учеб. для общеобразоват. учреждений / А.Д. Ботвинников, В.Н. Виноградов, И.С. Вышепольский. – 4-е изд., дораб. – М.: АСТ: Астрель, 2013 – 221, [3] с.: ил.
3. Вышнепольский В.И. Рабочая тетрадь: К учебнику «Черчение»
A.Д. Ботвинникова, В.Н. Виноградова, И.С. Вышнепольского: 7-8 кл. /
B.И. Вышнепольский. – М.: АСТ: Астрель, 2007. – 79, [1] с.: ил.
4. Ботвинников А.Д. Методическое пособие по черчению: К учебнику
A.Д. Ботвинникова и др. «Черчение». 7-8 классы» / А.Д. Ботвинников,
B.Н. Виноградов, И.С. Вышнепольский и др. – М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2003. – 159, [1] с.: ил.
5. Виноградов В.Н. Тематическое и поурочное планирование по черчению: К учебнику А.Д. Ботвинникова, В.Н. Виноградова, И.С. Вышнепольского «Черчение»: для 7-8 кл.: метод пособие / В.Н. Виноградов. – М.: ЭКЗАМЕН, 2006. – 159, [1] с. – (Учебно-методический комплект).
6. Михайлов Н.Г. Тематическое планирование уроков черчения // Школа и производство. – 2004. – № 1. – С. 73-78.
7. Михайлов Н.Г. Методические рекомендации к тематическому планированию уроков черчения // Школа и производство. – 2004. – № 6. – С. 74-78.
8. Михайлов Н.Г. Тематическое планирование уроков черчения: метод. пособие для учителей / Н.Г. Михайлов; Поморский гос. ун-т им. М.В. Ломоносова. – 3-е изд., перераб. и доп. – Архангельск: Поморский университет, 2009. – 32 с.
9. Михайлов Н.Г. Уроки первого года обучения школьников черчению: тематический план к программе и учебнику А.Д. Ботвинникова и др. // Приоритетные научные направления: от теории к практике. – 2014. – № 13. –
C. 35-43.
10. Михайлов Н.Г. Уроки второго года обучения школьников черчению: тематический план к программе и учебнику А.Д. Ботвинникова и др. // Достижения вузовской науки. – 2014. – № 12. – С. 35-41.
Методическая литература:
11. Курина В.А., Симоненко В.Д. Методика обучения учащихся черчению (графике). Курс лекций и практические занятия. – Брянск: Издательство Брянского государственного педагогического университета имени академика И.Г. Петровского, 1997. – 190 с.
12. Методика обучения черчению: учеб. пособие для студентов и учащихся худож.-граф. спец. учеб. заведений / В.Н. Виноградов, Е.А. Василенко, А.А. Альхименок и др.; под ред. Е.А. Василенко. – М.: Просвещение, 1990. – 176 с.: ил.
13. Севастопольский Н.О. Уроки черчения в школе: (Из опыта работы). Пособие для учителей. – Просвещение, 1981. – 160 с.: черт.
14. Атаулова О.В. О структуре урока технологии // Школа и производство. – 2004. – № 1. – С. 15-17.
15. Михайлов Н.Г. Методические рекомендации к планированию учебных занятий по черчению в школе // Современная система образования: опыт прошлого – взгляд в будущее. – 2014. – № 3. – С. 140-146.
16. Михайлов Н.Г. Планирование вводного урока черчения на первом году графической подготовки школьников // Новое слово в науке и практике: гипотезы и апробация результатов исследований. – 2014. – № 13. – С. 33-43.
17. Михайлов Н.Г. Черчение в школе: План-конспект урока «Понятие о ГОСТ ЕСКД. Форматы, рамка и основная надпись чертежа. Линии чертежа» // Проблемы и перспективы развития образования в России. – 2014. -№ 30. – С. 48-56.
18. Михайлов Н.Г. Черчение в школе: план-конспект урока «Сведения о чертёжном шрифте. Буквы, цифры и знаки на чертежах» // Новый взгляд. Международный научный вестник. – 2014. – № 5. – С. 70-80.
19. Михайлов Н.Г. Обучение школьников теме «Аксонометрические проекции окружностей и предметов с цилиндрическими элементами» на уроке черчения // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2014. – № 40. – С. 80-103.
20. Михайлов Н.Г., Емелов К.П. Черчение в школе: План-конспект урока «Понятие о разрезе, сходство и разница между разрезом и сечением, простые разрезы» // Фундаментальные и прикладные исследования: проблемы и результаты. – 2014. – № 14. – С. 29-43.
ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ СЛАБОСЛЫШАЩИХ ДЕТЕЙ
© Ошуркова Е.И.*
Институт непрерывного педагогического образования Хакасского государственного университета им. Н.Ф. Катанова, г. Абакан
В статье рассматривается игровая деятельность слабослышащих детей как метод обучения, являющийся необходимой частью программы обучения, воспитания и развития детей с недостатками слуха.
Ключевые слова: игровая деятельность, игровые технологии, игровая форма слабослышащих детей, игровой процесс.
В связи с ухудшением социальной обстановки резко возросло количество детей с нарушением слуха, которые в значительной степени отстают в психическом и физическом развитии, поэтому нуждаются в специальном
* Магистр психолого-педагогических наук.
Рисунок 101: Непрерывный штриховой рисунок
Привет, друзья Томбоу! Это Грейс из Студии Грейс Энн. Вы ищете способы улучшить свой рисунок? Если да, попробуйте рисовать непрерывными линиями! Непрерывное рисование линий – это просто рисование объекта одной непрерывной линией, не отрывая ручки. Его лучше всего использовать, когда у вас есть время, чтобы по-настоящему сосредоточиться и глубоко изучить предмет. Непрерывное рисование линий – один из нескольких способов, которыми я люблю расслабляться и практиковаться в рисовании предметов лично.К тому же ручки для рисования Tombow MONO идеально подходят для этого! У них отличная прочность пера, не пропустите, когда они пишут, и мгновенно сохнут! Все ОЧЕНЬ важные соображения для непрерывного рисования линий.
Принадлежности
Шаг 1. Выберите тему
Как и большинство других произведений искусства, рисование непрерывных линий требует планирования, терпения и практики. Первый шаг – это выбор предмета и его изучение. Обратите внимание на форму. Обратите внимание на области светлых и темных участков. Объект в движении? С чего лучше всего начать рисовать? В моем случае я выбрал моно перо для рисования 03.Поскольку перо довольно детализировано, я использовал перо для рисования MONO 01.
Шаг 2: Начать рисовать
Затем просто выберите место для начала и начните рисовать. Вы можете легко затенить область, не отрывая пера, но светлые участки обычно лучше всего отображать в виде контуров. Во время рисования вам, возможно, придется дублировать уже нарисованные линии, чтобы избежать лишних линий.
Поскольку он длинный и тонкий, с довольно ровными бликами и тенями, я решил работать от колпачка пера до корпуса пера, а затем вернуться к середине, чтобы нарисовать наклейку и логотип.Последнее, что я нарисовал, это контурные блики на наклейке.
Шаг 3. Повторить или закончить
Эти рисунки предназначены для быстрого, но внимательного изучения. Я рисовал этот проект раз пять. Каждый раз я корректировал блики, повторяя линии и интервалы на логотипе пера. Это не идеально. Однако с каждым разом я становился все лучше и увереннее в своем рисунке! Если вы тщательно планируете, практику и терпение, вы тоже это сделаете!
Если вы попробуете рисовать непрерывными линиями, обязательно отметьте @tombowusa и @graceannestudio, чтобы мы могли подбодрить вас! Чтобы узнать о других упражнениях по рисованию, ознакомьтесь с моей публикацией “5 простых советов по улучшению вашего рисунка” и публикацией Кэти “5 советов по рисованию ручками-кистями”.
Счастливого розыгрыша!
Грейс
Уроки рисования ботанических линий
Рисование линий – это простой вид искусства с иллюстративными рисунками в виде каракулей. Он широко используется художниками разных типов с тонкими и жирными линиями. На этом занятии вы познакомитесь с методами, которые помогут вам создавать красивые цветы и листья.
Вы узнаете, что вы можете создавать множество стилей из одного и того же объекта в зависимости от настроения, которое вы хотите, чтобы он отражал (например,грамм. простые, фактурные, замысловатые, витиеватые и т. д.).
Этот класс проходит через рисование следующего:
Папоротники
Филиалы
Листья
Разнородные цветы
Венки
Лавры
Кактусы
Суккуленты
Вы будете работать с линиями и формами, фотографиями, прессованными цветами и живыми цветами и листьями!
Чтобы узнать больше о проектах DIY, уроках по надписям и рисованию, а также о всевозможных ресурсах, посетите мой канал, мой веб-сайт и мой Instagram.
Описание класса
Искусство ботанического рисунка. Пегги научит вас создавать ботаническое искусство, рисуя линии полевых цветов, листьев и других природных объектов. В этом классе вы изучите дизайн совершенно по-новому. Независимо от того, является ли ваша конечная цель создать осязаемые произведения искусства или векторные иллюстрации, простые методы Пегги помогут вам нарисовать новые и интересные мотивы, которые сделают ваши работы популярными.

Создание собственного. Вам будет предложено создать свой собственный ботанический рисунок из бумаги и туши, а затем перенести его на коробку, кусок дерева или другой небумажный материал. Пегги посоветует вам загружать свой прогресс на страницу проекта, чтобы получать от нее обратную связь по мере вашей работы, и опубликовать окончательный дизайн в конце ваших усилий для ценной критики сообщества.

Инструменты и материалы. Пегги расскажет вам обо всех инструментах, которые вам понадобятся, чтобы начать свой набег на ботаническую иллюстрацию.Для начала все, что вам нужно собрать, – это немного плотной бумаги и несколько перьев с остриями, которые позволят вам рисовать линии разного веса. Пегги порекомендует различные марки и типы материалов, на которые она полагается, и обсудит способы, которыми она избегает общих проблем, таких как растекание и выцветание чернил.
Создание цветов. Вы узнаете, как создавать стилизованные версии самых разных цветов, от тюльпанов до ромашек и полевых цветов, используя простые, легко усваиваемые линии.С помощью пошаговых инструкций Пегги покажет вам, как несколько простых мазков можно превратить в правдоподобное растение, и поделится своими приемами для создания визуального характера, глубины и деталей.

Создание листьев. Пегги расскажет, как рисовать зелень, опираясь на симметрию и форму. Она покажет вам несколько способов рисования обычных листьев, работая изнутри и наоборот, чтобы изобразить органические формы. Вы также узнаете ее проверенную технику рисования листовых стеблей и то, как она использует их в более сложных ботанических сценах.С помощью Пегги вы будете рисовать целые луга в кратчайшие сроки!

Рисование венков. Вы увидите, как Пегги, опираясь на свои простые методы рисования, создает сложные и полированные венки из лавра, цветов и листьев. Когда ее венки будут готовы, Пегги покажет вам простые способы, которыми они могут быть использованы для обрамления слов или других иллюстраций или стоять сами по себе как прекрасные произведения искусства.

Иллюстрирование суккулентов. Пегги объясняет, как она подходит к сочным иллюстрациям, и демонстрирует, как она рисует разные виды кактусов простыми и привлекательными способами. На своем уроке она также касается того, как нарисовать террариум, объединив ранее обсужденные варианты дизайна для иллюстрации растений в банке.

Черпает вдохновение из реальной жизни. Вы научитесь выделять четкие линии, складки и тени на настоящих цветах и научитесь преобразовывать их в более реалистичные и сложные ботанические линейные рисунки.Пегги пригласит вас посмотреть, как она внимательно наблюдает за деталями различных цветов и листьев, а затем объясняет, как она обеспечивает, чтобы наиболее подходящие характеристики каждого растения попадали на страницу.

Студенческие проекты
^{Работа Елены Вилькен}
^{Рисунок Карен Уиллмор}
^{Рисунок Мерла Л.}
Рисование линии: Графические квадраты | Deep Space Sparkle
Эти графические линейные иллюстрации идеально подходят для четвертого класса, когда многие дети любят рисовать. Вместо того, чтобы оставлять рисунки черно-белыми, вы можете пойти дальше и раскрасить их маркером или акварельными красками.
Рисование сетки
Неважно, как дети делят листы, но я могу сказать вам, что проще всего. Две прямые линии поперек бумаги и две линии вниз.Простой. Конечно, некоторые дети сходят с ума, добавляя пересекающиеся линии, но они поймут, что этот метод является ограничивающим.
Рисование фигур, линий и узоров
Этот шаг может быть веселым или неприятным. Многие дети поедут в город, создавая свои линии и узоры, но многие этого не сделают. Идеи истекают после второго квадрата, так что будьте хорошей девушкой-скаутом и будьте готовы. Пусть им будет доступно множество закорючек и узоров.
Это можно сделать двумя способами.Либо предоставьте им удобные раздаточные материалы (очевидно, что это не мой метод, иначе он будет включен в этот пост), либо выйдите из себя и создайте на доске свои собственные шаблоны. Мозговой штурм. Повеселись. Придумайте паршивые шаблоны и несколько хороших. Не обязательно быть идеальным.
Совет: используйте водостойкий черный маркер. Sharpies – идеальный выбор, но если такие ручки недоступны, используйте маркеры Prismacolor. Дорогое, но водонепроницаемое. Чтобы избежать проблемы водонепроницаемости, не используйте акварельные краски на шаге 3.
Окраска в
Как я уже упоминал выше, вы должны использовать водостойкий черный маркер, если собираетесь раскрашивать узоры. Если вы этого не сделаете, на бумаге появятся черные пятна. Я подверг один такой класс этой досадной ошибке, и хотя дети были полны энтузиазма духом, я знаю, что это вызвало внутреннее смятение у моих юных художников. Но давайте посмотрим правде в глаза, использовать маркеры проще и требовать меньше настроек. Так что выкопайте урны с маркерами и позвольте детям заняться этим.Это отличное занятие для детей, которое они могут закончить в «свободное время», поэтому держите искусство доступным.
Создание драматического искусства
Чтобы поднять этот кусок на ступеньку выше, добавьте полоски черной плотной бумаги вдоль прямых линий. Используйте клей-карандаш и убедитесь, что дети отрезают концы. Я думаю, что это хорошо завершает работу, но на это нужно время.
Примечание: Этот проект линейной графики занимает больше времени, чем вы могли ожидать. Я разрешил два 45-минутных сеанса для этого проекта, и только 25% завершили весь проект.Многие дети не хотели его завершать, потому что это занимало много времени, так что вот вам мысль. Разрежьте бумагу пополам. Я использовал кусок 12 ″ x 18 ″, поэтому уменьшите его до 9 ″ x 6 ″, и вы повысите свою производительность.
ВЫ СПАРКЛЕР? В Клубе участников доступно более 300 уроков искусства. Доступ к видео, ресурсам и тренингам за небольшую ежемесячную плату.
НАЖМИТЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ, ЧТОБЫ ПОДПИСАТЬСЯ НА УВЕДОМЛЕНИЕ О СЛЕДУЮЩЕЙ ЗАПИСИ
40 лучших примеров рисования линий
Говорят, что изобразительное искусство, такое как рисунок, живопись и даже скульптура, начинается с рисования линии.Что, если бы сама линия стала целым искусством? Для тех, кто действительно не знает, что это такое, идея может показаться абсурдной и, возможно, немного упрощенной, но только до тех пор, пока они не попробуют свои силы в рисовании линий. Вы точно поймете, что мы имеем в виду, когда посмотрите на лучших примеров рисования линий , которые мы показали здесь. Вам просто нужно взглянуть на необычные линейные и проволочные скульптуры , чтобы понять, насколько они могут быть привлекательными и очаровательными. Дело в том, что хотя линии являются основой или основой искусства, или потому, что они являются основой, они присутствуют во многих формах искусства.
Например, вы, , можете увидеть некоторые из лучших примеров рисования линий в оригинальных рисунках татуировок , которые не только привлекательны, но и имеют большое значение. Некоторые люди считают, что, если вы не овладеете искусством рисования линий для изображения чего-либо, вы не сможете стать хорошим художником. Даже когда вы посмотрите на полных абстрактных картин женщин, , вы поймете, что вам в любом случае необходимо овладеть искусством рисования линий, чтобы вы могли перейти на следующий уровень.
Когда вы посмотрите на рисунок линии , который мы показали здесь вместе с этой статьей, вы поймете, что не все они одинаковы или даже отдаленно похожи. Начиная с простого контура цветов и листьев, которые показаны здесь, которые живут своей собственной жизнью, несмотря на то, что они полностью состоят из линий, до самого сложного рисунка, изображающего текстуру, все они имеют отличительные особенности. Возьмем, к примеру, рисунок оболочки, полностью состоящей из линий, но все же способный показать текстуру и глубину спиралей на оболочке, и вы поймете, что мы имеем в виду.
Следующий сначала кажется набором линий, выполненных разными способами, но чем больше вы смотрите на них, тем больше вы откроете для себя. И очень простой рисунок женщины, танцующей с раскинутыми руками, может показаться простым, но это непросто, поскольку несколько строк, кажется, говорят о многом в этом рисунке и являются свидетельством мастерства художника. Рисунки в технике дзентангл, кажется, рисуют свое собственное существование по тому, как нарисованы линии.Представленные здесь многочисленные профильные рисунки мужчин и женщин во многих позах без особых усилий демонстрируют различные состояния ума и эмоции. В таком формате могут выглядеть даже симпатичные супергерои. И изображение женщины в профиль с единственной линией кажется таким глубоким.
Вы также можете создавать сюрреалистические рисунки, на которых одновременно изображены рычаги и птицы, используя простые линии. С помощью линий можно показать весь городской пейзаж.Те, кто работает только с линиями для создания своего невероятного искусства, склонны отклоняться от простой реальности, которую они хотели нарисовать, к самым фантастическим концепциям, которые они могут придумать. Например, один из рисунков показывает распад человека столь резко, но ясно, используя только линии.
Сшитая панорама
От простого пера до жестокого боя – все это можно показать с помощью простых линий, но это совсем не просто.Требуется много навыков, не говоря уже о воображении и сноровке, чтобы добиться правильного результата.
On Line: Рисование через двадцатый век
On Line исследует радикальную трансформацию средства рисования на протяжении двадцатого века, периода, когда многочисленные художники подвергали традиционные концепции рисования критическому анализу и расширяли определение среды в отношение к жесту и форме. Революционно отклонившись от институционального определения рисунка и полагаясь на бумагу в качестве основного вспомогательного материала, художники вместо этого перенесли линию через плоскость в реальное пространство, тем самым поставив под сомнение связь между объектом искусства и миром. On Line включает около трехсот работ, которые соединяют рисунок с избранными произведениями живописи, скульптуры, фотографии, кино и танца (представленных фильмом и документацией). Таким образом, выставка представляет собой аргумент в пользу дискурсивной истории создания знаков, одновременно отображая альтернативный проект рисунка в двадцатом веке. На выставке представлены работы широкого круга художников, как знакомых, так и относительно неизвестных, из разных эпох прошлого века и из многих народов, в том числе Александра Родченко, Александра Колдера, Карела Малича, Евы Гессе, Анны-Марии Майолино, Ричарда Таттла, Моны. Хатум и Моника Гжимала.
Онлайн Выступления
Performance 11: On Line / Танцевальная компания Триши Браун
12–16 января 2011 г.
Performance 12: On Line / Мари Кул и Фабио Бальдуччи
17–20 января 2011 г.
Performance 13: On Line / Энн Тереза Де Кеерсмэкер
22–23 января 2011 г.
Performance 14: On Line / Ralph Lemon
26–30 января 2011 г.
Performance 15: On Line / Xavier Le Roy
2–6 февраля 2011 г.
Сопровождается серией фильмов Он-лайн: рисунок и фильм
Выставка организована Конни Батлер, главным хранителем рисунков Фонда Роберта Лемана, Музея современного искусства, и Кэтрин де Зегер, бывшим директором Центра рисования, Нью-Йорк.
[Для начинающих] Шесть точек для рисования линий
Когда вы начинаете рисовать, первое, о чем вы склонны беспокоиться, – это рисование линий.
Если у вас возникли проблемы с рисованием линий, например «Я хочу рисовать прямые линии без размытия» или «Я хочу что-то сделать с небрежным рисованием линий», вам следует знать 6 точек .
Итак, давайте посмотрим на эти 6 точек вместе с рисунком линии на рисунке ниже.

1. Нарисуйте черновик
Когда вы рисуете линию, сначала сделайте черновик.
С составом можно определиться как заранее, так и во время черновика.
(1) Определитесь с общей формой и составом
(2) Создайте новый слой и выберите более подробную линию
Здесь эскиз в был увеличен и уменьшен в размерах.
После этого я немного изменил композицию и нарисовал грубое изображение на новом слое с более темными цветами.
(3) Детальный чертеж
Я уменьшил непрозрачность слоя (2), чтобы линии нового слоя было легче различить.
[Пункт 1: продолжайте черновать!]
Чем более детализирован черновой набросок линий, тем меньше вероятность того, что вы выберете или заблудитесь на этапе рисования линий.
Если вы рисуете несколько линий на одном слое, вы не сможете определить, какие линии необходимы, поэтому я рекомендую создать новый слой и нарисовать черновик, чтобы сузить линии.
Степень детализации зависит от каждого человека, но если вы не уверены, какую линию выбрать, я думаю, что было бы неплохо нарисовать несколько сплошных линий и сузить линии, которые вы хотите нарисовать.
2. Нарисуйте контур
После того, как черновой набросок нарисован, следующим шагом будет рисование линии.
С чего начать рисование линии у разных людей разное, но в этом случае я сначала нарисую контур.

Когда приходит время рисовать линию, у вас не получится сделать это так хорошо, как вам хотелось бы.
Если это так, я рекомендую вам пересмотреть свой стиль рисования линий.
[Пункт 2: выберите подходящий стиль рисования]
Есть три основных способа нарисовать линию, как показано ниже.
Мы надеемся, что вы попробуете каждый из них и найдете тот, который вам больше всего подходит.
(1) Как рисовать одним штрихом

Это самый распространенный способ рисования. Одним движением вы рисуете линию одним движением.
Трудно «получить» сразу.Возможно, вам не удастся нарисовать линию «Я не могу нарисовать эту линию», поэтому используйте кнопку «Назад» в программе Mediban Paint или ctrl (команда) + Z на клавиатуре, чтобы исправить линию по мере продвижения.
(2) Как нарисовать короткую линию

Часто используется для рисования длинных линий.
Этот метод часто используется при рисовании длинных линий, так как в этом примере короткие линии накладываются друг на друга, образуя единую линию.
(3) Линии для бритья и придания формы

Сначала вы рисуете линию, затем стираете ее ластиком или чем-то подобным, чтобы сформировать линию.
Этот метод позволяет постепенно сбрить линии, поэтому это займет некоторое время, но при этом легко получить желаемую форму линии.
[Пункт 3: использовать коррекцию дрожания]
Если вы обнаружите, что ваши линии легко размываются, мы настоятельно рекомендуем функцию уменьшения дрожания.
Функция уменьшения дрожания помогает рисовать прямые линии с меньшим размытием.

Для получения дополнительной информации о , как использовать стабилизацию изображения , обратитесь к этой статье.
▶ ︎ Используйте коррекцию, чтобы рисовать красивые линии!
[Точка 4: повернуть холст]
Человеческая рука рисует линии в постоянном движении.
В результате есть определенные направления, в которых наши руки не очень хороши из-за их структуры.
Если вы рисуете в неудобном для вас направлении, поверните холст, чтобы отрегулировать направление, в котором вам удобно рисовать.
Для получения дополнительной информации о , как повернуть холст , обратитесь к этой статье.
▶ [PC] Повернуть и отразить
▶ ︎ В. Я хочу повернуть холст двумя пальцами
3. Нарисуйте волосы
Как только контур нарисован, я начинаю рисовать волосы.
Так как некоторые части волос перекрывают лицо и тело, я создал новый слой волос.
Разделив слои таким образом, удобно избежать проблемы удаления лицевой стороны волос при изменении изображения.
[Пункт 5: если вы хотите нарисовать длинную линию, держите ручку долго и энергично]
В данном случае у меня длинные волосы, поэтому мне нужно рисовать длинные линии без размытия.
Если вы хотите нарисовать прямую линию, помните, что вы должны держать перо за верхнюю часть и энергично рисовать.
(1) Возьмитесь за верхнюю часть пера
Если вы держите перо за нижний конец, штрих будет короче, и будет сложнее рисовать длинные линии.
Если вы хотите рисовать длинные линии, держите перо за верхнюю часть во время рисования.
(2) Активно рисовать
Заманчиво рисовать медленно и осторожно, когда вы пытаетесь создать чистую линию, но на самом деле, легче размыть линию, если вы рисуете ее медленно.
С помощью цифровых технологий вы можете использовать кнопку «Назад» для повторения рисунка столько раз, сколько захотите, поэтому постарайтесь нарисовать линию как можно быстрее.
Быстрое рисование линии, как если бы вы размахивали ручкой, вместо того, чтобы прикладывать к ней большое усилие, упрощает рисование чистой линии.
4. Нарисуйте детали
После того, как я нарисовал контур и волосы, я нарисую части и детали лица.

Когда я рисую эти детали, я использую тонкие линии.
[Пункт 6: изменить толщину линий]
Рисуя линию, вы можете создать четкое изображение, используя следующую интенсивность.
・ Контурные линии, сближенные, более толстые.
・ Тонко отображающие мелкие детали и текстуры и даже дальше.
5. Отрегулируйте чертеж линии
Как только рисование линий закончено, я скорректировал детали, которые меня волновали.
Здесь я добавил небольшой сплошной цвет, чтобы придать ему трехмерный вид.
На этом рисование линии завершено.

Если вы хотите узнать больше о толщине линии , мелких твердых телах и других методах улучшения качества, вы также можете обратиться к этой статье.
▶ ︎ Трехэтапная техника улучшения качества рисования линий за 5 минут!
6. Завершен
После того, как рисование линии завершено, вы можете раскрасить его и настроить, изменив цвет рисования линии или часть цвета, чтобы он соответствовал окружающему цвету.
Если вы хотите изменить цвет штрихового рисунка, вы можете изменить его с «Фильтр> Цветовой тон» или «8-битный слой» , а затем изменить цвет.
Если вы используете обтравочную маску, вы можете изменить цвет только части рисунка линии.
▶ ︎ Простое изменение цвета штрихового рисунка с помощью 8-битных слоев
▶ Как использовать функцию обтравочной маски для изменения цвета штриховой графики
После того, как вы откорректировали интересующие вас области, все готово.
7. Резюме
Наконец, я хотел бы еще раз резюмировать из 6 пунктов для красивых линий.
[Пункт 1: рисуйте черновик в отдельных слоях по мере продвижения]
[Пункт 2: выберите метод рисования, который вам подходит.]
[Точка 3: Используйте уменьшение дрожания]
[Точка 4: Поверните бумагу]
[Точка 5: Если вы хотите нарисовать длинную линию, держите ручку долго и энергично.
[Пункт 6: Изменить толщину]
Чем больше вы рисуете линейных рисунков, чем больше вы к ним привыкаете, тем больше у вас будет возможностей рисовать нужные линии, поэтому постарайтесь нарисовать много линейных рисунков, следуя этим 6 советам.
(Текст / Иллюстрация Сакаки)
Извлечение отсканированных штриховых рисунков для цифровой раскраски
Итак, вы только что отсканировали или сфотографировали нарисованный от руки штриховой рисунок с помощью смартфона, а затем раскрасили его и обнаружили, что он не так готов к раскрашиванию, как оригинал.В такие моменты лучше всего извлекать ваши линии и преобразовывать их во что-то более подходящее для цифровой раскраски. Вы можете сделать это с помощью функции «Преобразовать яркость в непрозрачность » в Clip Studio Paint и SAI или с помощью функции Alpha Channel в Photoshop.
Регулировка цвета изображения
Используя наше предпочтительное графическое программное обеспечение, мы начнем с открытия отсканированного или фотоизображения нашей иллюстрации.
Несмотря на то, что исходное изображение представляет собой черные линии на белой бумаге, импортированное изображение имеет либо серый оттенок, либо линии не такие сильные, как в оригинале.Чтобы решить эту проблему, мы настроим изображение так, чтобы фон был полностью белым, а линии были сплошными и четкими. Метод, который мы будем использовать для этого, зависит от графического программного обеспечения, которое мы хотим использовать.
Краска для Photoshop и Clip Studio
Сначала мы настроим цвет с помощью корректирующего слоя (Tonal Correction Layer).
● Яркость / контраст
Используйте Яркость / Контраст , чтобы сделать все изображение ярче.
В фотошопе:
Слой меню> Новый корректирующий слой > Яркость / контраст
In Clip Studio Paint:
Слой меню> Новый корректирующий слой > Яркость / контраст
В отображаемом меню используйте ползунок Яркость , чтобы сделать фон бумаги как можно более белым, не теряя слишком много деталей штрихового рисунка.
● Коррекция уровня
Затем используйте Level Correction , чтобы сделать линии более четкими.
В фотошопе:
Слой меню> Новый корректирующий слой > Уровни
In Clip Studio Paint:
Слой меню> Новый слой коррекции > Уровень коррекции
В отображаемом меню управляйте узлами треугольника в нижней части графика, перетаскивая их вправо или влево по мере необходимости.Это позволяет осветлить цвет и тени на бумаге, а также сделать линии более толстыми и затемненными.
После завершения настройки будут созданы в виде корректирующего слоя (слой тональной коррекции). Если вас не совсем устраивают результаты, дважды щелкните значок корректирующего слоя, чтобы снова отобразить меню и изменить настройки.
Наконец, выберите меню Layer > Flatten image , и слой штрихового рисунка объединится с корректирующим слоем (слой Tonal Correction).
На всякий случай рекомендую один раз сохранить ваш файл перед слиянием.
Регулировка цвета изображения: Paint Tool SAI
Для SAI выберите и установите меню Фильтр > Яркость / Контрастность .
В диалоговом окне Яркость и контраст отрегулируйте ползунок Яркость так, чтобы бумага выглядела белой. Убедитесь, что тонкие линии не исчезают и не становятся слишком тонкими во время настройки.Если все устраивает, нажмите ОК .
Снова выберите меню [Фильтр]> [Яркость / Контрастность].
На этот раз отрегулируйте ползунки [Контрастность] и [Яркость], чтобы затемнить линии. Следите за тем, чтобы линии не становились слишком толстыми и не выходили за пределы исходной линии.
Завершение настройки цвета
По сравнению с исходным изображением, мы создали гораздо более красивую линейную графику, темные линии на белом фоне.
Чтобы сделать этап раскрашивания более легким, мы «извлечем» линию, превратив белый фон в прозрачный.
Извлечение штрихового рисунка: Clip Studio Paint и SAI
Мы сделаем белый цвет прозрачным, используя «преобразовать яркость в непрозрачность». Для этого выберите следующие команды.
Clip Studio Paint:
Изменить меню> Преобразовать яркость в непрозрачность
SAI:
Слой меню> От яркости до прозрачности
Благодаря этому штриховой рисунок был извлечен!
Примечание:
После использования программы Clip Studio Paint Преобразуйте яркость в непрозрачность , появится прозрачный клетчатый узор.
Выберите меню Layer > New Layer > Paper , чтобы создать новый слой бумаги поверх прозрачного узора.
Извлечение штрихового рисунка: Photoshop
Используя Alpha Channel , мы сделаем белый цвет прозрачным.
Альфа-канал Функция может извлекать прозрачность, использовать выделение в качестве маски для редактирования и имеет возможность сохранения.
Примечание. Функцию Alpha Channel нельзя использовать в Photoshop Elements.
● Вырезание штрихового рисунка
Давайте вырежем штриховой рисунок из холста.
(1) Выберите Выбор меню> Все
(2) Выберите меню Edit > Cut
● Создание альфа-канала
Выберите меню Window > Channels для отображения и создания альфа-канала.
(1) Щелкните Create New Channel из панели Channels
(2) Выберите созданный альфа-канал
(3) Выберите меню Edit > Paste , чтобы вставить штриховой рисунок в альфа-канал.
● Создание выделения
Теперь создадим выделение на основе непрозрачности и толщины линии.
(1) Выберите Selection menu> Load Selection
(2) Выберите альфа-канал, который мы использовали ранее, из каналов
(3) Отметьте Инвертировать и нажмите ОК
● Создание штрихового рисунка
Затем мы создадим новый слой на основе штрихового рисунка.
(1) Создайте новый слой, выбрав Create a New Layer на панели Layer
(2) Появится холст с размерами выбранной области
(3) Выберите меню Edit > Fill
(4) Выберите цвет для заливки из Содержание
(5) Снимите отметку с опции Сохранить прозрачность и нажмите ОК
Благодаря этому штриховой рисунок был извлечен!
Линия искусства готова!
С этим законченным штриховым рисунком вы можете добавлять цветные слои под штриховой графикой, не стирая линии.

1 основные линии чертежа особенности их начертания в

Линии в черчении | Artisthall

Задание линии в черчении.

Смотрите также:

Линии чертежа и их обводка – Тема Линии чертежа – Уроки черчения – Каталог статей

ЧЕРЧЕНИЕ. Школьный интернет-учебник – Введение 1-2

Инженерная графика и основы черчение

Содержание

Введение

Изометрический рисунок

Ортогональный рисунок

Размеры

Секции

Инструменты рисования

Сборочные чертежи

Виды в разрезе

Полусекций

Секционирование объектов с отверстиями, ребрами

Размерность

Основы: определения и размеры

Где разместить размеры

Будет полезно для ознакомления

Линии чертежа

Организация графической работы № 1 «Линии чертежа» на первом году обучения школьников черчению Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»

Рисунок 101: Непрерывный штриховой рисунок

Принадлежности

Шаг 1. Выберите тему

Шаг 2: Начать рисовать

Шаг 3. Повторить или закончить

Уроки рисования ботанических линий

Рисование линии: Графические квадраты | Deep Space Sparkle

40 лучших примеров рисования линий

On Line: Рисование через двадцатый век

[Для начинающих] Шесть точек для рисования линий

1. Нарисуйте черновик

2. Нарисуйте контур

3. Нарисуйте волосы

4. Нарисуйте детали

5. Отрегулируйте чертеж линии

6. Завершен

7. Резюме

Извлечение отсканированных штриховых рисунков для цифровой раскраски

Регулировка цвета изображения

Краска для Photoshop и Clip Studio

Извлечение штрихового рисунка: Clip Studio Paint и SAI

Извлечение штрихового рисунка: Photoshop

Линия искусства готова!

Добавить комментарий Отменить ответ